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1、班主任家访工作总结范文（17篇）班主任家访工作总结范文（精选17篇）班主任家访工作总结范文篇1教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能 事半功倍，达到教育目的。学校也将家访作为学校工作的一项重 点内容。我进行了一天半家访工作，一杯清茶与许多家长结下情 谊。一天半的家访工作，可谓感受颇多。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相 处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子 教育的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将 随之而来。如何管理好这个班级，这些都是眼前的问题。对于我 不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。在这次家访活动中，我和其他
2、老师有以下几点感想：一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺 乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺， 当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了 就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位 的思想情感交流等等。强与家长的联系，多方掌握学生的动向亦必不可少，这要求我们 应使家访工作经常化。作为一项常规性的工作，无论学生在校或 是放假在家，我们可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系，经常沟通确保学生稳定、健康、 全面地发展。七、注重实际，加强自我约束，做到言出必行家访时的内容必须要体现在实际的工作中，让实践去检验自 己的言行。在实
3、践中实现许下的诺言，确保家访的真实性，切实 可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合 协调。同时，班主任要及时总结，善于总结，不断地提高自身素 质，做到言必行、行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师 表。家访作为沟通家庭与学校教育的重要桥梁，具有复杂性。随 着社会的发展，社会上的各种因素均不同程度地影响到学校和家 庭的教育，所以家访同时更是一项社会性的工作，其内容及形式 均受到社会因素的影响。该如何更好地做好家访工作将是我作为 班主任的一项长期而重要的工作，我将不断根据实际的需要想方 设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校 教育的完美结合，实现对学生的教育
4、目标。班主任家访工作总结范文篇5家访作为班主任的我经过上门走访、电话或书信等手段，与 学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。如何 搞好家访工作，是每一位班主任更好掌握学生情景，进行双向管 理，开展班级工作，提高教育教学质量的重要所在。就此问题本人结合工作实际谈谈几点心得体会。一、高度重视家访，视为班团体建设的起点全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础 和前提。班主任工作，能够说就是从了解和研究学生开始的，仅 有这样才能使教育工作做到有的放矢，熟悉学生是使班主任工作 取得成功的保证。班主任是学校与家庭的纽带，家访是班主任密 切与学生家长联系的一种最常用的方式；勤于家访
5、，善于家访是班 主任带好班的诀窍之一。当接到班主任工作的任务以后，就应当 有计划有步骤地对学生的家庭进行普访。经过普访，对全班学生 的家庭情景有大概的了解，如遇特殊问题，要进行速访，对个别 学生，根据需要，还要常访。几年来的实践证明，高度重视家访 工作，注重家访技巧是搞好班团体建设的重要保证。二、家访目的明确，资料真实具体家访的作用在于了解反映学生情景，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作，这要求家访的.目的要明确，要做好 充分的准备，资料要具体且真实。三、精心选择把握有利时机，效果更佳经验证明，有利的时机是成功的重要保证，如学生生病在家时，学生取得成绩时，后进生稍有
6、提高时，学生家长遇到困难时， 以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。四、谈话讲究艺术，力求做到“三忌三宜”家访时的谈话是最讲究技巧方式的，谈话是指经过教育者与 受教育者之间的亲切交谈以进行说教的方法，是了解学生的重要 方法，经过谈话能够更有意识地、主动地探索学生的情景及其内 心活动，谈话要有目的、有准备，更要讲究技巧。其一、宜多鼓 励，忌多批评。鼓励是一种有效的谈话方式，经过鼓励能够激发 学生的进取性和自主性，克服困难，增强学生奋发进取的信心， 当然鼓励也要适可而止，避免使学生产生骄傲自满，沾沾自喜的 情绪。同样，批评对于有错误的同学也是应当的，更具有针对性。 对于青少年学生的健康成长则
7、更应注意分寸，以免挫伤学生的自 尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应善于发掘学 生的每一个闪光点，要用发展的眼光看问题，充分调动学生的进 取因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展。其二、 宜全面，忌片面。教育是双向的，谈话同样也是双向的活动，要 注意彼此间的相互联系。这要求谈话时，双方都要正视问题，异 常是教育者不要单纯指责学生的过错，甚至借机“告状”，推卸职责。对于谈话的资料更应一分为二，抓住问题的关键，做到晓 知以礼，方可使学生信服。对于学生家长，应听取他们的意见， 与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。其三、宜多启发，忌 武断妄下结论。谈话就是要经过亲切的交谈，使双方
8、在和睦的气 氛中充分认识问题解决问题。为此教育者应当加以正确引导，使 学生正确认识自我，启发他们说出心理话，对症下药；在尊重事实 的基础上，切实解决学生存在的问题。五、保证教育的延续性，确保学生稳定、健康、全面发展学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加 强与家长的联系，多方掌握学生的动向亦必不可少，这要求我们 应使家访工作经常化。作为一项常规性的工作，无论学生在校或 是放假在家，我们能够经过电话、信件等方式经常与学生家庭坚持联系，经常沟通确保学生稳定、健康、 全面地发展。六、注重实际，加强自我约束，做到言出必行家访时的资料必须要体此刻实际的工作中，让实践去检验自 我的言行。在实践
9、中实现许下的诺言，确保家访的真实性，切实 可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合 协调。同时，班主任要及时总结，善于总结，不断地提高自身素 质，做到言必行、行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师家访作为沟通家庭与学校教育的重要桥梁，具有复杂性。随 着社会的发展，社会上的各种因素均不一样程度地影响到学校和 家庭的教育，所以家访同时更是一项社会性的工作，其资料及形 式均受到社会因素的影响。该如何更好地做好家访工作将是我作 为班主任的一项长期而重要的工作，我将不断根据实际的需要想 方设法，在工作中充分发挥其进取作用，真正实现家庭教育与学 校教育的完美结合，实现对学生的教育目标。
10、班主任家访工作总结范文篇6孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母, 因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一 生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务， 而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教 师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好 的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心 得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉, 为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深 入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子， 对老师及对
11、学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到 了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看 到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家 访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映 孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法, 我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的 共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里 的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会 很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想
12、尽 情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩 子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学 生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好 没有？ ”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长 的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩 子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷 爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。三、活动感想1、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏 教育学、心理学等方面的理论知识。有
13、的家长对孩子百依百顺， 当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了 就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位 的思想情感交流等等。2、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱 了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱， 使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要 我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现 问题，及时解决，真正做到有的放矢。3、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管 理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介 绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。4、每个人的综合素质
14、不同，家长可分为好多不同的类型，班 主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方 式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。四、家长的意见和建议1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望 学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家 长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访 我感到，教师与学生之间不只是传递与被
15、传递的关系，也是情感、 人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的, 培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习 惯是我们教师的责任。班主任家访工作总结范文篇7今年寒假，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为寒 假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。经过半个月的 寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第 一时间看到了将要与自己相处的学生们，而且也深深地体会到作 为父母对子教育的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将 随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一
16、次的锻炼， 除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经 验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的 班主任。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是 班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访，现将有关 情况作如下简要小结：一、基本情况1、半个月内对我班的学生进行一次全面家访，我的足迹踏遍 了小区的每一个角落，我的家访深入到了每一个学生的家庭，无 一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细 的记载。2、半个月的家访我深入到每一个家庭，细致地了解了每一个 学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为 开学后的工作奠定了基础。3、半
17、个月的家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的 非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面 对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期 望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了 一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱 学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育 学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子 身体的发育，知识的获得
18、，能力的培养，品德的陶冶，个性的形 成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导 学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达 到教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发 展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、 经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长 可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到 什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半， 甚至适得其反。5、家访也给了我们新教师上了 一课。平时对我来说，一个学 生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百 分之百，寄托了
19、厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削 弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱， 使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我 们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问 题，及时解决，真正做到有的放矢。三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和 管理理念不是很明白，在这次家访中，我和一老师耐心地为家长介 绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型， 班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的 方式一味不变，有时会事倍功
20、半，甚至是适得其反。在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生 活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。2、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。3、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家 长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访 我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、 人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的,家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方
21、式。但我深知： 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三 尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我 体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更 真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却 很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。 但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好 地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。班主任家访工作总结范文篇8刚放寒假，我就踏上了家访之路。骑着电瓶车，行在马路上， 我的心情无比欢畅。第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与紧张，有的孩子早 已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着
22、老师与爸妈的交谈， 有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。家访 肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到 老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩 子学习的落实打好基础。不管是学生的家里，家长的店里，或是 他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的 不足，探讨解决的办法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看 孩子的寒假作业完成情况尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我无比 温暖。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩 子学习的理解和体谅，无不让我觉得来这么一趟
23、真值。通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来 教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。我与学生家 长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对 学校教育工作的疑惑和不解。家访体会1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往 往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的 指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子 通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般 会有较大的进步。
24、还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现 “不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过 学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛 变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、 上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未 来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与； 家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工 作的重要手段。通过一段
25、时间的家访，我得到了许多收获，并决 心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作， 为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！班主任家访工作总结范文 篇9一、家访的前期准备。1、了解学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家 庭情况进行了尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生 的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了 解，才有助于提高家访工作的针对性。2、确立家访内容。我们本着家校沟通、共同进步的目的，确 立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。观察了解孩子 的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动， 在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共
26、同研究，明确要求，统 一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的 了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、 教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商 量出解决问题的办法。二、家访后的体会。1、良好的家庭教育对孩子们的健康成长至关重要。有的家长 对自己的子女有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行 学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的 行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子兴趣及各方 面能力的培养，这类孩子往往在学校表现突出。有的家长因为工 作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子 的成长环境不够理想。
27、这些孩子在学校中的表现也会有或多或少 的问题。但是，只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的 习惯，一般会有较大的进步。2、加强家校沟通具有十分重要的意义。这次家访中，我们最 深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的发展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最好的教育”。但事实上很多做 法并不利于孩子成长。经过深入的了解和交流，很多家长都找到 了适合自己孩子的教育方法，也明白了该如何与我们形成合力， 共同培养、教育孩子。孩子们看到老师能走进家门，个个都十分 开心，师生关系更加亲密。我们同样收获了很多有效的教育方法。 所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。教育 是一个系统工程，
28、需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这 一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手 段。通过这段时间的家访，我们有了许多收获，我们决心在今后 的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深 入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家 长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。在 这次“大家访”活动中，我们一年级组全体教师积极响应，深入 学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。班主任家访工作总结范文篇10星期四，晴早春，乍暖还寒。前几天刚下过雨，路面有些稀，可想起说好要去几个学生家里，我与八班主任覃老
29、师骑车踏上了 去漆树坳的路。我们对这一方向的八年级的张宇等四位同学进行 的家访。张宇同学自进初中以来学习成绩一直很不理想，各科考试几 乎都是个位数。刚接手八班那会儿，还听他以前的老师说他纪律 散漫，曾因严重违纪受到记大过处分，家长对他不管不教。无形 中我对他及其父母产生了不好的印象。进入八年级我带他班主任 以来，发现纪律上他还算听话，他好象很怕我，见到我总是避开， 不愿与老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。数学这科 我多次辅导，发现他连简单的加减乘除都不会，效果很不明显， 我对他很失望。他家住在漆树坳最边远的地方，向西不远就是窝塘村了，已 是渔峡口镇的边线地了。我不太熟悉他家住址，快到他
30、家时我给 他打了个电话。只听张宇说老师您就地等着我马上来接您们，他 沿着山间小道一路跑来，见到我们时已累得满头大汗，气喘吁吁。到了学生家中，三间旧瓦房，简陋而摆放整齐的家具映入眼 帘。他的爷爷奶奶、爸爸妈妈还有妹妹全都迎了上来，请坐、泡 茶、敬烟、找点心，嘴里还一个劲儿地说老师走这么远真是麻烦 了，我的那个孩子成绩差难得您们还惦记着他！家长的热情竟让 我有些不自在起来，让我感到十分意外，这与想象中的张宇的家 人可大不一样。很快我们与他的家人亲近起来，交流在友好融洽 的气氛中进行。我们谈到了张宇在学校的情况和今后的努力发展 方向，问过了他家的农事活动和经济收入，还谈到了村民的邻里关系和镇内的一些
31、新闻等等。从家长口中得知，家里只有几亩薄 地，两个孩子读书，家底差，因距集镇远张宇上小学时没能遇上 一个严格的老师，很多知识不过关，自己这个当父母的都只小学 文化没法辅导。上了初中学习起来更加吃力，对于学习家长已没 对他做什么要求了。我说我发现张宇在学校爱好制作和体育，上 学期艺术节他的小制作还获了二等奖，以后就他读职高学修理吧。 七年级受到处分是因是非不分听了同学的唆使，事后他非常后悔。 我跟张宇说这学期你进步了许多，你并不比别的同学差，只是学 习暂时较落后，你其实很聪明，只是缺乏自信心，你的动手能力 强，今后可以学一门技术挣点钱给家里盖一栋房子，不过不论今 后做什么现在可不能放弃学习。处分
32、的事也不要老是担忧，表现 好就会取消，过错改了仍是好学生，浪子回头金不换嘛！交谈之中，张宇一直认真地听着，有时还大方的插几句话， 有时又开心地笑着，完全没了在学校时的沉默以及与我的那份疏 远。起身准备走时，他硬是拉着我们吃午饭，返回时已是下午3： 00o他送了我们很远很远。覃老师说张宇蛮可受，并说回去了还 要送他一套运动服。这次家访让我体会到农民家长不容易，他们需要我们给他们 提供一些教育孩子的方法指导。许多孩子成为学困生主要怪不着 他们自己，是家庭条件环境造成的。学困生真正需要老师什么样的帮助？不是辅导对他来说天书般的作业，要求他考个象样的分 数，而是要帮助学困生树立生活的信心，能与教师接近
33、与人沟通， 帮助发展特长，学会做事，练就今后适应社会的生存本领。走进张宇的家，消除了我对家长的误解，使我与家长学生之 间的交流更融洽、关系更进了一步。家长学生的欢喜与感激，家 长学生带给我的深深的感动将久久地停留在我心底！班主任家访工作总结范文篇11在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的 指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任， 相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访， 感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽， 这样家长们就不再会有
34、什么误会和责怨，我们的工作就能得心应 手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师 的自豪。学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有 点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发 展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是 如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得 不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有 什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想 到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级, 就是放心，你们这是在办人民满意的学校。
35、我们家长一定大力支 持学校的工作。”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖， 倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落”， 自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自 己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更 加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做 个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感 激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不 知所措，害怕我是来向家长告状”的，没想到我只字不提她表现 不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松 和谐的闲聊
36、中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲 给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的 表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门 口，并希望老师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极 少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法 选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们 关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作 为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴 之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形 成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长 知道如何对
37、孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往 已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人 处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会 教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子 女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施, 效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数 家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子 年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局 面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地 观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中 提出孩子存在的问题，共同商量
38、、探讨教育措施，使学生心服口 服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习 惯是我们教师的责任。班主任家访工作总结范文篇2推荐要管理好班级，我认为正副班主任的默契配合是一个重 要的条件。下面就对如何做好副班主任工作，配合班主任共同管 理好班级谈谈我个人的想法。一、作为副班主任，应像班主任那样了解班中的每一位学生。接班后的首要任务要记住每位学生的姓名，这样既能让学生 感觉老师对他的关心和重视，又能为自己尽职尽责做好副班主任 工作创造条件，对学生及时进行批评与表扬，做好学生的思想教 育工作。在学生中树立自己的威信，
39、服务于学生，做学生的“好 朋友”。二、工作中，正副班主任应该根据个人自身的优势合理分配 工作，做到优势互补，共同做好学生的各项常规管理工作。副班主任要充分发挥自身特长，为班主任排忧解难。如：在 遇到自己所教学科的竞赛中，副班主任无疑比班主任更具备辅导 学生的优势，这时，作为副班主任应积极配合班主任做好学生的 辅导工作，使班中学生能在相应的竞赛中取得优异成绩，为班级 争光。三、在长期的教学实践中，正副班主任各自形成了自己独特表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况 及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的 问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源
40、着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我 们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到 “教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。对于老师的到来，很多家长都能专门腾出时间，非常热情的 接待。家访他们倍感温暖和兴奋，对于孩子来说，也充分感觉到 了自己的“存在感”。家访，家长和学生都真切地从内心深处感 激老师。班主任家访工作总结范文篇12在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来 越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可 在今学期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工 作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。经过三天的家
41、访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中， 我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也 深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将 随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼， 除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累 经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职 的班主任。我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为 合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风 风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断
42、探索， 更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方 式之一，也是班主任经常性的工作。本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三 天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小 结。一、基本情况1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍 了龙江的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭， 无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详 细的记载。2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特 别是对寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处， 并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。3、三天的家访我
43、们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个 学生地家庭状况，确定了廖健华等4位同学助学贷款的对象。同 时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了 基础。4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非 凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面 对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期 望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后 的工作将起到积极的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了 一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱
44、 学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育 学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子 身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形 成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达 到教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发 展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、 经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长 可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到 什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变
45、，有时会事倍功半， 甚至适得其反。5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了 一课。 平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼； 而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时 的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今 后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知： 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三 尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我 体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更 真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在
46、家里却 很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。 但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。班主任家访工作总结范文篇13为了响应学校和教育局的号召，更为了全面深入的了解学生, 在寒假期间，我对本班的全体学生进行了家访和电话家访。年前腊月二十四阅完卷，二十五统计出成绩，二十六，二十 七两天二十八一上午也就是20_年的1月29, 30, 31对我班的 十五名学生进行了家访。正月初九对我班的一名学生进行了家访, 初九午时直到开学由于天气原因没能将计划完成，只能对剩余的 学生进行了电话家访。家访说起来容易真正实施起来并不简单，需要
47、客服的困难比 较多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个 乡镇，村庄比较分散，找到学生的家成为主要的困难。我得交通 工具是摩托车，路上十分的冷也是一个不利因素。家访前先给学 生家长打电话，确定家长是否在家，然后再确定路线，拿着家访 记录单，通讯地址和成绩单出发。找第一个学生贾佳的家就让我 费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，经过她的描述我直到在 一个加油站的南侧，我去了后可是加油站有两个，来回几趟最终 找到，花了半个多小时。去了后家长十分的热情，给冲茶倒水， 拿水果吃。家长问了许多问题，最关心的就是学生的在校表现和 学习成绩，看着成绩单，和学生以及家长共同分析出现的问题，以及如
48、何去改变和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐， 她是妹妹学习的榜样，各方面让家长很放心。然后督促其在家制 定学习计划，认真的复习，家长做好监督工作。谈了大约半个多 小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。家访过程中，家长的热情还有学生的欣喜是最让我感动的。 其中，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也 不是很清楚，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等 我，可是没等到，我走的不是那条路，我到家十分钟后他母亲才 回的家。他爸爸在上班，听说教师去家访就请假回家了，让我感 动。我们一块聊了学生的一些情景，刘聪在校的成绩不好，学习 不够认真，从他家长口中得知，在家也是不学习，出了玩手机就 是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了， 父母说不了他。了解到这些我明白到校必须好好对他进行教育， 以免其越来越没动力。临走时家长热情的邀请吃饭再走，我婉言 拒绝，其实好多家长都准备让我留下吃饭，可是作为一名教师不 能给家长添麻烦。家长的热情令我感动，有许多家长都是在村头等着我或着让 孩子等着，有些家长听说教师家访就请假回家，可见家长对我们 工作的认可，对我们的尊重，对孩子的支持。家访还让我充分的了解了学生的家庭状况，明白学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进