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1、2022年班级羽毛球比赛策划书集锦4篇班级羽毛球竞赛策划书集锦4篇时间消逝了，匆忙的消逝了，工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标是时候仔细思索策划书如何写了。那么我们该怎么去写策划书呢？下面是我收集整理的班级羽毛球竞赛策划书，欢迎大家共享。班级羽毛球竞赛策划书1竞赛目的：切磋，沟通1 提高同学们对运动的热忱2增加同学们对羽毛球学问的了解3熬炼同学们的身体4增进同学们之间的友情详细人员支配 ：总负责人员：程园活动组织人员：汪小琴 常成杰 张兰兰 李冰计分员：杨雪 周静静 高玲时 间 ：20xx年11月15日11月16日活动地点 ：羽毛球场活动参加人员：酒店管理6班竞赛方法 ：
2、1、竞赛项目只设单打2、每场竞赛设十一局，赢局最多者为胜。3、初赛选手将会以抽签的方式分为六小组，初赛中小组竞赛采纳单淘汰制度，初赛每小组将产生一名小组赛冠军进入晋级赛，也就是将会有六人进入晋级赛；4、晋级赛也将会以抽签的方式分为两小组，晋级赛中小组竞赛将采纳循环赛制度，晋级赛每小组中将会产生两名选手进入决赛，也就是将会有四名选手进入决赛；晋级赛中小组赛可能会打出平局，届时将支配复赛，直至小组赛中产生两名获胜选手进入决赛。5、决赛不分组，干脆竞赛，采纳循环赛制度。决赛中有可能出现平局，届时将支配加时赛，直至产生冠军、亚军、季军各一名为止竞赛要求 ：1、坚持友情第一，竞赛其次。2、文明竞赛，敬重
3、他人。3、若赛中有疑问或对判球不服，可向申述。班级羽毛球竞赛策划书2一活动背景经班委探讨确定，通过举办这次羽毛球竞赛来丰富同学们的课外生活，熬炼同学们的身体，提高大家拼搏竞争和团结合作精神，激发了大家的运动的主动性。为了丰富大家的课外生活，引导大家正确充分地利用课余时间，并提高大家主动参与体育运动的意识，班委们确定实行班级羽毛球竞赛。二活动意义与目的1丰富同学们的课外生活。2促进班内同学们的沟通，增进友情，增加班级凝合力。3培育同学们的竞争意识和团结合作精神。4提高同学们参与体育熬炼的主动性。三活动对象：xx级机电系自动化五班全体同学。四活动地点：老区体育场（羽毛球馆）。五器材设备：球拍由班委
4、去借，球由班费买。六活动支配竞赛分为男子双打、男子单打，共二项。竞赛时间支配：周一上午八点半准时到规定场地集合。七活动负责人卢星、张林森。八竞赛方法1、竞赛项目设单打和双打。2、每场竞赛单打设十一局，双打十五局，赢局最多者为胜。3、初赛选手将会以抽签的方式分为八小组，初赛中小组竞赛采纳单淘汰制度，也就是将会有三组进入晋级赛。4、晋级赛也将会以抽签的方式分组，晋级赛中小组竞赛将采纳循环赛制度，直至小组赛中产生两名获胜选手进入决赛。5、决赛不分组，干脆竞赛，采纳循环赛制度。产生冠军、亚军、季军。九竞赛要求1、坚持友情第一，竞赛其次。2、文明竞赛，敬重他人。3、若赛中有疑问或对判球不服，可向申述。4
5、、凡弄虚作假，冒名顶替者取消竞赛资格。5、此次竞赛以消遣为主，规则尽量从简，只留意重要环节。6、挑边：每场竞赛前，双方运动员通过掷硬币来确定发球权与场地。7、其他规则与国际羽联规则相同。十裁判支配：每个宿舍出一名裁判员，赛前由张林森、卢星负责裁判员学习。裁判员可参与竞赛，但需回避有自己同宿舍同学参赛场次。十一经费预算（详细价格以发票为准）1、羽毛球：30元2、奖品：100元总共经费：130元。十二活动预料效果通过活动丰富同学们的课外生活，熬炼同学们的身体，提高大家拼搏竞争和团结合作精神，激发了大家的运动的主动性，促进同学们之间的沟通，增加班级的凝合力，为创建文明和谐班级体而努力。附件发球合法发
6、球；发球时任何一方都不允许非法延误发球；发球员和接发球员都必需站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必需都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出；发球员的球拍必需先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部；发出的球必需向上飞行过网，假如不受拦截，应落入接发球员的发球区内；一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球起先；发球员须在接发球员打算好后才能发球，假如接发球员已试图接发球则被认为已做好打算；一旦发球起先，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束；得分发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球；发球员的分数为单数时，双方
7、运动员均应在各自的左发球区发球或接发；如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则和的规定站位；球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”；接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球；发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分；违例发球不合法；发球员发球时未击中球；发球时，球过网后挂在网上或停在网顶；竞赛时：1）球落在球场界线外；2）球从网孔或网下穿过；3）球不过网；4）球碰屋顶、天花板或四周墙壁；5）球触及运动员的身体或衣服；6）球触及场外其他人或物体（由于建
8、筑物的结构问题，必要时可以指定羽毛球触及建筑物的临时规定）；7）竞赛时，球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）；竞赛进行中：1）运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物；2）运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，阻碍对方或使对方分散留意力；3）阻碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球；竞赛时，运动员有意分散对方留意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等；竞赛时1）击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带；2）同一运动员两次挥拍连续击中球两次；3）同方两名运动员连续各击中球一次；4）球触及运动员球拍后接着向其后场飞行；运动员严峻违反或一再违反规定；班级羽毛球竞赛策划书
9、3一、活动背景为了高校生的体育生活更为精彩！二、活动目的1、提高同学们对运动的热忱2、增加同学们对羽毛球学问的了解3、熬炼同学们的身体4、增进同学们之间的相识和了解三、活动对象土木工程1109班全体同学四、活动支配活动时间：20xx年xx月xx日下午（待定）活动地点：操场五、活动形式班级羽毛球男女混双打六、活动流程赛前打算1，活动当日前确定场地并购买羽毛球，奖品，打算好球拍。2，打算适当的应急用品，如创可贴等，以防处理突发损害。3，赛前一个星期内组织本班同学报名参与此次活动，要求每个寝室至少有两名同学参与竞赛。4，竞赛分组要求随机且公正。男生女生分别进行号码抽取，抽取的号码条形式如“A”“B”
10、，男生女生分别从各自的号码堆中抽取，其中A表示自己的小组号，B表示将迎战的小组号。抽到相同号码的组成一个小组。实行现场抽号现场宣布的形式。竞赛流程1，竞赛分两场同时进行，每场陪两名裁判人员，竞赛依次原则上按小组组号依次进行。2，第一轮为初选，实行一次淘汰制，初选全部进行完后有各获胜方再次进行抽签确定分组方式与竞赛依次，依次类推。3，竞赛详细规则详见土木工程系119班羽毛球竞赛规则。4，竞赛结束后颁发一，二，三等奖奖品与奖状。赛后支配1，全体同学合影留念。2，支配人员打扫场地卫生。七、活动细则：1、参与活动的同学要着装得体，文明竞赛，疼惜场地设施及竞赛道具。2、要求每位同学必需准时到场，如遇特别
11、状况，刚好到组织部登记，以便竞赛顺当进行，各部门默契协作，相互帮助。b、在竞赛过程中，同学们需快速、井然有序的进行，保持赛场卫生；c、活动如遇天气、场地等因素的影响须要作变更，则另行通知；八，活动负责人员支配活动负责人：活动宣扬活动物品选购：活动照片采集：突发事情处理：九，活动预算羽毛球：20元奖品：20元其他：10元总计：50元班级羽毛球竞赛策划书4一、活动主题：“暖冬杯”班级羽毛球竞赛二、活动背景：依据有关部门最近的一次体质监测数据表明:尽管青少年的养分水平和形态发育水平不断提高，但青少年的体质却在持续下降。在高校里面，坚持参与体育熬炼的学生很少，多数学生贪图安逸，很少参与体育熬炼，甚至连
12、体育课都不想上的也大有人在。xx广州亚运会是一次空前成功的盛会，我国运动健儿取得可骄人的成果，但是他们的成果并不代表我们国人特殊是高校生的体质状况。作为当代高校生的我们，须要强将的体魄。三、活动目的：切磋、沟通1、提高同学们对运动的热忱2、增加同学们对羽毛球学问的了解3、熬炼同学们的身体4、增进同学们之间的相识和了解三、活动支配： 活动时间：xx年12月12日活动地点：4、5号寝室楼之间的羽毛球场区四、活动负责人：第一组织者：岳团结主要组织者：李转 郑永钦 李加强 郭军威五、活动环节：1、第一次抽签配对：体育委员打算24个签，由选手们随机抽取，抽到相同签的同学在第一轮竞赛当中对打。2、进行第一
13、轮竞赛：分两个场地同时进行，共12场竞赛，竞赛获胜方进入下一轮竞赛。3、其次次抽签配对：体育委员打算12个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在其次轮竞赛当中对打。4、进行其次轮竞赛：分两个场地同时进行，共6场竞赛，竞赛获胜方进入下一轮竞赛。5、第三次抽签配对：体育委员打算6个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在第三轮竞赛当中对打。6、进行第三轮竞赛：分两个场地同时进行，共三场竞赛，竞赛获胜方进入下一轮竞赛。第三轮落阵选手在空余场地循环打获胜者进入半决赛。7、半决赛配对：体育委员打算2个签，抽到相同签的同学在半决赛中当中对打。8、半决赛：分两个场地同时进行，获胜方争夺冠亚军，其他两个选手争夺季军。9、决赛：在同一个场地进行，先争夺季军，再争夺冠亚军。10、由班长为选手颁发奖品并合影留念六、经费预算：奖品类:冠军奖品：钢笔一支 （15元） 亚军奖品：精致笔记本一个（10元）季军奖品：一般笔记本一个（5元）器材类：羽毛球6个2元共计42元第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页