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1、高三班主任经验总结（20篇）高三班主任经验总结（精选20篇）高三班主任经验总结篇1一学期的工作即将结束了，想想半年来工作的点点滴滴，感 触很深。班主任的工作是细小而琐碎的。可就在这份工作中，我 逐渐的成熟起来，能保持好平和的心态。看着孩子们一天天的懂 事，我觉得这份工作，给了我“衣带渐宽终不悔”的执着。今天，我总结的第一点是真诚。人与人之间需要真诚，师生之间更需要真诚。著名教育家陶 行知说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才 能达到心的深处。”记得有一天，我走进教室，本以为孩子们在安静的读书，可 没想到他们竟然吵吵闹闹，玩得不亦乐乎！我当时火冒三丈，不分 青红皂白严加训斥一通。孩
2、子们都低下了头，露出非常委屈的神 色。可我还不善罢甘休，大有杀一儆百之势。就在这种情况下， 我们班姜百倩竟然站起来对我说：“老师，生气不利于身体健康。” 所有的同学齐刷刷地抬起头看着我，一动不动地看着，而我呢， 无地自容。我是老师，是学生心目中“最可爱的人”。如果我继 续这样下去，我真不配做为师长。因为我们亵渎了孩子们给予我说，言轻意重，留有余地，这样批评就会如寒流乍暖，吹绿学生的 心田。总之，学生战胜高考的关键在于广大师生真正懂得高考，在 于学生发自内心的拼搏奋斗，强化学生主动备考意识是系统而又 复杂的思想工程。作为有思想、有意识的鲜活学生个体，我们必 须以动态的眼光、发展的眼光，更要以尊重
3、和理解的态度来对待 他们。我们不否认智力因素在个体发展中的作用，作为教师更应 该懂得开发学生的非智力因素，真正理解.“亲其师，信其道”这 句话的含义。“亲其师的前提是建立在师生情感共融，相互尊重 的基础上的，而与学生并肩作战应对强手如林的高考，应是每一 位教师职业生涯中的不可缺少的部分。因此，我们的教学必须要 做到“有人、有情、有序”，从而才能使学生的高考达到“有效”。高三班主任经验总结篇3班情：高三文科，班内学生60人。有两大特点：其一、守纪律，闲事不太多；其二、基础差，成 绩不好，想走本科学校比较困难，集中在数学科和文综上的情况 更糟。针对上述情况，我采取了一些做法以调动同学们的学习积极性
4、。、加强思想教育，勤开思想班会在开学初的一个月内，我连续准备了四场主题班会，全都是关于调动思想意识的，分别是“我的大学梦一一勤苦去完成”、 “惜时一一用燃烧的激情去点亮高三”、“拼搏一一豁出半条 命”、“持之以恒一一高度重视自学”。配之以思想班会的是作 文训练，共两次，一篇是“勤奋刻苦成就人生梦想”，一篇是“永 远保持一颗开朗的心”。后几个月中的班会，在强调纪律、班风、学风的同时，不忘 给学生做思想教育，从舆论上，从学生的思想意识上去使他们正 确看待勤奋、惜时、高效学习的巨大作用。二、制定班规进行量化我为班级制定了一套量化考核方案，大致设想是以寝室为单 元，每个寝室进行集体参比，以便能用道德的
5、力量、集体责任心 来约束学生的行为，让他们知道自己的一举一动还代表着寝室代 表着班级、学校，自己的得分失分都会直接和整个寝室的荣辱挂 钩，自己与整个寝室荣辱与共，不能为寝室扣分抹黑，不能连累 寝室；你可以对自己不负责任，但却不能不对寝室负责，要做一 个有道德敢担当的人。同时，在将每个人的得失分直接记为寝室得失分的基础上， 还有对个人得失分的量化统计记录，累积够一定分数后会进行相 应的奖罚处理。为了辅之以量化，我还安排了体育比赛、三好学生评比、模 范班干部评选、最勤奋刻苦学生评比、我最有才评选等多项促进 学生积极学习、提高学生道德修养、挖掘学生才能、增强学生锻 炼身体意识的加分活动项目，以使班级
6、学习气氛高涨、学生健康 活泼知书达理。三、竞选班干部建造班级核心队伍在开学之初，为了稳定班级纪律及学习等各方面情况，我紧 贴班，从三餐坂后到早晚自习及课内自习都一刻不离班级，并时 有无规律的考察；对有过错或学习不勤奋珍惜时间意识不强学生 进行严厉的批评教育；班内积极培养班干。因为对学生不熟悉， 所以我采取了让寝室长值周的办法。班内男女寝室共7个，则在 前两个多月的阶段，每周由一名寝室长全权负责代理班务并配合 学校布置班级各项工作，向所有同学说明这是在考察他们的能力, 两个多月后将会让他们共同参与竞选班干部，勉励他们每个人都 能尽职尽责地充分发挥自己的能力去赢得学生们的支持。当7名 寝室长依次值
7、周结束，我又从学生中选拔出几位被学生们推荐的 同学，加上自告奋勇参与的同学共有4名，依次仍给他们每人一 周值日的机会。这样，两个多月后，我班在第11周进行了全体学 生投票公开竞选班干部的活动，从而选出了大家心中认可的能切 实为班级服务的班干，随后便开展了正规的班级量化考核工作，当然之前的两月的量化记录也都有效。四、设立高效周确定不同的高效内容我为班级设立了高效周，以使学生在松懈时迅速的调整到最 佳学习状态。具体安排并不复杂。每月的某一周会定为高效周， 因为不确定哪一周学生的学习会松懈，也不确定哪一周会紧临大 考，所以只能是某一周。在这高效周内，设定的高效要求是不同 的。自9月份开始到现在的元月
8、份，我为班级设定的内容各有差 别。对于高效周的落实，首先要做好学生的思想工作，这里我记 下了当时给学生的一段解释。以上总结只是我认为的几个比较重要的方面，故归结出来以 便作为经验或教训拿来将来借鉴。而在班级管理上还涉及处理与 老师间的关系，平衡协调各科，及时发现并处理学生在学习中遇 到的突发事件，找学生谈心等等问题，这些都需要给以认真的思 考总结，所以，还有很多的教学经验等待着去总结，理应不懈追 求。高三班主任经验总结篇4一个学期又快过去了，在这个学期中，我对班主任工作又有 了点新的体会与认识。这学期担任高三（6）班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓紧学生的学习，感到压力更大、责任心更强
9、了。进入高三 明显的感到学生在学习上自觉了许多，特别是男同学，收起了心 爱的篮球和网球拍，经常在教室里孜孜不倦，或者一起探讨难题， 学习的气氛更浓了，劲头也更足了，成绩也明显的进步了。而女 同学相比下，心理的压力更大，可能是因为智力或习惯的原因， 在学习上没有男同学活跃，而成绩也渐渐被男生超越。所以高三 女生的心理辅导工作显得更为重要。班级中有一些女生在高一、高二时的成绩在班级十名左右， 到了高三一下子跌到了二十几名。每次考试心理特别紧张，害怕 自己的成绩再也上不去了，在学习上出现有问题的学科越来越多。 觉得自己怎么不会学习了，甚至开始害怕学习了，如此恶性循环， 成绩更是提不高。我也耐心的帮她
10、分析现状，找出原因。首先前 几年的优异成绩证明自己应该是有能力的，以后对学习的畏惧正 是因为自己的不自信才影响学习效果的，仔细想想，很多题目自 己还是能做得出的，只是太紧张，太在乎成绩了。有问题还不敢 问，其实谁都会有问题，能提得出问题的同学至少说明他在深入 思考，而非一窍不通，自己能感觉到有问题说明自己并非完全学 不会，只是要面子不敢问，怕别人知道自己也有不懂的地方，这 是虚荣心在作怪，而这种虚荣心会阻挠自己与同学的交往和学业 进步。自己以前喜欢帮同学，因为自己确实懂得多，而且在帮助同学的过程中，自己也学到了不少东西，那么自己现在有不懂的 地方也应该问同学和老师，相互探讨对双方都有好处。而以
11、前学 习成绩不好的同学，可能因为在学习上没花时间，特别是男同学， 高一高二时比较贪玩，但一进入高三学习，谁都要全力以赴，进 行最后冲刺的，他们的进步是很正常的。这也可能显得自己退步 To女生性格相对脆弱，容易多愁善感，一旦有什么事情，发泄 的方式也很少。特别是在高三学业很重的阶段，若几次考试成绩 不如意，那心理的压力比谁都重。大家都在抓紧学习，谁都没时 间听你诉苦，所以只能把想说的话放在心理。另外孩子普遍认为 父母对自己的学习成绩和名次要求十分严格，把心里的烦恼对父 母说了之后，换来的往往是更多压力而不是放松，中国许多做父 母的习惯了用命令来要求孩子，在理解和帮助孩子缓解压力方面, 把握不了技
12、巧，常常是不耐烦地认为小孩子能有什么压力，或是 成绩这么差还好意思说，这些看似无心的抱怨，久而久之孩子就 会不敢也不愿和家长交流。那些看似开朗的孩子其实往往掩藏着 成长的脆弱，缺乏心理压力的释放途径，是造成孩子心理困惑的 重要原因。如果能培养一些调节身心的兴趣爱好，不要把生活的 所有重心都压在学习上，而且父母有意识地给孩子提前打好预防 针，告诉孩子生活中不可能时时一帆风顺，只要尽力做了，结果并不是最重要的，再说一次考不好并不代表下次考不好。我觉得不如做好目前自己能有成效的每件事情，如按时完成 练习、上课紧随老师，课后及时复习，一步步地完成当天和近期 的目标，这样你就不会再想那些不实际的事情了。
13、根据自己的实 际情况制定切实可行的计划，不要受周围同学影响，比如人家都 复习的很起劲，看别人好象都能完成所有的作业，好象都挺上路 的等等。其实每个高三学生都存在一些焦虑情绪，而且看似紧张 又有序的复习的外表下，没一个高三学子都不同程度犯有与您一 样的焦虑症。这非常正常，不必过多注意。你现在要做的是：1、制订计划：越详细越好，比如今天我要记住5个“五星级” 的形容词，要做几到数学例题或弄清楚某一块知识版块等。2、按计划行事3、就寝前回忆：回忆一天的计划落实情况，如果能轻松完成，则说明自己能 力不错或者内容太少可以给自己加量；如果没有完成说明内容太 多，第二天需要调整。4、第二天起床：穿衣服时，给
14、自己一些积极的心理暗示，比如，今天心情不 错，一定能完成今天的任务。今天天气不错，一定能让我心情愉 悦等有利于自己学习和心情的积极的心理暗示，学学17岁的星空里那位青年男教师（抱歉想不起家什么名字了）的做法；扔 一扔硬币，告诉自己今天又是一个不错的日子！5、注意调节：实在不能学习的时候，就不要强迫自己学习，可以闭目养神、 趴在桌上休息一下，如果可能走出教室换一换空气。调节心情的 方式其实很多，如晒晒太阳，做做运动等，要多和父母、朋友沟 通，提高学习成绩没有捷径，幸运之神永远不会光顾没有准备的 人。我的几个学生听从我的建议，效果不错！这段时间最重要的 是一定要给自己一个成就感，另外不要因为自己没
15、有把所学的东 西全部掌握而担心，因为高考是不需要你满分的。高三班主任经验总结篇5全班整体而言，学生素质较以往地理科考生有一定提高，但 后进面较大，450名以后的人数达到9人。学习成绩两级分化较大，最前的同学排在年级12名，最后的 同学也在年级的倒数10名之内。综其原因主要有：1、学生学习习惯较差，不懂得及时复习与反复巩固。学习语 文、英语等科目方法不当。学习上是无计划性，不会利用时间或 时间利用不合理安排不得当等；2、没有坚强的信念，学习上缺乏持之以恒的毅力。针对上述情况，我在本学期主要从以下几方面入手: 一、确立奋斗目标千里之行，始于足下。对于地理班的同学，没有明确的奋斗 目标是他们缺乏学习
16、热情与动力的根本原因，我与班上的几位班 干部共同组织了 “我的高三生活”主题班会，以上几届同学的亲 身体验和事例，激励同学们确立目标。同学们反应热烈，效果较 好。在接下来的学习中也反映出学习热情的高涨，成绩也自然而 然的提高。在第一次月考中，全班有21人取得不同程度的进步。二、培养良好的学习氛围高三第一学期主要是学生打基础的关键时期，好的学习氛围 将对同学们的学习起着决定性的作用。我营造一个奋进的学习氛 围，现身说法，使学生们都意识到高三学习的重要，同时鼓励同 学，天道酬勤，在本科扩招的大好形势下，每个同学通过努力， 都可以实现自已的目标。三、保持学生的学习热情本学期学生每月都有模拟考试，考试
17、成绩往往容易波动，而 成绩的波动也带来情绪上的不稳定。许多同学都面临巨大的压力, 思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响 到学生知识水平的发挥。在每次月考之后，我都会有针对性的与 一些同学交流，帮助他们分析和认识到前期学习中出现的问题，让他们尽快的投入下一阶段的学习。四、积极主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教育 力量，发挥好纽带作用科任老师是我们班的财富，我们班的.科任教师可以说人人都 关心我们班集体。一学期以来，针对我们班同学喜欢安静、上课 不够活跃的特点，各位老师都帮忙出谋划策，想方设法让学生活 跃起来，充分调动他们学习的积极性。经过多次努力确实取得了 良好的效果
18、。在高三的学习过程中，不同的阶段面临着不同的问题。我深 深感觉到班主任工作的辛苦和责任，还有许多需要学习与改进的 地方。高三6班也存在许多的不足之处，不过我有信心在下学期 带领他们去取得最后的胜利。高三班主任经验总结篇6担任高三十三班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任 务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的， 既要为每个考生准备高考档案资料，还要做深入细致的思想工作, 关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保每个学生以健康、 稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要 从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序最可贵的信任和最
19、崇高的爱戴。正如孩子们所说，师生之间应是真诚的，有人情味的！真诚一 一沟通心灵的桥梁。以后的日子，我在尽量做到：少绷一回脸， 少瞪一回眼，少一点冷漠，少一句批评；而给孩子多一点微笑，多 一些鼓励，多一次关心，多一回尊重。此时我真的体会到了，也 明白了和风细雨能够润泽万物，脉脉温情可以摇曳心灵。第二点是孩子习惯的培养细节决定成败，习惯的养成尤为重要。对于低年级的班主任， 我特别重视识字、写字、语文的课堂教学。我每天充分利用20分 钟写字的时间，手把手地教。首先我教给孩子的基本笔画顺序， 区分悬针竖和垂直竖。其次，认真观察生字在田字格中的位置， 让孩子掌握生字的间架结构。记得教一年级的时候，每教一
20、个字， 我都会在学生本上打一个字头，看着孩子歪歪扭扭的字，我心里 在想：难道我的方法不对？为什么没有效果呢?有时我真想放弃， 每天到写字的时间，我犯愁、我害怕、我纠结，自己感觉在写字 教学上我付出了很多，可效果却不好。转眼间二年级了，写字课 上，我仍坚持原来的方法，可这时，只要生字中出现“竖”，孩 子们就会问我：“老师，是悬针竖还是垂直竖？”我在心里窃窃欣 喜，孩子长大了，我的付出没有白费。渐渐地孩子的字写得规范 了、工整了，而且个别孩子写得越来越美观了。建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学 生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点 做起：(1)做好各项工作的检
21、查督促，在管理上要严字当头，依靠 规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张 而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下 学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且 这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛， 防止产生懈怠情绪。(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学 期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级， 力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及 时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间， 由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦
22、、 成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等 好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任 对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作, 经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带 头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学 生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、认真分析质量检查成绩的正确归因及对策首先，对各次 模拟成绩分析检查：1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提 高，考前担忧考不出
23、以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时 焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答 问题积极性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢 做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有骄傲的表现。6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。其次, 根据上述的原因，主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯（1）科学调整各科学习时间。（2）改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。（3）要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松
24、又充实。（4）引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化 学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开 保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效 学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方 面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行 心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树 立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试 中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同
25、的指导，收到 了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最 大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索， 工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使 有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现 象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。高三班主任经验总结篇71 .认着准备每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会班 会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲，犹如我们的口号坚 持不懈，勇往直前！宁可倒在冲锋的路上，绝不气馁。利用班会尽 最大可能的给孩子们鼓劲，培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子 们形成
26、了敢于拼搏，积极进取的学习氛围，较之高三上学期有了 更大的改观。2 .注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子 们一起分析成绩得失，及时关注学生内心的变化以及学生不同时 期的情绪波动。及时采取补救措施，帮助学生及时改正。当学生 成绩出现较大波动时，我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照 老师的要求去做，最终肯定会取得自己理想的成绩。我记得有次 模拟考试，班里成绩出现较大幅度波动，与兄弟班级出现较大差 距。及时调整孩子们的情绪，让自己的自信来感染孩子们。帮助 孩子们及时走出情绪低谷，再次积极投入学习。3 .冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及 课余时间等与孩子们进行交流沟通
27、及时了解孩子们内心变化及时 进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。4 .高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化，但是仍然是高三后期稳定人心，凝聚 人气的措施。针对班级内务情况，为了进一步促进班级内务良性 发展，采取了奖励优秀的方法，依次促进孩子们在学习之余仍能 认真整理好自己的居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下？内务仍然 是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定，关系着最终决 战的胜利程度。因此能够有一个良好的学习环境，更加明确的纪 律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求，一 查到底，绝不松懈！这样让孩子们养成了纪律始终存在，坚持到底
28、的氛围。重视每一次跑操，确保人人按时上操，集体跑操质量提 高一个新层次。由此也更加凝聚了人气，也使班级后期管理更加 流畅。5 .注重感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是毕竟 在一起都一年半了，老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说 谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去，那可是个人感情问题。都高 三了只要是个人都能明白老师的用心了。不管哪个同学生病回家, 都及时打电话问问情况，关注一下请假的孩子。此时如此紧张的 情况下谁请假都会心里发慌，我想只要班主任打电话过去再难揍 的人也会心存感激。6 .用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束，返校第一天 胡安涛就因为吸烟被校长逮住，随后几次他的表现就是无所
29、谓。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又发现他没好好休息， 我过去说他结果出乎我的预料，顶撞发生了。出乎我的预料，但 理智告诉我这里面肯定有问题，要不然自己的老部下何缘敢和我 顶撞。当我们在教室交流时，我才发现他确实对我存在不理解甚 至于错误的判断，我当时流泪了，心伤的很重，因为他当时的错 误看法。我记得我们俩都流泪了，但是同时又因为此事我们彼此 之间更加增进了理解。7 .注重同任课教师的交流。针对每一次模拟考试的成绩都作 出同上次成绩的对比表格，同任课教师一起分析孩子存在的问题。 同时注意任课教师的反馈信息，发现问题及时解决问题。8.针对突发事件冷静对待，积极处理。临近高考，班里的电
30、风扇突然在上语文课时从天花板上脱落，砸到两个孩子。当我奔 入教室查看发生什么事情时，语文老师已经出来找我，当我清楚 问题后先找有车同事，然后一边组织老师和学生将受伤的同学送 到医务室进行简单的检查和初步治疗一边上报级部领导积极联系 车辆和家长，经初步检查无大碍，然后送孩子们去市立三院做进 一步检查和治疗。作为班主任对于突发事件只有冷静对待才能泰 然处之，如果自己已经慌乱一团，将直接影响事情的积极处理高三班主任经验总结篇8本学期我担任高三(24)班的班主任，在学校领导的关心和支持和科任老师的配合下，高三(24)班班风、学风良好，班级建设 和学习成绩都取得了一定的进步。回顾一个学期的工作，我的做法
31、和体会如下：一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围。开学初，学生正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三 的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是 每个人的精神都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。 我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三 的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这最后但 最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条 命来为未来冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作， 让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一年。除了让学生 在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风学风。到了 这关键时刻，能有一个良
32、好的学习环境对学生来说至关重要。我 相信，一个成功的,班主任肯定是一位勤快而细心的班主任，只有 多下班，多接触学生，才能多了解情况。在这一学期，我做到了 勤勤恳恳，坚持天天下班。高三是辛苦的一年，对于学生来说， 有健康的身体非常重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就 没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都积极地督 促学生进行体育锻炼，每天认真地做好课间操。还要让学生注意饮食，注意日常卫生，注意补充营养。二、加强学业指导，拓宽成绩提升空间。高三是寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段，是高考成败的关键 时期，是鱼跃龙门的最后一搏，因此，在这一年里我们最要关注 的还是学生的成绩，学生的成绩是学生
33、成功的决定性因素。在这 个学期里，学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的一轮 复习，做到全方位地掌握高中的知识。由此可见，高三的第一学 期时间是极其宝贵的，是学生全面提高成绩的好机会。在这一点 上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高20_年是成 功的关键，既有机遇，也有挑战。基础好要加大自己的提升空间， 基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上 的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是配 合各科任老师，给与适当的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论 也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和 探讨：高三班主任
34、经验总结篇9今年高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上线30 人，其中二本2人，三本28人;体育本科上线1人。实践所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情;班主任是充气 筒，增添学生的豪气;班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。本学年度我担任高三6班班主任，高三班主任的担子是高中 阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既 要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做学生的表率。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身 作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学 生每天早读5
35、： 30到班，上午7： 30进教室，一年来我坚持每天 到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真 教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着 自己所教育的学生。二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友。作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。 每大周主持召开20_年高考我们在路上的主题班会，关助每 一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：刘同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够。张同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通。 李同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突
36、破口，在学 习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮 助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效：确保我班在 市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序。建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学 生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点 做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规 章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而 放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学 期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这 种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛， 防
37、止产生懈怠情绪。(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期 各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力 争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时 处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间, 由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、语文课堂教学：我注重培养孩子的语言表达能力。在一节口语交际课上，离下课还有一些时间，为了使无所事事的孩子安静下来，我试着在黑板上写出“天蓝蓝，星闪闪，月 儿”，月儿两个字刚出现，孩子们却异口同声的说：“月儿 弯弯。” “月儿弯弯像什么呀？“我问同学们。“像小船！” “
38、像 弓箭”“像秋千”“像香蕉”我要求孩子写下来，几分钟后, 刘子菌举起“大作”向我示意，接过她的作品我惊喜的看到：“天 蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像元宝。金元宝，挂得高，爱钱的人够不 着。“孩子们听我这么一读开启了自己的思路。一篇篇“月儿弯 弯”送到我的手里，篇篇让我惊讶不已。印象最深的一首“天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像秋千，我想 坐在月亮上，荡来荡去赛天仙。”写好之后，我让孩子们给自己 写的小诗配图画，在黑板上展示！其实，儿童潜能无限。我不经意之中，给了孩子们一点小小 的暗示，一片自由想象的天空，于是孩子们便回报给我那么多惊 喜。每一首小诗都在彰显孩子们的潜能，真正是“儿童的潜能， 百步之内，便有
39、芳草。”学生黑板上的诗画展示，使孩子们的心 灵相互碰撞，这是真正意义上的生生互动。于是实现了 “不教而 教，不为而为”，并在教学上获得了意外的收获和惊喜。最重要 的是渐渐的大部分孩子们喜欢上了写作。成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等 好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对 班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作， 经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了 班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带 头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学 生，费时
40、耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考。本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效 学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方 面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行 心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立 自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发 现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一 定的效果。例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担 忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高
41、， 发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢 做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲 的表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识 的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过 得既轻松又充实。4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取
42、“强化学 习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略: 以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势， 弱科保底线。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的 体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误 不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我 的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值 得吸取的教训。高三班主任经验总结篇10一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我能够自觉在思想 上
43、，坚持四项基本原则；学习中小学教师职业道德规范、学习 教育教学法规，并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德，通 过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修 养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。二、专业知识、工作能力。和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进 一步的提升。作为班主任，已能熟练进行班级管理，注重班级班 风、学风的建设，关心每一个学生的发展，尤其是关爱留守学生 工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班 级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工 作经验。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精
44、神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在 实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年教师 培养工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活 动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程 中的所感所想及时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不 仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水 平的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在这一年中我担任高三级16班班主任，执教高级16班17 班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，积极参加学校、 学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主
45、任工作期 间，针对学生常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培养学 生养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上， 富有朝气的班集体。总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验 教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、 探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好 今后的道路充满了信心！高三班主任经验总结篇11开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入, 尽心尽责，无私奉献。回顾上学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著 的成绩。全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识
46、，实施有 效管理全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理 上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪， 确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班 为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养；许 多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活 在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事 件，把矛盾解决在萌芽状态。全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工 作者的自身素质全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管 理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思 想教育，改进了德育工作的方式方法
47、，讲究德育实效性，克服了 形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务 的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解 决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许 多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。顾彩 琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健 华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄 冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。高三班主任经验总结篇12学期的目标是：努力抓好班风、学风，提高教育教学质量， 搞好复习。从这个目标出发具体做了以下几
48、方面的工作：1、落实高三年级各处室管理条例，本根据管理条例修正班规, 争取到住位。2、抓好班会，利用各种机会锻炼，教育学生，针对学生的实 际情况，举行主题班会，讨论会。3、积极参加学校组织的各项活动，努力完成学校交给的任务, 如演讲比赛，罗征桦获一等奖，庆祝建国50周年的文艺晚会，澳门回归主题班会，迎新世纪文艺晚会等。4、抓好常规工作，考勤、卫生、安全、交作业，出黑板报等。5、鼓励先进，为调动学生的积极性，设立学习奖，考勤奖。6、组织学习好文章，好电视，电视散文，学习了匆匆儿 嫌母丑魂断篮桥音乐之声等。7、学习学校的各项规章制度，年级规章制度。8、慰问学生王雪霏、陈宏观、为陈宏观捐款432元。问题：1、良好的学风没有形成。2、落后面较大下学期需改进。高三班主任经验总结篇13本学期我担当财会班的班主任，在学校带领的关心和赞成和 科任教授的互助下，所带班级班风学风精良，门生德智体周全成 长，回顾一个学期的工作，我的做法和领会以下：1、订定进修目标，鼓励学生进修决议信念。“只要竭力，你必定行”是我凡是对门生说的一句话。我根 据20_财会班18位门生的