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1、感谢那些折磨我的学生教师读后感3篇阅读后的感觉是指阅读一本书、一篇文章、一段文章、几句名言和 一首音乐，然后将这种感觉和启示写进一篇文章，称为阅读后的感觉。 以下是为大家整理的关于感谢那些熬煎我的同学老师读后感的文章3 篇，欢迎品鉴！第一篇：感谢那些熬煎我的同学老师读后感本学期读了感谢那些熬煎，我的同学，庄传超，读后真是获益不 少。这本书介绍了问题同学峭勺诊断及教育方法，并从学习、行为、 心理与特别4个方面对问题同学，进行了分类探讨，每一种问题后面 都设有典型案例、问题表现及缘由分析、专家建议，最终给出教育” 问题同学的途径。书中第一章提出了什么是问题同学，列举了同学的十种类型：乖巧 的同学；
2、叛逆的同学；孤僻的同学；招摇的同学；霸道的同学；软 弱的同学；怪异的同学；急躁的同学；隐形的同学；偏执的同学。读 到这里，我找到了自己班中相对应的同学王建滔、陈子轩、王浩楠、 朱梓健、陈锦豪、余文宏等等，遇到问题同学时，其实我们先不要急 躁，要冷静分析问题同学消失问题的缘由有哪些，是来自家庭的，还 是社会的，是来自心理的还是生理的。只有分析清晰问题的成因，我 们才能对症下药，因材施教。同时，我们还要弄清问题同学的问题属 于哪个方面的，是学习方面的，还是情感方面的，是交往方面的还是 社会方面的，然后乐观查找解决问题的对策，就能比较集中精力克服 问题同学了。要转变问题同学，首先老师应先转变自己的观
3、念。”问题同学的问 题再多，也属于孩子成长中的问题，犯错者不等于罪犯。问题同学 的差，主要体现在他的学习状态、成长状态有偏差。你或许转变不了 他的家庭状况，转变不了社会环境，但用我们的宽容、爱心、急躁、 决心、才智与同学互动，可以转变他的心灵。任何时候，只要一个人 的生命状态转变了，他的人生就会完全不同。其实在教学中，问题同学许多是以下事情出来的：一是学习基础差, 不情愿做；二是作业量大，时间紧；三是不喜爱任课老师；四是没有 好的学习习惯；五是嫌作业太简洁；六是家长过多干预；七是老师批 改作业简洁机械，同学不完成作业是老师始终头疼的问题，但是同学 为什么不交作业也是老师最应当思索的问题。书中排
4、列的几条：同学 不完成作业不仅有同学自身的缘由，也有家长和老师的责任。有问题 就要想方法去解决，常规应对的方法有正面对抗法、委婉迂回法、确 定嘉奖法、家长沟通法、作业反馈法、行为矫正法等等。针对不同的 同学实行不同的策略，信任会有所转变。其实问题同学并不是什么都差，优等生也不是什么都特别好，因此, 老师应当多发掘一下那些问题同学的特长，加以引导培育，使得他们 能够在这一方面做的更好，做的好了就很简单的可以提高他们的自信 念，从而提高学习成果。这本书给了我很多新的触动。在以后的教学之路上，我将以宽容的心态去面对我的每一位同学。让爱春风化雨，润物无声。其次篇：感谢那些熬煎我的同学老师读后感这学期，
5、我仔细拜读了感谢那些熬煎我的同学一书，收获颇丰。其内容既有胜利的案例又有值得借鉴的详细做法;既有理论的深度又 有实际的指导。通过一个个精彩的案例，向我们展现了优秀班主任们 精湛的教育艺术。他们通过一个个精彩的案例，将自己在班主任工作 中最切身的感悟、最珍贵的阅历、最有用的建议，毫无保留地奉献给 了年轻的班主任。书中和同学相处有艺术一节内容让我感受很大。虽然刚刚踏上工作 岗位，我也始终在思考诸如一个班主任怎样才能成为同学的伴侣，怎 样才能具有人格魅力? 一个班集体又是如何才能成为同学心目中的乐 园，如何才能具有向心力和分散力等一系列的问题?班主任工作能够 艺术化自然不是件简单的事情，而感谢那些熬
6、煎我的同学一书使 我对班主任工作又有了重新的熟悉，也学到一些有用的工作方法，更 反省出了自身的不足。首先班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁简单, 事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任 大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突 然起来的大事，往往老师会先入为主，会以自己所了解到状况和对自 己的推断进行处理。这样当然是准时处理了班级事务，然而效果如何, 有待商榷。也有时候，班主任心情不佳，处理起来还会有失分寸作出 过激的举动。所以这时候的冷处理，或许会收到意想不到的效果。对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，班主任工作如同无头苍蝇, 每天打乱仗
7、难免，而且心里比较急躁，一旦遇到许多很杂的事情，更 是如此，有时一点小事会把他看得很严峻，有时候对同学也是劈头盖 脸的批判，或者生活中的不开心我会间接传递给我的同学。也一度认 为可以严师出高徒，同学有错误，便进行严峻的批判。但事后发觉, 这样大嗓门看似威武，其实无力。这样教育既损害了同学的自尊心, 又不能达到很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良心情而已。 应当针对每个同学一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做 可以让同学觉得受到了敬重，并且可以协作你改掉缺点，并单单训斥 效果来得好。老师就要象如来佛，既要有博大的胸怀，又要有收服他的力量。这 样才能气定神闲见怪不惊。假如同学和你顶，你
8、也和同学顶，那你也 就和同学一样的水平。老师不是教书匠，教育也不仅仅是简洁的告知 同学应当怎么样。教育是一门艺术，老师应当明白、理解同学的个体 差异，学会因人施教，循序渐进，对同学既要归其行,更要收其心。所以我在这里尤其想为我上学期的脾气、大嗓门向同学们赔礼。我 虽然在刚刚起步的时候，做的不够好，但我会渐渐地一点一滴的学习 怎样做好一个班主任。第三篇：感谢那些熬煎我的同学老师读后感好老师是孩子人生当中的一位贵人，正由于如此，老师要做最好的 自己，对于刚刚步入工作岗位的我来说需要不断地提升自己，寒假期 间，我认真阅读了感谢那些“熬煎我的同学这本书，收获许多。这本书是班主任如何应对问题生挑战的指导
9、书。正如所说，教育， 每天都布满悬念！我们也会遇到各种各样的问题。但是只有问题同学 的问题解决了，老师才能获得真正的幸福。书稿以典型案例具体分析 了各种各样的“问题生，并提出了详细的、切实可行的应对策略。比如，我很赞同第一章“谁是问题同学里面提到的“善待后进生： 四川省成都市武侯试验中学的李镇西老师提出的转化后进生的方法。 李老师认为，转化后进生的前提，是老师本人先”转化后己。“转化 自己什么呢？转化实际上是转变启己的心态，就是换一种眼光。李 老师提出了六点留意：第一，注意感情倾斜；其次，唤起向上的信念； 第三，引导集体舆论；第四，允许不断反复；第五，要以表扬鼓舞为 主；第六，临时降低要求。读
10、完这个案例，我很有感受。上学期有一 名家长向我反映孩子行为习惯养成不好，道理也给孩子讲了，孩子当 时答应得很好，过后还是进步不大，是不是应当更加严峻地要求孩子? 我把曾经读过的一本有关亲子教育的书中教育的八大工具拍照片发 给这名家长，告知他批判是最终一种选择的教育工具。对待孩子，我 们要首先选择前7种方式，孩子旧的习惯已经持续了很长一段时间， 想要形成新的习惯、戒掉旧的习惯同样需要很长一段时间，我们应当 给他一个“过渡期，这个过渡期，就是降低要求，允许不断反复，但 要求孩子犯错误的周期尽量长一些，而且越来越长，最终慢慢克服某 些坏习惯。对于这个孩子，我每天在学校更加关注他，看到孩子进步， 我就
11、立刻表扬他，每周和孩子的妈妈进行沟通，告知她孩子在学校的 进步表现。孩子妈妈也表示，孩子最近每天放学回来都很快乐，在家 也有进步，主动帮妈妈做家务，自己的事情也不用催他几遍才去做了, 我告知家长新的习惯的形成需要坚持，一起努力关心孩子把这种好的 表现形成习惯。这件事情之后，我进行了自我反思，我要记录家长提 出的孩子成长中遇到的问题，由于家长提出的这些问题很可能是班级 孩子的共性问题，在这个过程中，我要多向有阅历的老师请教，找到 好的解决问题的方法，在家长会的时候统一讲给家长们听。书中还提到，苏霍姆林斯基身为校长，几十年不断地讨论儿童，他 先后为3700名左右的同学做了观看记录，他能指名道姓地说
12、出25年 中178名最难教育的，同学的曲折成长过程。有了这样惊人的投入， 苏霍姆林斯基转化“难教儿童便卓有成效。在这一点上，我要向苏霍 姆林斯基学习。我预备给后进生在电脑上建一个小文件夹，把他的状 况了解一点补充一点，姓名，性别，年龄，家庭状况，表现，困惑, 这些是问题的提出，在和孩子交往的过程中，勤做记录，今日他怎么 表现的，老师做了什么工作，明天他什么表现，老师做了什么工作, 后天他什么表现，老师做了什么工作，这是第一手材料，看看一段时 间以后，这个孩子有没有什么变化，有变化胜利的案例，没有变化, 失败的案例，无论胜利还是失败的案例，都能积累阅历教训。我常常要求孩子把好的表现坚持下去，我作
13、为他们的班主任，是孩 子们的榜样，所以在寒假孩子们最简单松懈的时候，每天坚持检查每 一个孩子的作业状况，消失问题的准时和家长反馈，每天在作业群里 表扬作业完成好的孩子，在我的坚持下，孩子们每天都坚持仔细高质 量地完成作业，我看到了仅入学一个学期的小宝写话练习精确 率越来越高，阅读答题力量越来越强，这背后说明白家长们和孩子们 对待作业的态度越来越仔细，在今后的教学工作中，我也会始终坚持 下去。这本书更珍贵的是并没有把”问题生,看成麻烦制造者，而是用各种 案例表明，在种种问题的背后，隐蔽着同学和班主任共同实现生命成 长的巨大可能性，是一本既有用又启发心灵的好书。在今后的工作中， 我会利用零碎的时间多读一些公认的好书，给自己充电。