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1、2023中学学校工作总结（4篇）2023中学学校工作总结模板篇1“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发 展。具体工作现总结如下：一、加强领导，明确责任。学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长李行德任组长，副校长杨双全任副 组长，何荣林、吴鸿光、鄢财宝为组员，统一领导学校安全工作。以鄢财宝为安全员，成立 安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保 学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在“防非”、防火和处理麻疹等突发事件中起 到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。二、广泛宣传，加强教育，提高
2、安全意识。学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的 宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、 全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提 高安全意识，养成安全习惯。在本学期中。针对防火和防麻疹工作中，在安全办公室的统一 布署下，及时有效的宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免 了不必要的损失。三、完善制度，强化管理，健全管理网络。为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步 完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校
3、防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学 生公寓管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩, 强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。四、立足防范，变“堵”为“疏工本学期来，我室一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重耍治本。”的方针，做足做 好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏二学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高 安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校 可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭 在萌芽状态中。2023中学学校工作总结篇2沐着五月的朝阳，
4、我们怀揣着激动的心情，来参加20_年省“名师送培”初中语文教师写 作教学有效性研究培训|（铜山班）这一活动，在此 首先感谢铜山区教育局和苏州市教师发展 中心，是他们通过努力，为我们提供了这次宝贵的机会。为我们提供了一份丰富的作文教学 和研究的文化大餐，通过两天的学习，与会的所有学员都获益匪浅、感慨良多。作文教学一直都是我们语文教学的瓶颈，在平常的教学工作中，教师不知道怎么教，学生也 不知道如何写，因此，作文教学成了一个老大难的问题，以至于使得许多教师和学生对于作 文的教学失去了耐心和信心。此次活动我们有幸观摩了特级教师、教授级高级教师黄厚江的 记叙文中的描写、苏州市名教师写出动态的世界、铜山清
5、华教师牛立军的巧借画面 构思作文三堂作文课，使得我们耳目一新，让我们对作文课堂的模式和流程有了整体的把 握，对于我们以后的作文课起了很大的引领作用。这次活动不仅给我们提供了三堂精彩的作文示范研究课，同时我们在活动中还聆听了许多的 专家学者关于作文有效性研究的讲座和报告。听了特级教师、教授级高级教师蔡明的初中生态化写作教学研究这个讲座，让我第一次 了解了生态作文这个观点，蔡老师在报告中通过一个个鲜明的案例，让我们了解了生态作文 与我们传统作文的区别，也让我们掌握了生态作文的写作方法，这可谓听君一席话，胜读十 年书呀;聆听了上海师范大学郑桂华教授的写作的过程性指导的讲座，更是让我们收获 良多，一方
6、面告诉了我们在学生的写作过程中，我们教师要注重对学生的过程的指导，并通 过丰富的案例着重给我们讲析了过程指导的方法，郑教授还在讲座中给我们介绍了美国作文 的分段写作模式，拓宽了我们的视野;活动中，我们铜山区特级教师、教授级高级教师王林 喜主任的基于序列性的微型化写作教学思考把这次活动推向了高潮，王主任结合我们当 前写作中的教材的无序性和写作的无序性这一问题，结合自己的多年的研究成果，通过一个 个的案例的分析，给这一病症开了一剂良药，即教材的设计上可以分为阶段性序列、单元性 序列、素材积累序列、文体样式序列、技法推荐序列，同时还给我们介绍了许多的作文写作 的技法。总之，王主任的报告，不仅语言诙谐
7、幽默，而且为我们以后的写作指明了道路，深受与会学 员的喜爱。报告的最后我们听取了特级教师、教授级高级教师徐思远的关于作文教学的几 个问题的报告，报告中徐老师结合当前的写作教学出现的问题，通过分析一个个精彩的案 例，给我们阐释了当前写作教学中“认知与技巧、真实与虚假、给任务与作指导、据题作文 与自抒情感、写作的随机性与序列性”的几个问题，并结合这些问题给于我们有效的指导, 使得我们的教师在以后的写作中有章可循，对于提高学生的写作能力有了极大的帮助。总之，此次活动不仅给了我们理论的指导，又为我们以后的写作教学，尤其是有效的写作教 学指明了方向，我坚信通过此次活动，我们教师的理念一定会有大的提升，对
8、于学生作文水 平的提高，也一定会有大的促进，让我们语文人以这次的培训为契机，通过不懈努力，让我 们学生的写作之花绽放的更加耀眼绚丽！2023中学学校工作总结篇3为了肃清行业不正之风，塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象，巩固改革成果，全 县教育行业又开展了 “真抓落实，狠抓作风”集中教育活动，使得教师形象大有好转。在这 种新形势下，教导处在行政会的领导下，一年来，坚持“以教学为本，以课改为动力，请进 来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、尊重、关 心、爱护”的管理态度，努力实践“以人为本，给每位教师搭建发展平台，为每个学生创造 美好未来”的办学理念。做了一
9、些实事，取得了一些成果。一、进一步完善各种制度1、开学初教导处制定了教育教学工作计划教师全员竞聘方案教师百分加减制实施 方案教研教改工作计划常规检查量化标准理、化、生实验教学及理、化、生实验 进度安排教育教学行事周历等，使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同 时在一定程度上也激发了教师的教学热情。2、安排了教师任课一览表课程表教师建议情况登记表，制定了成绩统计分析表 常规检查量化表教师百分加减制评分表二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理将教导处档案资料管理分四块：1、教师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责
10、管理；3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理；4、三室帐目，教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人，为学校建立了一个完 整、系统的信息库。三、落实教育教学常规工作 1、及时向教师传达上级通知，行政决议，并将教师建议，意见及时反馈行政会;带领教师学 习义务教育法新课程标准及上级文件;组织教师参加上级各种培训，各种形式的座谈 会，教研活动;鼓励教师撰写教学论文，教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执 教水平，改进了教学技巧，培养了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念。2、开学初分班，排课，为教师营造了一个公平竞争的教学平台。3、施行了教师集体办公制度。经统计，上学期集体办公节数
11、上了 500节的程向华（581节）， 方锦芬（511节），程飞云（556节），彭国（521节），黄水才（540节）周建华（517节）。4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析，并结合平时教学， 我们发现一批肯上进，责任心强的教师，如七班英语老师，八年级三位数学老师，九（2）, 九班部分老师，正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线，辛勤耕耘，才有侯岗 初中的辉煌。5、组织领导了初一建籍，初三报考工作，在这些工作中，许秋南老师付出了辛勤的劳动。6、进行了 4次大型常规检查。7、鼓励全校师生参加各种形式，丰富多彩的教研教改活动。本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达4
12、0篇以上，学生参加县级以上各种竞赛 6次，并多次获奖。2023中学学校工作总结篇4我认为教育有以下几个方面问题：一是教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里， 只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的 心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对 学生体罚。三缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面 对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师 德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价 观等一系列相关理念在内的综
13、合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表 现。会议内容：一、教务处期中工作通报1 .教务处通报期中教学检查情况: 语文教研组的青蓝工程、初二年级的语文特色活动开展不错，但课堂效率不高，基础知识落 实不好;数学教研组的集体备课推进不错，但对号工作不是很好;外语教研组的校内外教研活 动开展积极、单元过关扎实，但教学反思不够;综合文科组的课堂教学落实到位，效果较好， 但初一年级历史、地理学科教学应进一步加强，努力提高成绩;综合理科组的集体备课开展 较扎实，青年教师培养的青蓝工程效果较好，但初二年级物理教学应进一步提高；艺体组的 课堂纪律要求有明显提高,充分保障了课堂教学任务,但艺术活动
14、开展不够，应进一步加强。2 .市级教学大比武活动要求语文、数学、英语教研组五月份组织组内教师大比武练兵，以说课、评课、讲课为主，五月 底完成。六月份学校将举行大比武比赛活动。3 .市教育科学“十二五”课题申报工作全体骨干教师必须无条件参加，不参加者按学校骨干教师管理规定考核为不合格，并鼓励青 年教师参加。课题申报工作按要求保质保量完成。二、各年级组工作情况通报：初一年级：全体教师能主动坐下来分析年级工作的不足，本学期重点抓了学生的养成教育、 礼仪教育、教师的思想统一工作，积极开展学生活动，全员参与年级管理，强化教师考勤管 理，年级工作有了很大的改观，期中统考成绩与学年统考持平;但工作中还存在女
15、生午休、 走读生管理不理想，年级内办公时间闲聊情况，后期将加大管理力度，改进工作。初二年级：本学期重点抓了年轻教师的管理、学生养成教育、年级教师教学过程的管理，通 过敬业精神宣传、骨干教师带头、每周一次例会总结，使年级工作稳步推进;针对学生目前 的成绩分化现状，年级自己想办法，在没有增加任何人员的情况下，通过调整班额提高工作 的实效性。初三年级：本学期重点落实年级学生的备考对号工作，全体教师自行商定将对号工作纳入中 考奖励，每周召开年级工作会议，增强周工作针对性，4月联考成绩和外校持平，但也暴露 出每个分数段都有至少五名学生的微弱分值差;后期将做好学生心理疏导、加强信息交流， 通过周考和全真模
16、拟考强化学生应考技能和思维，通过一对一的备考辅导有效提升对号率。 三、校长强调：校长首先肯定了各年级都能自主创新的开展特色工作，在学校困难时期的这种积极进取的精 神值得发扬。同时针对前期对初中部各年级教学情况的摸底，校长强调现在我们的学生学习 .主动性欠缺，成为制约我们工作成绩的重要因素。如何解决这个关键问题？（一）学习借鉴5月7日中国教师报上刊登的让学生成为最好的自己，文章强调：把 问题学生当作生病的孩子来看;点亮学生心底的灯;从知到行营造育人场;把竞争引入班级管 理中；构建高效的课堂教学;教要服务于学。（二）校长几点建设性的意见一一改造学生的学习1 .对这个问题要给予足够的关注：学生学习被动是学生学习负担加重的原因，是造成教师工 作负担的重要原因，是制约教学质量提升的根本原因，是影响学校声誉的典型表现。2 .教师必须切实对自己的工作认真反思：反思思想，反思工作方式方法。3 .积极采取有效措施帮助学生有效学习：不要总责怪学生基础差，这不该成为教师工作不利 的主要原因。要加强学生日常行为的管理，要特别重视学生学习态度的教育，要最大限度的 调整教师教学的手段和方式，要加强学生学习效率意识的提高，要积极鼓励学生质疑问难, 要适时开展活动，活跃学习气氛，要经常交流教师间好的方法，互相借鉴，共同提高。