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1、2023年公共事业管理专业的描述2023年公共事业管理专业的描述本专业要求学生具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力;具有适应办 公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和计算机技能;熟悉国内外有关 法律法规，党和国家的方针政策;具有较强的社会调查技能和写作能力。毕业生应掌握能力1 .掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识；2 .具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算 机的技能；3 .具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的基本知识和能 力；4 .熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；5 .具有较强的社会调查和写作能力；6 .掌握
2、文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作 能力。公共事业管理专业的培养要求本专业教育分为师范类和非师范类两个方向，其中，涉及的体育、卫生、 环保、社会保险等非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来。教育管理专业的 产生、形成与发展是以近代国家社会政治、经济的发展为基础，以近代公共教育 制度建立发展的进程为背景。19世纪以来，欧美各国先后设置管理全国教育的教育行政机构，1817年普 鲁士设置教育部，1828年法国设教育部，1871年日本设立文部省，1899年美国 成立教育部，德国直到1979年才设立联邦教育部。然而教育管理专业的开设是 20世纪的事情，本世纪初法国首先出现培养教育
3、管理人才的现象，这是由于当 时法国认为：国家有权把整个教育事业作为制度加以组织管理，并负责建立教育 行政管理机构，任用教育人员，建立教育的诸种设施，以及用法律规范、国家控 制或干预教育活动的程度。德国培养专门的教育管理人才的做法影响其他如美、 法等国家并使这些国家也开设了专门培育教育管理人才的专业，以加强对教育事 业的.管理。二次大战后，随着资本主义经济的迅猛发展，社会生活中的文化教育、体 育事业、卫生事业等都获得了巨大的发展，另外经济飞速发展所带来的环境问题 的恶化也使环境保护机构普遍设立，社会保险等社会的稳定器也开始出现于经济 生活中，这些公共事业机构的产生要求社会对它们进行有序的管理，这
4、样教育管 理专业就由单一型方向产生出包括文教、卫生、体育、社会保险、环境保护等方 向的公共事业管理专业。并且由于这些公共事业机构直接涉及人们的日常生活和 经济活动而受到高度重视，社会对公共事业管理人员要求具有专门的知识，受到 专门的训练，这样，公共事业管理专业普遍在西方发达国家教育中建立起来，并 发展成为一个完整的体系，包括了公共事业的所有方面。在新中国建国后，包括教育管理专业在内的公共事业管理专业被人们称为 一门被遗忘的学科而长期排斥在教育科学之外。这是由于当时的具体背景条件决 定的：在当时，我国百废待兴，各项事业的建设刚刚展开，经济、文化、教育等 事业由于经过长期战乱而远远落后，由于科技水
5、平的落后，专业人才的匮乏，因 此认识不到公共事业管理人才的重要性。加上受前苏联的影响较大，教育体制基 本按照前联苏斯模式建立，这导致了一度开放的教育管理课程停上。我国在改革开放后，随着经济建设的顺利进行，人们生活也得到提高。经 济交往日益频繁，人们对文教、卫生、体育、环保、社会保险等公共事业机构的 建立和完善呼声日涨，各项公共事业机构随之建立起来，而此时国外公共事业机 构管理经验，管理方法也进入我国，这就迫切需要专业人才来加以掌握，以便更 加科学、有效地管理公共事业机构，使这些机构处于良好的运作状态之中，我国 的公共事业管理专业应运而生，并加以了细化分类。即把公共事业管理专业分为 师范类和非师
6、范类。经过近10多年的建设，公共事业管理专业已在我国初具规 模,不仅有许多院校开设了公共事业管理专业,而且形成了一个完整的教育体系, 从培养专科、本科大学生到培养硕士、博士生。每年向全国各地招收大量的学生, 并向社会源源不断地输送具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用 这些知识的能力，在文教、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门 从事管理工作的高级专门人才。公共事业管理专业在西方发达国家的开设具有较长的历史，已发展成为一 个成熟的专业，并且随着社会分工的细化，该专业在西方发达国家已呈细化的趋 势。即把公共事业管理专业不仅分成师范类与非师范类专业，而且分成环境保护 机构管理专
7、业、卫生机构行政管理专业、体育机构管理专业以及社会保险机构管 理专业等。并辅以相应的背景知识训练与培养，以真正培养专业化人才。21世纪以来，我国市场经济体制逐步建立，经济与政治体制改革正加紧进 行，各行业都要求具备专门知识，受过良好专业训练并适应社会进步和时代发展 的专业人才来进行管理，国内外竞争更加激烈，这就要求我们的专门管理人才要 具备国际社会同类人才的知识水平，以便在各种竞争中立于不败之地。因此要求 在教育层次上首先与世界同步，这对于我国仍是新兴学科的公共事业管理专业来 说是个巨大挑战。但总的来说，公共事业管理专业具有较强的生命力，而社会的 需求必然给它以强大的动力，促进它进一步走向成熟
8、和完善，并为我国现代化建 设事业提供杰出的高级管理人才。公共事业管理专业的发展现状公共事业管理（110302）属于管理学大类，公共管理类。公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管 理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公 共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国 家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革 与发展。本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管 理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对 当前国内公共管理的热点、重点问题与
9、对策加以研究;实用性则表现为学生必须 具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和 创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力;综合性即以政治学和经济学为 主，以法学、社会学、管理学以及工程科学等学科为辅，培养学生参与决策和管 理的综合素质。该专业学制四年，学生修业期满，达到国家学位条例规定条件者，授予管 理学学士学位。公共事业管理学是研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制的学 科。它主要反映政府管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主 体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公 共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化 和时代化进程。