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1、道德与法治七年级上 问答专项训练1 .在“青春梦，中国梦”的主题活动中，同学们畅谈自己的幻想，一个人的幻想要打下时代 的烙印，带有人生目标的色调。(1)中国梦是什么？(2)青春梦应当什么样的？(3)青少年应当放飞幻想？2 .视察漫画，回答下列问题。(1)请你说说漫画中的人物在相识自我的过程中出现了怎样的问题?(2)我们要学会观赏自己。请你谈谈观赏自己的表现。(3)假如你是漫画中的同学，你会怎样变更现状？3 .情境一 放学路上，小江正在向自己的好挚友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦 啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说, “班主任还总是找咱们麻
2、烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有欢乐，只有到网吧才 能体会到什么是欢乐”情境二 小华在小学时，是个学习成果很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小 华感到时间不够用，成果有很大的下降，他父母很焦急，小华也是忧心忡忡。(1)你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么？(2)面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？4 .材料一随着年龄的增长，我们交友的范围发生了变更，深感挚友对一个人的影响很 大， 正如有一首诗中写道：“挚友是雨中的伞有你不凄惨：挚友是雪中的炭有你无寒冷：挚友是 被中的棉，有你才暖和；挚友是菜中的盐，有你才香甜。”材料二近年来，QQ群聊、微信“挚友圈”等
3、深受青睐，成为许多人进行信息沟通、休闲消 造的平台。关于“挚友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人都 生活 在各自不同的“挚友圈”中。蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“挚友圈” 会对人的成长带来不同的影响，有时甚至会影响一个人一生的成败。未成年人必需重视创建 健康有益的“挚友圈”，为自己的成长开拓更广袤的天地。请结合材料，运用所学学问，思索并回答下列问题：(1)我们为什么要结交挚友？(2)面对当前流行的“互联网”交友方式，我们在网上交友时，应留意些什么？(3)无论是网上还是现实生活中，你准备如何经营自己的友情？5 .在接纳和敬重老师这件事情上，几位要好的挚友绽开了
4、激烈的探讨。张粹说：我很难接受一本正经、一本正经的老师，感觉跟这种老师相处很不轻松。李丹阳说：我不喜爱李老师，我也感觉不到她喜爱我，所以很不情愿接近她。王麒皓说：说到敬重，我觉得狠狠指责同学的老师，就不值得敬重。你同意以上几位同学的说法吗？说说你的理由。6 .小峰原来是个不错的孩子。一次上课，有同学传纸条，被老师发觉，结果纸条正好落在 小峰的桌子上，老师很生气，当众指责了小峰。小峰感到受了委屈，以至于上课不专心听 课，学习成果明显下降。结合所学学问，请你帮助小峰分析成果下降的缘由。请给小峰提几条好的建议。7 .上自习课时，班主任刘老师发觉小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩 不捡，
5、老师就指责了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团 后，发觉不是小浩丢的。(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？假如你是他，你会怎么做？ (2)新型师生关系的要求有哪些？(3)建立良好师生关系要求我们怎么做？8 .材料一：爸爸去哪儿歌词：（孩子）我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手掌 有一点粗/牵着我学会了走路/ （爸爸）感谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书 /钮扣住一个家的华蜜/爱着你呀风雨无阻材料二：上小学，我是妈妈“贴心小棉袄”，上中学，妈妈是我“烦心的破书包”，随着年龄 的增长，许多中学生反感于“父母过度关切“。“父母根本不明白我
6、，还要经常管着我！”很 能代表一部分中学生的心声。（1）从材料一的歌词中，你能体会到什么？（2）为什么随着我们长大，父母眼里的“关爱”却让我们“反感” 了？（3）作为子女，我们应当怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？（4）作为子女，我们是否应当孝敬父母？你准备怎样做？9 .阅读下列材料，回答问题。材料一：“您英勇的逆行，让我们更加平安，向英勇的消防员致敬！” 最宏大的逆行 材料二：2015年1月16日，年仅33岁的闻名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发，病逝于北京 高校深圳医院。即便到了离开时，她仍旧选择了另一个大爱的方式存在捐献自己的眼角 膜。材料三：“最美女老师”：张丽莉，29岁，黑龙江佳木斯市
7、第19中学老师。2012年5月8 日晚，一辆失控客车撞向学生，紧急之下，张老师将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造 成双腿截肢，被誉为“最美女老师”。消防员身上体现了一种什么品质？消防队员面对危急英勇逆行告知我们：要敬重生命，敬畏生命。请问为什么要敬畏生命？ 姚贝娜捐献眼角膜的动人举动使我们对自己的生命又有哪些新的相识？最美的人的故事诠释了活诞生命的精彩的意义。生命拒绝冷漠，“做暖和的中国人、 我们应当怎么做？学校团委会向同学们发出倡议，向身边的英雄人物学习，让生命之花绽放。请你写出倡 议要点。（至少三点）10 .情景一 八年级学生小刚参与物理考试时，因一道题目没解出来，一怒之下就把试卷撕 碎
8、，离开了考场。情景二 九年级学生小亮在一次阶段考试中，把本属自己强项的化学考砸了，他难受地流下 了眼泪。试卷发下来以后，他冷静分析缘由，仔细地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他 还在笔记本上登记了做错的题目和出错的缘由，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。 请依据上述情景，运用所学学问，简要分析下列问题：以上两位同学各自对待挫折的方法和看法谁对谁错？为什么？假如生活中遇到了挫折，你准备怎样战胜它？1.(1)实现中华民族宏大复兴。(2)少年的幻想应与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不行 分。(3)努力是一种生活看法努力，须要立志。努力，须要坚持。2.(1)他不能正确接纳
9、自己的不完备，缺少接纳自己、观赏自己的意识。(2)我们要学会观赏自己的独特；观赏自己的优点；观赏自己的努力；观赏自己为他人的 奉献；等等。(3)树立正确的学习目标；制定可行的学习支配；主动向老师、同学请教；用勤奋和科学 的方法将学习成果提上来。(言之有理即可)3.他们的看法是错误的。学习，对每个人来说都是苦乐交织的。但学习中有辛苦更有欢乐。当我们经验了学习中的辛 苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的奇妙。这是学习过程带给 我们的奇妙享受。学会学习须要勇于面对学习中的困难，发觉并保持对学习的情趣，须要驾驭科学的学习 方法.合理支配学习时间。形成良好的学习习惯，不断提升自己的
10、学习实力；要擅长运用不 同的学习方式达成目标；要找到适合自己的学习方式等。4.挚友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格都或多或少地受到挚 友的影响。挚友，见证了我们一起走过的历程，我们须要真诚友善的挚友。挚友丰富了 我们的生活阅历，友情让我们更深刻地体悟生命的奇妙。网上交友，须要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。我们要 有确定的自我爱护意识，对个人信息要留意保密，遇到问题，要学会求助。将网上挚友转 化为现实挚友，须要慎重。呵护友情，要专心去关怀对方；呵护友情，要学会敬重对方，把握好彼此的界限和 分寸；呵护友情，须要学会正确处理冲突；呵护友情，须要学会正确对待交
11、友中受到的 损害。5.不同意。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师会呈现出不同的 教学风格，要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有各自的优势。主动 接近老师，发觉老师身上的优点，“亲其师，信其道”，和谐师生关系有利于学生的学习和 成长。正确看待老师的表扬与指责，表扬是确定和激励，指责是提示和告诫，学会站在老师 的立场上理解指责的用意，敬重是相互的，我们应当学会敬重老师的人格尊严、特性差异和 劳动成果。6.（1）没有正确对待老师的指责，对老师产生怨恨，甚至将怨恨转到自己的学习上，不情愿和 老师主动沟通，导致无心学习。树立正确的学习目的，端正学习看法，正确对待
12、老师的指责，主动和老师沟通，刚好化 解各种冲突和心结，以饱满的热忱投入到学习中7.不对。可以向老师作出说明，正确对待老师的指责。（2）主动参与，勤学好问。正确对待老师的表扬和指责。（3）彼此敬重。关切老师，理解老师。8.（1）体会到父母与子女之间的那种割舍不断的亲情之爱。（2）进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样敬重我们，不要过多干涉我们的生活;作为两代人我们与父母在心智、学识、经验等方面差异较大，对问题的理解、感受 等方面存在差异。（3）要理解、信任父母体谅与包涵父母敬重父母对自己合理的看法和建议，虚心接受父母的指责与建议与父母发生冲突和冲突时，要有效沟通和沟通，化解冲突和冲突（4）应
13、当。尽孝在当下，从现在起先用行动表达孝心。敬重长辈，学会倾听、理解、换位 思索。9.（1）无私奉献，英勇无畏等。生命是坚毅的、有力气的，生命是崇高的、神圣的。我们对 生命要有一种敬畏的情怀。（2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生 命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接 续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（3）人与人在相互依存和彼此关切中感受暖和，传递暖和；不仅要关注自身的发展， 而且要关切他人的生命，设身处地地思索并善待他人；专心对待自己和他人，不仅能将自 己的生命照亮，而且可以暖和他人、照亮他
14、人，甚至暖和世界、照亮世界；用真诚、热忱、 赐予去感动、变更他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（4）从敬畏生命，守护生命，永不放弃生的希望，发掘生命的力气，驾驭平安常识，提高 自我爱护实力等方面回答，言之有理即可得分。10.小刚错误，小亮正确。因为小刚用撕碎试卷来否定失败，缺乏面对失败的志气；而小亮 考试失败后，能分析缘由，正视失败，把受挫压力变为动力，重塑信念。小刚的做法只能是 错上加错，会造成更大的挫折；小亮的做法会促使他总结阅历教训，奋起迎接新挑战，不断 取得进步。要树立正确的人生目标；正确相识挫折，冷静分析造成挫折的缘由，对症下药，找到应 对挫折的有效方法；激发探究创新的热忱，克服消极心理；学会自我疏导，变消极心情为主 动心情，增加战胜挫折的信念和志气。