《小学生心理健康教育活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生心理健康教育活动实施方案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生心理健康教育活动方案第三课时送上一缕阳光活动目的：使学生学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式，匡助学生 在交往中克服羞怯心理，勇敢地去与人交往。活动过程：（-）谈话导入同学们，在寒冷的冬天 当一缕阳光照射在你身上的时候 你会有什么样的感觉呢？（温 暖、舒适）是的，在寒冷的时候，在黑暗的时候，我们需要阳光，因为阳光带给我们温暖、 舒适，使我们心情愉快。可是，你们知道吗？并不惟独太阳才干给我们带来阳光，实际上, 我们每一个人都是一个小太阳，都会放射出温暖的阳光。同学们，你们愿意做一个小太阳， 给 身边的人送上一缕阳光吗？（出示课题：送上一缕阳光）其实，想要送给别人阳光并不难
2、，只要大家学会一项本领，那就是称赞别人（板书：称 赞别人）（二） 、学习称赞别人的方法有的同学可能会说：“称赞别人还不简单吗？ ”是这样吗？咱们请一位同学上台来，大 家一块儿来称赞称赞他，看看同学们会不会称赞别人。指名一位同学上台，其他人称赞他。（其中一位同学态度不够真诚。问询被称赞的同 学被别人称赞是的感受，得出结论：称赞别人时，态度一定要诚恳、真诚，这样才干给别人 带去温暖。而一味地奉承别人，缺乏真诚的态度，那末你的称赞就会变成盛夏里的烈日，让 人感觉不那末舒畅了。（三） 、小组活动1、同学们都明白了该怎样称赞别人，那末现在请大家拿出准备好的小卡片，在卡片上给 你们这组其余的六位同学写上一
3、句赞语。受到称赞的同学在卡片背面记录下同学们称赞你 的话。完成后投入“阳光信箱”。2、 小组活动、交流。3、 老师从信箱中随意抽去几张卡片，读给大家听，并问询称赞别人时和被别人称赞时的 感受。（1 ）当别人称赞你时，你的心情怎样？（2）当你称赞别人时，你觉得他（她）怎样？4、 给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使”奖牌。（四） 、总结是的，同学们，让我们去纵情的享受别人对自己的称赞，也真诚的称赞别人，为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧!第四课时生活对我说活动目的：通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康，更包括心理的健康。让学 生争做乐观、自信、热心的健康的人。活动过程：一、 提出
4、困扰，请求同学老师的匡助。生述：我的学习成绩15年级向来比我的好朋友好，可最近的几次考试我的成绩却都不如 他，同学们你们能理解我现在的心情吗？你们能告诉我应该怎么办呢？同学讨论。二、通过活动匡助有艰难的同学领悟道理。1、出示两个小人：一个是“太好了”，一个是“太糟了”，平时这两个小人往往在你身边。2、蓦地下雨了，他们各想到了什么？同学自由发言。（太糟了，我没带伞，又要淋雨了；太糟了，我最爱上的体育课又上不起来了；太糟了，今 天穿的这身干净衣服又要弄脏了）（太好了，农作物可以“饱餐” 一顿了；太好了，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘，给我们 带来清新的空气了；太好了，雨中的景色特殊美）3、两种想法对
5、我们有什么影响呢？4、讲故事。一家有两个小孩，大孩子整天愁眉苦脸，泪水不断，另一个却整天笑口常开，健康快 乐。爸爸就感到非常奇怪了，同样地对待这两个孩子，怎么会有这样不同的表现呢？ 一天， 爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里，准备给他一个惊喜，让 他也 开心一下，乐一乐；爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次 气。大家猜猜结果怎样？不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说： “我不在家，谁跑到我的房间玩去了？ ” 一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大 喊：“爸爸，爸爸，我在房间里发现有动物的粪便，是不是家里买了小动物？在哪儿呢？ ”
6、他一边喊着一边还充满期待地寻觅着。5、从故事中我们又懂得一些什么呢？6、生活中你遇到失败或者在不顺利的情况下普通会如何想呢？7、出示一张大白纸上面有一个小墨点，白色代表快乐，不快乐只是一个小墨点，可不少人只注意了墨点。三、 小结。人无论在什么情况下，特殊是面对失败和逆境的时候也要微笑着说：“太好了！”，保持 乐观的心态。作者: 日期：2022年小学心理健康教育活动月方案指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部份。心理健康教育是提 高小学生 心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。小学开展心理健康教育，既是学生健康成长 的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校
7、园的心理教育氛 围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理 健康、人人参预心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展今年 我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月的实施计划。活动主题：“真诚交往，和谐相处”。二、 活动目的1、以“真诚交往，和谐相处”为主题，开展活动，提高全体学生的心理素质，引导学生 发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升 学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。通过本次主题活动让学生能与家人、同学、朋友 分享个人成长的快乐点滴，与人和睦相处 进而促进学生人格的健全发
8、展，创造和谐班级、 和谐校园、和谐家庭。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身 心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；4、在学生积极参预各项活动的过程中，使其自身心理素质得到提高，即磨炼出素质。5、通过生命教育，使小学生认识人类自然生命、社会生命和精神生命的存在和发展规律， 认识个体的自我生命和他人的生命领悟生命的价值和意义树立正确的人生观和价值观。三、 活动对象全体师生包括一年级新生及热心参预学校活动的学生家长。四、 活动时间2022年11月1日11月30日五、 活动形式1、学校充分利用校园广播
9、站，为心理健康月活动进行宣传，对学生进行“真诚 交往， 和谐相处”和“尊重生命、珍爱生命”教育；2、全校各班出一期心理健康教育主题“真诚交往，和谐相处”、“尊重生命、珍爱生 命”的黑板报； 3、各班利用班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理班会课。4、组织学生进行“真诚交往，和谐相处”、“尊重生命、珍爱生命”心理健康教育手 抄报制作； 5、校心理咨询室老师通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力匡助学生营造健康 的人生；6、推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐；尊重生命、珍爱生 命的文章，并让学生写心得体味。7、学科教学中渗透心理健康教育，将心理教育渗透到各科教学。
10、8、开展生命教育着重培养学生认识自身生长发育的特点，树立正确的生命意识；认识 自然界，初步掌握一些在各种灾害条件下的自我防护的基本知识与基本技能，养成健康 的生活习惯。9、要充分利用班团队活动、节日、记念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践 活动等多种载体，开展生命教育活动，让学生感悟生命的价值。注：除以上活动外，各年级根据本年段学生的年龄特征和心理特点，还可选择以下合适 的活动方式，如：心理活动课、校园心理剧、校园心理漫画等，开展生动活泼的心理健 康教育活动。六、 活动措施1 .坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方 法，开展丰富多彩的活动，哺育学生良好
11、的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2 .立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性， 迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3 .提高全体学生的训练素质，充分开辟他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品 质，促进学生人格的健康发展。4 .对少数有心里困扰或者心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他 们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。附件1:2022年火青小学心理健康教育月”活动安排表学校：联系人：联系电话:序号主要活动内容时间安排备注1开展心理健康教育讲座11.12利用校园广播站宣传心理健康月活动3各班出一期
12、心理健康教育主题黑板报4各班开设一堂心理班会课11.175制作心理健康教育手抄报注：本表填写后，附在学校的心理健康教育月活动方 案后面，一同报送。小学生心理健康教育活动方案DDDdd指导思想：为促进学生心理健康，普及心理健康常识，配合学校心理健康教育开展，为学生的健康 成长营造积极向上的心理氛围，培养学生良好的心理素质，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全 面发展。活动时间：5课时第一课时倾听心灵的声音活动目的：通过宣传心理健康的相关小故事，小常识，让学生了解心理学，引导泛博学生保持积极的 生活态度，学会心理调适的基本技巧，为泛博学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。活动过程：一、故事大赛
13、（选取关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的文章）。二、学唱歌曲明天会更好三、健康知识讲座第二课时畅游心海活动目的：通过一个个各方面趣味知识，揭开心理学的神奇面纱，让学生更加全面的了解心理学, 增加心理学的趣味性，使学生更加容易接受。活动过程：一、健康知识大赛：做一个箱子，用抽奖的形式，将所有的题目放在里面，每组派3名代表参加, 抽题，答对的现场奖励一个小礼品，答错则放回箱子（用选择或者判断的形式）。二、心理大观园-心理学知识、图片展展览采集的心理活动图片，心理健康知识三、心理格言征集活动以四人小组为单位，创作心理健康方面的格言，可以是反映生活，学习、情感等，内容积极向 上，字数在30字
14、以内。最后评选出10条优秀的格言。I件2是一以自龙Wr妇？1相酢环匕醯*?:.*%嗾/： /Ifj画路；百个人丽海所同e可UH花5V.WKLi 如楙肮加小页洋IfAR,iRAn-rtilf-ij uin 虹配m的用口出力 rii 人 11Ai. :HaNFCiinBz5亳是心理翼T百9心腰 蚓手工期0 丽 JzK6irifThu&i,ii HSk 巾戏 格 IT7J* !推抑 M HKA tllQK-W42A-I? mm 7IE S &杆 耳 H:ft HBTABiSUdUEn fEJHFH 咬 柯 T1.*JL MU.4NMIMM. W-卫4ES!%-卫&!屏敢=倜卷4用.Afi HrE l
15、t； l!tiA. 力w7V*IT*八3XIAAi?iiLJME. H!VI1b目阻慢比朝，史优格.fi B-AH.MHSU9MIII mi asaKKO9TIIIEB. aiRKUHMn I-I职秋强，浦舟珀至 mxaiA. p人.史w.Wa-吧，绳f, 口:场H-TH M- ii!MS!i|xiM*ir 3MKIlMIHlI ip i-. miHiuy M, MU IliLA.VNcJI RflTRAUrim ki的门 mr.i ffirLJl-AAl.EYJlJIihWL BiHWSUlX_fcL twni. i p 山川到MI4以.m.iiw !SM fffl聘.nwnn 14、11*110?方我心1Xfn.THiTHirrNafj2M ML掰岳音点泮i缺解、部他而制R eas”班果所檄承、 rirr-.imiiLPB-jTiML-UJAALTlrtVWCIMCI a鼬 gilBH UVb5e ,二二二一