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1、高中好文章500字篇一：中学优秀作文 (500字) 我们总是在不断努力，为了志向从不放弃。然而我们却不免彷徨，于是将来的路在雾霭中迷离。看了一百零一家讲坛的于丹论庄子的讲座后，我对现实中的迷茫状态最终有所领悟只有真正醒悟地相识了自己，才可能获得胜利的人生。因此，要用透视的眼睛看自己的心。莫失我心。 人们经常认为，最了解自己的是我们自己，然而最难相识的恰恰是我们自己。因为我们被社会所影响，没有真正认知自己的内心，结果被外界左右，在物欲横流的社会中迷失了自己。庄子在齐物论里面提出：世界的一切以它自己的角度去视察，恒久都有它自己的密码，这个密码是看不破的。从这个意义上庄子告知我们：人最难认知的是自己
2、的心，人最难解答的就是自己原委是谁。假如每天早晨醒来的时候我们能问问自己的心，明白自己想要的究竟是什么，每天晚上睡前总结一天的生活，从中吸取阅历，那么我们就不会在挫折与挑战交织出现的混乱中迷失自己的心。另一方面庄子以“梦蝶”的故事告知我们：站在不同的角度，看到的事物会完全不一样。因此，不能因为世俗的标准，而让我们的心随之迷失。环境对一个人的评价是很重要，它可以让我们明是非，知对错。但凡事都有利弊，过分依靠于外界的评价，我们对自身的相识和推断就会有所偏差。当一个人不知道自己真正追求的目标是什么，不知道自己在做什么的时候，他就注定没有胜利的将来。 在经济飞速发展，信息几近爆炸的今日，城市的节奏逐步
3、加快，环境的不断改变让我们的生活显得纷繁、热闹。而一颗安静如水的心会让我们时刻醒悟。居太极之上而不为高，处六极之下而不为深。一个人生存的真境界在于“心斋”。“心斋”是庄子教给我们的一种相识自己的实力。其意为“专心的斋戒，真正反躬内省，看清自己的心”。“无听之以耳，而听之以心；无听之以心，而是听之以气。”用气息去进行一切的感受，回来到心里，得到自我的确认。其实我们每一个人的眼睛都有向外和向内观看的实力，向外可以去发觉一个无比宽阔的世界，向内可以去发觉一个无比深邃的内心。可以说，外在的世界有多大，内心的深度就有多深。我们不能将一生只用于发觉外在而不看自己内心真正的愿望。 庄子始终保持着对自己醒悟的
4、谛视，从物理意义上人生的状态到精神意义上人生的境界，他始终保持着醒悟的关照。而我们当中的许多人过分地仿效他人的行为。所谓的时尚，流行，其实只是一种潮流趋势，假如盲目的追求它，就会让我们趋同于统一的标准，而迷失自己的心。我们必需学会不流于俗。这个问题的关键就在于，一个人要在自己的形骸之外，保持一双灵魂的眼睛。尽管有人提示我们的得与失，对与错，但是我们往往在他人过多的言论中，盲从于人而迷失自己的心。假如始终有一双灵魂的眼睛谛视自己，那样就可以做到宠辱不惊，把握住内心真正的愿望，恒久不偏离自己的目标，从而实现志向。在许多时候，我们接受的是被父母支配好的事情，由于有太多事情被支配好，所以我们没有追逐，
5、没有尝试，甚至没有挫折，因此“真正确认内心的愿望”也就无从谈起。除了课本上的学问我们对其他的都知之甚少，当面对挫折与挑战的时候我们显得那样不堪一击，当面对选择的时候我们的眼神都透着茫然。许多人都重复着一句话:”人生要少走弯路。”但是假如不走过那一段，怎能到现在，假如不站在现在，怎么回头去说那是弯路？只有经验了才知其中真味。其实每一条路都是我们要仔细走过的，每一段经验都是财宝，每一次失败都是对将来胜利的积垫。 庄子的寓言所具有的现实意义是值得我们当代高校生深刻思索的。有许多故事可能就发生我们身边，甚至我们身上。 让我们真正醒悟地认知自己，把握我们心底最深厚的志向，在竞争激烈的社会中体现自我的价值
6、。 胜利的羽翼莫失我心。 向精神的高空翱翔 山西考生 华美服饰，锦衣狐裘中，你是否还乐于亲自为家人缝好一件衬衫？ 佳肴美食，满汉全席中，你是否还惦念亲自为挚友打算一桌家常小菜？ 豪华院囿，香车别墅中，你是否还甘于自然风光的朴实、大气与磅礴？ 假如物质的丰富仅为你带来身体的满意，仅让你耽于享受而遗忘人生 的追求、精神的高度，那么你又何异于那些有鱼吃便忘却抓鼠的猫？！那么你又是否该回来人生的起点去追求精神的享受与个人的价值？ 笔如犁杖，在宣纸上划行。太傅觅婿，可如王羲之坦腹东床；雪夜访友，可如王子猷兴尽而返，忘却物质的浮华，追求精神的怡然。于是，其人也淡，人淡如菊；其气也清，清若水月；其格也高，高
7、似松竹；其骨也傲，傲向王侯。 个人的价值于你精神求索的道路上张显出独特的魅力。你成为人世间那些还会静下心去捕获“老鼠”的“猫”。于是，我望见你，去领会“一览众山小”的愉悦，燃起心中不灭的斗志；拥大海，去感知“海纳一百零一川，有容乃大”的气魄，摒弃心中久存的郁结；走入深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回心中迷途的安静，你一步一步充溢着内心的奇丽花园，用实际的行动将生活装饰得芳香馥郁。你吟一句宋词，便也可在那凄婉伤感的格调中夹入浩荡！ 你没有因为“有鱼吃”了，便断然舍弃“捉老鼠”的权利，你且行且赏，将生命的每一程都过得充溢而饱满，将生活的每一个转角都点缀得花香充满。 于是，青山绿水，鸟
8、语花香，你不会视而不见；蓬莱文章，千古佳作，你不会望而生厌；巍巍青山，绵绵长城，你不会临而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你不会嗤之以鼻?你将豪迈之气注入胸中，用行动之真追求人生，生活少了很多物质丰富的次级代谢产物，在享受中求得了精神的悦乐、个人的价值。 坐于高考考场之中，掬一把略带寒意的清辉，立志成为一位仍甘于捉鼠的猫，作小诗聊以自慰： 去岁风雨萧瑟处，今朝新日破暝升。 旷世才情拜苏子，金榜题名看张生。 吟诗梦寄未名畔，捧卷魂萦博雅层。 追求弥高可无憾，乾坤且听惊雷声！ 高考优秀作文：雨又归来 沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光
9、之下，人，犹如窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。 能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志它早已转变了习性，爱上了鱼。是什么使猫失去了捉老鼠的本能？又是什么使猫从猎人变成猎物？我想说“不”，猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。 随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创建诞生生不息的文明。文明的力气是宏大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种改
10、变带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种冲突也日益突显。而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然给予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标记着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。 春来花自青，秋至叶飘舞，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。 “住在布达拉宫，我是雪域之王。 走在拉萨城中，是世间最美的情郎。” 这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不行抗拒的写照。他 充溢传奇色调的一生，全是为这种本能而活。他不贪恋权位，更不为财宝而诱惑，
11、他的心，时时刻刻找寻人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美妙的天性释放得淋漓尽致。 问佛：为什么总也缺憾？ 佛曰：没有缺憾，无法体会华蜜。 问佛：为什么下雪总在夜里？ 佛曰：美妙的东西总在不经意间流走。 仓夹嘉措这样问，人类也这样问，因为我们总是在美妙中留下缺憾，正如我们已淡去的本乱。 猫被诱惑蒙蔽了双眼，遗忘了本能。但我信任，人不会在科技的溺爱下失去追逐真性情的天性，更不会失去奋斗的本能。人是一只帘燕，在自然的窗前徘徊，依旧如泉般澄澈，依旧如茶般香醇，也照旧满身花雨又归来? 篇二：美丽散文500字 那雅致时间 倏尔抬起的缤纷光线，耀明半夜中隐藏的夭矫老树，根根枝桠，寒气中披上雪白的
12、裙纱。烟花在城市上空吐蕊，移动网络也在周而复始的传递数据，倘如俯瞰整个城市，或发觉亿万花卉和多数电子微波交织而成的网格叠加，一场烟花问候一次城市，一条讯息问候一群人。希望你可以在丰饶中剪裁宝贵，在杂沓中遴选雅致。 太多时间如烟花般短暂，两只课桌的沿线，无意碰撞的手肘，默契泯唇笑过后便遗忘了；两色中性笔勾画过的立体图形，新闻纸揉成一团会顽皮地留给值日生；运动会看台上的充气棒，人走后疲软的瘫倒；膝盖磕碰后结绛红色的痂，皮肤组织将它抚得滑顺。 匆忙的迎，接着春意阑珊的就殆尽。 小胡同的街巷中，年轻人嬉闹。两米高的喷花流泻出金色闪光，起伏律动的金色火焰，晃动的俊美韶秀的年轻的脸，我知道，你我还是这个样
13、子的，时间并未将你我的笑容变更。我们的内心有着愉悦和激昂，我们的肌肤里有不容置喙的炫耀资本。 手持仙女棒挥动螺旋状，画出心底人的姓名，在深望云清星粲的夜空，祈求心爱的人华蜜安康，这是年岁轻快且有爱的人才会有的举止。 愿众人沉梦昂志，烟花也好，旗帜也罢，做你我自己。 篇三：中学初体验(500字)作文 精选作文:中学初体验(500字)作文 高一的第一学期随着春节的到来也接近尾声了，此期间，我也有很多感受，在这半年里，我也学会了了好多好多。 我也在学问海中遨游，在社会潮中成长，我会一每天的成熟，一日日的进步。这半年，令我记忆深刻的东西有太多，只是一瞬，它便甩我而去，不见了踪影。回忆总是让人感伤，一次
14、次的考试，一次次的难过，一次次的落泪，都让我看清世界。老话总是没错世事无常，人总不会快乐地活着，我也感叹自己可悲的苟活着，痛心于每一次蜕变所承受的巨大伤疼。 中学，一个艰辛的三年，有人幻想的三年，可我们却青春放荡的挥霍着这美妙时间，美妙的时间都应当被珍宝，为什么我们专心经营和安排却没什么甜的果实？我想我真的该懂事了。人间繁华那么美，专心去感受一下吧；灯光闪耀那么亮，用力去拼搏吧；春去冬来那么短，用爱珍惜吧。青春年少的我们站起来辉煌一下来成就父母单纯的愿望吧。 或许，步入中学的我们，有太多还不懂，还得去学习，请为了幻想坚持一下，在下一个三年，或许不再有这么深刻的早读，没有这么艰辛的晚读，也不会再
15、有如此单纯的友情。世界那么大，我们要去闯，信任自己有足够的志气与实力，向梦的天堂迸发！ 请珍惜这中学，请保留这三年，请记住这体验。高一:喏? 篇一：中学生活初体验2 中学生活初体验2 开学已有一段时间了，这段时间我适应了中学生活，现在也有时间来整理一下这段时间的感受。 曾记得我刚走进学校的那一段时间，我听大人说职校一点都不好，打架、逃学、吸烟等有不良习惯的人在这里是最多的，所以我从进校门后就始终没有好心情。 时间是个好东西，它能变更人的很多看法和感受。一段时间的中学生活，让我的想法变更了好多。特殊是九天军训，我相识了在我身边一起生活的兄弟姐妹，和他们融洽的相处，有家庭的暖和，有友情的香味。我又
16、欢乐起来了。 抬头看看天，深深地呼吸，嗯，生活真的很美妙！每天早上醒来，都可以看到笑脸相迎的同学，这使我想到新的一天起先了，便神清气爽。 一遇到学习，我就有些胆怯了。读书是我最头疼的东西，特殊是英语，我记得在初三时班主任一提起英语我就全身不自然，可在中学就不一样，英语老师从我们的功底教起，让我们懂音标，会拼单词。各科作业也不是许多，这点让我们都很兴奋，每天做完作业都有大量的时间给我们自己支配，让我们告辞了成天埋在书中苦读的呆子形象。 劳逸结合，很不错，我喜爱这种全心投入学习，又能全身心放松的生活节奏。不过，我最喜爱的是晚上。 晚上，大家都会在寝室里闲聊，共享美食，听室友讲那“过去” 的事情。张
17、三说今日在课堂上发言引起了同学的狂笑，李四说自己在食堂不当心滑倒摔跤的糗事?这是我一天中最欢乐的时间，与挚友闲谈，这一天，也即将在我们的闲谈中结束。 躺在床上，我常想，看来，我错了，错的很离谱。职校并不是我们所想的那样，它给我们供应全新的学习环境，全新的生活方式，让我们看到自己的重要性，给我们呈现自己的平台。我是多么幸运！我 的中学生活，简洁但却好玩。每天生活有序，学习有乐，游戏有伴，良师益友相随，我的内心，已经是“面朝大海，春暖花开！” 篇二：中学作文教学的体会 谈中学作文教学的体会 作文难教，这是语文老师最有感受的一点，尤其是在当前愈演愈烈的课程改革中，作文教学就显得更重要了。中学语文教学
18、大纲对作文教学有这样的要求：提倡自由作文，依据个人特长和爱好写作，力求有特性、有创意地表达。如何做到这一点，在实践中笔者总结了一些看法。 一、转变观念，提高相识。改进作文教学方法 在新形势下，语文老师要树立大语文观念，拓开思路，广开门路，全面提高学生的人文素养。老师在教学中要突破传统的教学方法。针对不同类型的作文实行不同的教学方法。同时要变更过去那种以分析代替写作、以模式代替创新的教学思路。利用各种现代教学手段。尽量让学生更形象、更客观地去感受身边的生活，引导学生思索生活，充分调动学生的主观能动性。否定那种向文章套用现成模式而忽视从生活中提炼、取舍、改造的方式，让学生懂得从生活中收集素材，学会
19、按中心组织材料。 当今社会是一个创新的社会，而创新的根本在于思维的开拓。老师要实行多种方法供应给学生听、说、读、写的机会，激励学生说和写。作文教学要以培育学生的创新思维为目的，激发学生的写作爱好，并渐渐变学生写作的短暂爱好为长期爱好，变要学生写作文为学生自己要写作文。 二、引导学生从社会生活中吸取写作素材 语文的外延就是生活，生活有多大，语文就有多大。学生之所以 胆怯作文很大程度上是因为无话可说，“巧妇难为无米之炊”。导致这种现状的一个根本缘由就是学生缺乏对生活、社会的视察和相识。因此，老师在教学中要主动引导学生学会视察。视察身边的事物、视察社会的各种现象，将写作走出课堂，走向广袤的社会。例如
20、在课下开展语文综合实践活动，让学生叩问心灵、了解别人、走进社会，丰富他们的情感体验，扩展他们的相识视野，为其写作作充分的打算。这样。写作教学就摆脱了课堂的“小写作”，走进了语文的“大创作”。如前段时间我们开展了“找寻胜利的踪迹”为主题的活动，让学生通过采访身边的人，驾驭丰富的材料，思索胜利的因素，最终形成传记；翻阅父母的老照片，对父母作一次细致的视察，与父母来一番真诚的沟通?这让学生笔下的叙述性散文融入了真情，让口中的朗诵增加了几许感动。 在实践活动中，学生通过搜集材料、体验生活、积累了写作素材；采访调查、阅读沟通、培育了写作思维、提高了写作实力。作为活动的自然延长和总结升华，写作得到了极大程
21、度地发挥。在活动中学写作。学生有东西写、有爱好写、有信念写；在体验后再写作，学生有情感的触动、思维的提升，并由此形成主动的人生观。提升审美品位，实现自身价值。当语文学习回来学生的生活，就更能呈现文学创作的力气：当真情实感渗入语文的天地，就更能彰显语言文字的生命力。让学生的写作走向生活，走人心灵，学生就能写出鲜活的东西，就能实现新课标所强调的“达 到促成人的全面发展的要求”。 三、通过对范文的仿照写作，实现实力上的转变 教材中有许多文章是写作时可以借鉴的范文，这些范文都是专家学者在充分考虑学生学习接受实力的基础上经过精挑细选的，无论从行文结构，还是构词造句都是一流的。我们所发的语文读本更是汇合了
22、名家名篇。对于阅读面窄、头脑空空、语言贫乏的大多数学生们来说，语文读本无疑供应了丰富的语言材料。对此，老师要赐予高度的重视，只有这样，学生才会从思想上去重视、去认可。老师可以指导学生利用课余时间阅读读本，如通过了解一个作家的一部作品进而了解其他的作品：了解一个时期的作家可以知道同时期的其他作家：从了解本国作家到了解同时期的外国作家等。熟读唐诗三一百零一首，不会作诗也会吟。通过这样触类旁通的学习积累，既能扩高校生的学问视野，也能培育学生正确的世界观、人生观和价值观。培育他们良好的文学鉴赏实力。 有了肯定的阅读积累后。在平常的写作中，老师就可以激励学生大胆地去仿照。当然，这种仿照不是简洁地寻章选句
23、。而是在感悟、理解和把握作品的选词造句、布局谋篇、写作技巧等基础上。进行再创建性地仿照，这种仿照，事实上就是一种相识上的自我飞跃。 四、让学生参加评价，在评价中提升自己水平 新课改提出要调动学生的主观能动性，爱护学生的作文爱好，还要留意将评价和修改的权利也交给学生。“要激励同伴、家长等参加到评价之中，使评价成为学校、老师、学生、同伴、家长等多个主体共同主动参加的交互活动。”但是，多元评价不能简洁地流于 形式，只是停留在小组探讨、学生相互写写评语，要让写作的多元评价有效，就必需要关注细微环节、形成规范。另外须要留意的是互评最忌流于形式，假如泛泛而谈让学生自由随意互评，势必造成针对性不足、有效性不
24、强的局面。在组织学生互评时，肯定要有针对性，要让学生结合本次写作训练重点绽开思索和评价。还可以把评价的方向告知学生，以评价表的形式呈现训练点，让学生围绕此评价表研讨，势必加深他们对此训练重点的相识，也能让被评同学有更大的收获。 综上所述，写作教学并非难事，关键在于老师所实行的教学方法。只要让学生对写作有爱好，心中有物可写，学生就不会畏惧，教学效率也会逐步得到提高。 篇三：中学作文中“写出自己的体验和感悟”的实践与体会 中学作文中“写出自己的体验和感悟”的实践与体会 作者：李波明 来源：中学课程辅导老师教化2022年 察，了解国内外大事，开拓学问视野；引导学生围绕写作主题查阅相关的文章，细致阅读
25、，做好读书笔记， 背诵一些精彩的句子和段落。 二、课堂开展 1. 创设情境，沟通合作 老师在课堂上可以创设活动情境，开展体验活动，吸引学生参加到活动中，在活动中“以身体之，以心验之”，激活学生的情感体验，对体验形成表象记忆，老师组织好学生之间的沟通合作，进一步充溢材料、理清思路，引导学生进行探讨、分析、归纳、感悟， 将表象内化为相识， 将“眼中之物”转变为“心中之物”。 2. 指导构思，独立成文 沟通合作之后，老师赐予学生适当的写作方法和技巧方面的启发，如情景描写式开头，大胆写 “我”的所见所思所感所悟，选材恰当贴切，情节跌宕起伏引人入胜，意犹未尽式结尾等。让学生有意识地进行整体构思，列出写作
26、提纲后再进行片段作文。 3. 民主评价，刚好修改 老师先示范修改，老师通阅学生作文后，选择带有普遍性问题的学生习作投影，从选材、立意、结构和语言等几方面着手，老师用红笔示范修改给学生看；然后实行学生自评为主、小组内互评为辅、老师点评引路的方式，找出作文亮点和不足；最终学生结合别人的评价，再谛视自己的作文，找出须要进一步修改、完善的地方，用红笔对自己的作文进行修改。 三、课后延长 1. 自我反思，总结提高 修改作文后，让学生自己写评语，针对自己习作中比较满足的地方以及存在的问题，在写作过程中的感受第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页