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1、初一英语期末的总结初一英语期末的总结总结，是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分 析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、 思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们 经常对已做过工作进行回顾、分析，并提到理论高度，确定已取得成 果，指出应吸取教训，以便今后做得更好。下面是我给大家共享的初 一英语期末的总结，让我们一起来看看吧！初一英语期末的总结本学期，我担当七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要 求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况, 认仔细真工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。期望 通过反思和总结本学
2、期的教育教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期 盼在教学中能正式起步、上路、入轨。一、培育爱好，树立学习信念俗话说“爱好是最好的老师”。英语作为一门外语，对大多数 同学而言，既生疏又困难。尤其对于初一刚接触英语的孩子们来说, 他们要从ABC学起，既没有良好的语言环境，又不知从何学起的这样 一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语 产生爱好。为此，开头的两周我利用了 “小不点启蒙学英语”的英语 入门学习视频，让同学们一边欢乐地接触较简洁好玩的英语，一边学 习音标。通过两周的学习，孩子们发觉学习英语是好玩的欢乐的，以 此树立了孩子们学习英语的信念。之后开头了课本内容的学习。体验了学
3、习英语的乐趣，树立起了孩子们学习英语的信念，接下 来就是如何保持孩子们学习的激情，那就需要我指引孩子们打好学习 英语的基础了。二、夯实基础，为长久学习续航为了让孩子们打好学习英语的基础，我不断的要求自己多想些 “法子”，启发孩子们找“路子”。1 .英语启蒙书写起。英文书写的端正与规范，是开学阶段必需要 抓好的。从开头学ABC,我就要求每一位同学书写端正，每周临摹 字帖，经过一段时间的狠抓整治，同学们最终形成了一个端正书写的 良好习惯，大部分同学能在四线三格里正确书写英文单词，有的同学 还能在没有四线三格的状况下写出美丽的英文。2 .学好英语不离口。语言的.学习讲究的是说，因此，我要求同 学在基
4、础学习阶段养成大声朗读，敢于开口，这是特别必要的。在日 常教学中，我经常鼓舞同学开口，我认为只要他们开口读、说英语了， 那么他们这一生的英语学习将会顺顺当利。所以我特殊强调同学，肯 定要大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的同学，则要将 其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。在 早读课上，我想尽方法让同学们以不同的形式朗读，充分挖掘同学们 读的潜能和爱好，让同学们都能开口说英语。3 .盖好“房子”，单词起。英语词汇很重要，开学第一堂课，我 就跟同学讲，单词好比盖房子的砖，你要想日后盖出高楼大厦，你就 得现在一块块地捡砖。为了让同学很简单地识记单词，我向同学叙述 了正确识
5、记单词拼写的方法：依据单词发音来识记单词的拼写。对于 单词拼写的检测，我通过用每天课前检测，隔天听写单词的方式，培 育同学勤记单词的习惯。4。情景英语对话练。对于每个单元的情景对话，我先教读，然 后让同学自由朗读、小组操练。然后，争取让同学有尽量多的机会展 现，尤其是每个单元的重要句型，我基本会让同学操练后小组进行展 现。5o良好习惯要培育。英语学习必需通过大量的听、说、读、写 训练。从这点动身，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。 通过一个学期的抓书写，练朗读，背课文，记单词的训练，有的同学 基本形成了良好的学习英语的习惯，可是这些习惯还不算很坚固。有 待以后连续加强。三、阅历缺乏，困
6、难涌现1、同学产生英语学习厌烦心情。随着时间的推移，同学刚学习 英语那份新奇感少了，渐渐觉得英语难了，单词难背，所学英语无处 可施，产生了厌烦心情。2、后进生面积渐扩大。由于同学对英语缺乏新奇感，学习爱好 淡化，上课同学不太乐观了，甚至一上英语课就闹心情。3、课改教学不顺当。虽然经过一个学期的抓音标，大部分同学 还是未能将音标学会，无法自己拼读单词。为此，运用导学案教学成 了我和同学的一大困扰。针对这样的状况，为了激励同学的学习，我 在教学当中经常赐予后进生更多的关怀与鼓舞，帮忙他们重新树立学 好英语的信念，实行一切措施掌握并缩小班级内英语学习后进生的数 量。并且，对学习接受力量快的同学，赐予引导和鼓舞，让他们帮忙 学习相对困难的同学，以形成互助学习的氛围。总之,这一学期的英语教学，欢乐与哀痛共存,挫折与进步同在。 我会再接再厉，克服各种，争取做好本职的工作。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。