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1、2023小学语文教师个人教科研工作计划（3篇）2023小学语文教师个人教科研工作计划（精选3篇）2023小学语文教师个人教科研工作计划篇1一、指导思想本学期我校语文教研活动以促进学生语文核心素养发展、探 寻福清市市小学语文课堂教学内涵为中心，塑造“简约、开放” 课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量；以加强小学 语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展等为重点； 深化校本课程特色，构建满足差异的课程体系，促进学生个性发 展、主动发展。二、工作重点1、制定应对新冠疫情防控的教学工作预案，积极落实各项防 控措施，建立各项疫情防控工作机制，做好线上学习与开学的衔 接工作，为学生健康成长
2、保驾护航。2、积极深入地学习新的课程标准，更新教育教学理念，优化 师资队伍，提高教师素质。3、强化常规管理，保证教学工作规范运行。以“简约、开放” 课堂教学改革为中心，落实减负增效。4、以福清市“十三五”课题数字化学习工具支持下的小学 改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题, 纠正问题。5、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每 学年教师至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次，学校 领导不低于30次。其中要求听本校教师的课不低于三分之二。通 过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现问题并及时反馈, 以便有效解决问题。6、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的
3、一部分，是提 高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同 学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单 元监测、期中、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分 析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。7、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥 评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学 生学习的主动性和积极性。2023小学语文教师个人教科研工作计划篇3一、研究课题数学教学中学生探究能力培养的研究二、发展目标1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教 育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的 教学理念，把理论结
4、合实际，走进课堂，做到理论结合实际去研 究。2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导 自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效果，形 成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式；3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强 职业信念。三、学习计划1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；2、每月看一本教育杂志，每学年看两本教育专著，潜心研究 一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评 课，每学年听课不少于20节。四、科研计划1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力，有针 对性进行
5、备课，设计教学活动、教学环节2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内 容呈现的信息量；3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣 的联系，力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教 学随笔；2、每学年上一至两节成果展示课；3、班级绝大部分学生的具有较强探究能力。语文课堂教学研究为抓手，带动教研组、备课组建设，推动课 题研究成果在语文学科中的渗透。5、教学常规常抓不懈，进一步完善、规范教学行为，继续落 实推门听课制度，加强与备课组长的合作，促使语文教学课堂有 效益，教育教学有实效。6、健全以主题教学研究为核心的教
6、研，以教研组为单位开展 磨课活动，积极参加集团内的校际教研活动，快速提升语文教师 的课堂教学水平。7、在集团化语文条线活动整合的基础上开展丰富的语文实践 活动，培养学生良好的阅读习惯，重点激发学生的阅读兴趣。三、主要工作：（一）全力抗疫，坚决打赢疫情防控阻击战1、坚决贯彻市教育局及上级部门关于疫情防控的决策部署, 制定应对新冠疫情防控的教学工作预案，积极落实各项防控措施, 建立各项疫情防控的工作机制。2、继续做好疫情防控数据的日报，万无一失。特别关注返校 学生及家长的14日隔离期。3、做好线上学习与开学后怎样衔接的相关准备工作。（二）加强教学管理，提高教学效益1、关注课堂教学，确保常态的课堂教
7、学水平。加大“推门课” 的力度与广度，关注教师的日常工作状态与研究状态，继续研究 “如何促进常态课进入研究状态”。明确教研组长每周听课任务, 加强对组内成员的指导督促。2、认真落实学校的“减负”规定，根据本学科特点制订相关 规则，进一步对“作业备案”进行调研跟踪，采取有效措施对每 个班级的学生负担进行了解，发现问题及时与相关人员沟通，及 时解决。在调查研究的基础上挖掘在减负增效方面的经验，积极 宣传相关教师的做法，营造一定的舆论环境。对影响学校形象的 个别案例及时处理。3、实施后进生备案制，落实后进生的辅导措施。在此基础上 实施巡课管理制度，及时了解教学动态，监控教学过程，进一步 规范课堂教学
8、行为，逐步使学校教学管理走向精细化、科学化， 使学校教学常规内化为教师自己的行为。4、继续抓教学流程六大环节（备课、上课、听课、作业、课 后辅导、考查测试）的管理，健全常规管理体系。每月对教师各 项教学常规工作进行全面检查，并作好登记；课程部有针对性地 对组内教师常规工作进行抽查并作好登记。期初和期末，配合课 程部组织两次全校性专项检查，根据一学期检查的实际情况，结 合课堂教学考核作综合评定。（三）借助多种渠道培训，促进教师专业发展。1、开展课题研究，提升教师。以福清市“十三五”课题数字化学习工具支持下的小学语 文课堂教学研究为抓手，开展课题研究，在充分利用单元学习 前测、学科学习图式、深层学
9、习这三个课题研究成果的基础上， 分2个层面进一步推进深层课题的研究。课题组每两周活动一次, 按照期初定好课题研究工作计划表开展。依托课堂观察，认真落 实好课例研究课，在科研实践中不断提升科研素养，不断改进教 学行为，不断提高课堂教学质量，促进学生最优化发展。拟定课 堂观察量表，开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活 动。2、加强教学交流活动，为教师的.成长搭建广阔的舞台。进一步增强学习意识，倡导多阅读名著、时文、美文、文学 鉴赏作品等，丰厚学科专业素养，提高解读、把握、处理教材的 能力，推动教师专业成长；通过校级及以上培训，提升教师专业 素养。3、加强教研组建设，为实施“简约开放”课堂打
10、下扎实基础。通过校内培训和校外学习相结合的方式，提升教师教研能力, 开展问题化学习课堂教学研究，形成优秀教研员典型案例。通过 学习设计方案一一实践一一改进总结的方式予以达成。加强智慧课堂的应用与推广。要求3年内新教师继续“手 备”，将自己上的汇报课和评优课的备课及上课资源上传云平台。 要求3年以上45周岁以内教师全部运用平台备课，并将每一节课 的教案+课件+资源等上传平台。45周岁以上的教师，每学期利用 平台做一个单元的样例，包括一个单元内每一节课的教案+课件+ 资源，其余部分内容可自主选择。加强活动单设计，促进学生深 层学习。要求每门学科、每个年级的教师通力合作，设计出一套 完整的学生学习活
11、动单。要求各备课组按人数平均分配任务，协 作完成，期末汇总上传云平台。（四）开展各类活动，引导不同层次的学生全面提高语文素 质。本学期，继续开展语文学科学生素养活动，突出学生的个性 发展，拓宽学生的发展空间，展示学生各方面的才华。尤其关注 硬笔字的练习，争取在市级比赛中获得良好成绩。各年段结合实 际情况，举办卓有成效的素养活动，以提升学生的语文综合素养， 在比赛的同时配合期末复习，夯实学生语文基础。希望全体语文老师只争朝夕、不负韶华，以学生的发展为本， 追求自身的专业发展，实现自我人生价值！2023小学语文教师个人教科研工作计划篇2一、指导思想坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持
12、面 向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发 展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核 心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积 极开展课程改革研究；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业 务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质 的服务，使学生在各方面有较大发展。建立、健全备课、上课、课 后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的 教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连 续、严谨、科学、规范。尤其抓好备课、作业大检查，期中期末考 务、考风、考后分析，示范课、随堂课、推门课、复习课等常规工 作，提倡
13、教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活 动的一种“习惯”。二、工作目标（一）教师培训目标。分层次，突出重点，抓好教师培训工 作。继续做好青年教师的培养工作。积极发挥学校名师、骨干教 师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力。积极推荐 优秀教师参加市、县、镇级骨干教师和学科带头人评选，全力推 荐和支持青年教师参加省、市、县、镇级课堂教学评优大赛。（二）教学管理目标。以课堂教学实效性为前提，狠抓教学 常规管理，严格执行课程计划，开全课程、开足课时，确保教学 工作的每个环节规范化、科学化。（三）教研科研目标。创新模式，务求实效，依托校本教研， 积极开展各级各类教研活动，并及时对校本教
14、研成功的经验总结、 推广。注重“两法（尝试教学法和高效阅读法）”的渗透和运用。 注重以“研读文本和解读教材”为内容的“双读”活动的深入开 展。加强对薄弱学科的跟踪指导。加强对教科研课题的规划、申 报及实施的督导与检查，确保按计划实施。尝试开设“班级读书 会”。（四）教学质量目标。面向全体，着力于薄弱学科教学质量 的提高。毕业班力求在年终镇毕业班检测中达到全镇“包三进二” 的目标。三、主要工作（一）扎实有效地开展教学研究活动。1、以校本研训为基础开展教学研究活动。高度重视对校本教 研的管理，积极探讨高效校本教研的路子，从组织形式、活动内 容、评价手段、激励措施等方面给予规范和引导，并对校本教研
15、成功的经验及时总结、推广。进一步完善校本教研制度，结合自 身实际，制定适合于本校实际的、有具体措施的年度计划，力求 评价科学、奖罚分明。针对教学中存在的问题，大力开展以年级 为单位、以学科为单位、以学段为单位的教研活动。注重推进“两 法（尝试教学法和高效阅读法）”的渗透和运用，继续推进以“研 读文本和解读教材”为内容的“双读”活动。2、以辅导站安排的联片教研和兄弟学校教研活动为契机，组 织教师参加辅导站安排的各类教研活动，充分发挥名教师、学科 带头人、骨干教师的辐射作用，及时便捷地交流研讨教育教学过 程中出现的问题和困惑。3、组织教师积极参加辅导站组织的教研活动为引领开展教学 研究活动。举办教
16、学问题专题研讨活动，充分发挥引领和示范作 用。（二）重视教学质量，抓实课堂教学，关注体艺工作。1、狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进 一步明确新学年的质量奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两 率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科， 关键教师。管好用好优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”， 让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作， 落实转化措施，花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质 量达优。2、加强对薄弱学科的跟踪指导。对薄弱学科进行不定期视导 （包括听课、评课、看教案、看作业、分析成绩等），及时掌握学 校的薄弱学科，采取高效科学的方
17、法，提高其成绩。3、关注和突出体艺工作，加强特长生培养。开齐、开足各类 课程，关注和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校园， 让校园艺术教育月、读书月，教育质量提升月等活动落在实处。 要充分利用现有资源上好体育课，深入开展“阳光体育”活动和 “全国中学生系列武术健身操”活动，确保学生一日不少于一小 时体育活动时间。结合“一校一品”工程的实施，加强对特长生 的培养，加强对特长教师的使用和管理，要给予优惠政策鼓励其 发挥特长，彰显学校特色。4、积极组织教师辅导学生参加各级各类学科竞赛活动。开展 课堂活动，推进教师队伍优质化。（三）加强常规管理，提高教学管理水平。1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加 强校本课程的研究与探索，冲破学科自身的知识界限，加强学科 之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。2、计划管理。学校各项工作有计划，建立教师、教研组、学 校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置 与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本年度学 校继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批