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1、初一语文散文阅读解题技巧必看实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规 律。我们需要把握的就是这些规律。下面是我给大家整理的一些初一 语文散文阅读解题技巧的学习资料，期望对大家有所帮忙。中考语文散文阅读答题技巧一、散文的特点内容上：是把自己对生活的感悟或至深的生活阅历，通过状物、 记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特别意 义和美质的发觉、熟悉。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、谈论熔为一炉；（2） 从细处落笔，小中见大；（3）从侧面示意，发挥读者的想象力；（4）行文 自由，结构敏捷。综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要 透过“形”
2、抓住“神”，体会所要表达的思想情感，要抓住文章的结 构和线索（文脉），要留意观赏美丽的语言。二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文, 还有的侧重是记写肯定的风物、场景。对它们不是纯客观的描述，而 是将外物与内情融合起来，以表达肯定的思想、抒发肯定的感情。抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发对现实生活的 感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。谈论散文：以谈论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述， 形象的描绘和感情的抒发来进行，文学颜色很浓。它同一般谈论文一 样，要求观点鲜亮、概念精确、说理充分、
3、层次明晰、以理服人。但 是，它不需要规律推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感 等短小精悍的文章，皆属此类;经常借助于对古今故事、花鸟草虫等 详细事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物 为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但 有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现, 有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复消失）。四、散文的语言散文的语言感情颜色深厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在 分析时，要特殊留意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结 合的思想感情，结合文章的
4、语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的 表层意义，又理解其深层含义。五、散文的意境意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含 蓄深邃的美。美丽的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。 阅读散文时，就要擅长通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。 不能忽视了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的学问、 情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。六、散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓 情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。(1)象征散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过肯定的详 细形象来表现一种深远
5、的意义。这里的“详细形象”一一“物”就是 本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。(2)托物言志就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的 景物或景象拟人化，给予它人的思想情感和志向，(3)对比烘托在散文中，为了突出所写的对象，往往运用对比烘托的写法。(4)欲扬先抑文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对 它没有好感;想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后依据情节的 进展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。语文散文阅读题型及解题秘诀归纳题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴?【解题方法】考查词句含意的往往是：1、生动
6、、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意, 就可以得出答案。规范答题1 .标明句子出处。2 .找出比方句中的本体和喻体。3 .去掉喻体成分，概括为平实精确的语言即可。4 .抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要转变人称？这篇散文中，主要用其次人称写，这样写的好处是什么？规范答题1 .第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经受和 感受（小说除外一一小说中“我”未必就是本人，一些散文也是如此）, 加强见闻和感受的真实性。2 .其次人称：
7、以对面沟通的形式，加强了互动效果，亲切（有亲 和力），强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；3 .第三人称：从旁叙述，增加了客观性，显得客观冷静，不受时 空限制，便于叙事和谈论。题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用?一一从全文看，X-x 件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或 某物在文中有什么作用？规范答题1 .文首：（1）开篇点题、总领全文。（2）渲染气氛，营造氛围，烘 托情感；（3）设置悬念，为下文作铺垫。2 .文中：承上启下;总领下文;总结上文；呼应前文、照应后文。3 .文末：（1）点明中心、升华感情;深化主题；（2）收缩全
8、文（总结 全文）、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1 .运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2 .是如何写“” ？3 . “”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4 .赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5 .赏析这段文字（这句话）。答题模式手法+分析+艺术效果（留意叠词）+表达感情1、表达方式：叙述：说明、谈论、描写、抒情（分为直接抒情和 间接抒情）。（1）叙述方式顺叙：根据时间或空间挨次较清晰地进行记 叙。倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。插 叙：对主要情节或中心大事做必要的铺垫照应，补充说
9、明，使情节更 加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以 补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作 用。（2）抒情手段：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情： 寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情;借物抒情：借物 喻人、托物言志;借事抒情：即事抒怀;借古讽今：怀古伤今。（含蓄 委婉）（3）描写方法（特点）写景的挨次：如由远到近、由高到低等 多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等描写景物的手法技巧A、 结合动静结合：以动衬静、以声衬静虚实结合：如雨霖铃正侧结 合：如.点面结合：如江雪声色结合B、对比：明与暗、昔 与今、C、衬托：以动衬静、以声衬静、乐
10、景写哀、哀景衬乐D、白 描（粗笔勾画）与工笔（精雕细亥I）人物描写：环境、场面描写：景物描 写：详细描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，制造身 临其境之感，烘托人物的形象、情感（思想），为下文谈论、抒情作铺 垫。细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的 进展。既可用细描，精雕细刻，详细传神，纤毫毕现;也可用白描， 勾画轮廓，简洁传神。正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、 事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描 写一般不单独消失，往往与正面描写结合起来。点面结合:详略得当， 重点突出，共性与共性、总体状况与局部特点统一。2、其他表现手法：想象
11、、联想、象征、渲染、衬托、衬托烘托 对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。3、材料支配：主次、详略、线索、繁简。4、行文结构：承上启下、起承转合、连接、铺垫、伏笔、照应、 开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应5、修辞手法：比方、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、 借代、夸张描绘类一一比方、夸张、比拟、借代比方:借助相像点以彼物比此物,化无形为有形，化抽象为详细， 化浅显为浅显，化平淡为生动。夸张：夸大、缩小或超前;使感情更 剧烈，增加文字感染力;创设氛围，引人入胜;揭示本质，给人启示。 拟人：物被给予人的神情、动作、感情，富有情趣，布满生气。借代： 借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增 加语言的形象性和趣味性。设问：提出问题，自问自答，引发思索, 吸引读者。反问：加强语气，突出观点，语气剧烈，增加感情。夸张： 烘托气氛，增加感染力，增加联想;制造气氛，揭本质，给人以启示。 初一语文散文阅读解题技巧文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。