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1、二年级的阅读教学计划童年是人生的起步阶段，童年的阅读阅历往往构成一个人生命的 底色。以下是为大家整理的二年级的阅读教学方案，期望对你们有所 帮忙！二年级的阅读教学方案1本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学的总 目标就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅读质。一、指导思想：培育同学良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要 “吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引导同学获得多种信息, 获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。二、详细目标：1、培育同学良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、 方法、内容诸方面都能有较大的突破。2、培育同学的智力水
2、平。在语言得到丰富积累的同时:培育语 感，进展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优 化课改试验的最佳支撑和组合。三、阅读速度及内容：1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：十万个 为什么，也可以选读一些适合同学的“有声读物”。四、方法及措施：1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组 长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。二年级的阅读教学方案2一、指导思想读书不仅可以使人开
3、阔视野、增长学问，还可以使人明理，为人 导航，对于学校生来说，更是如此。童年是人生的起步阶段，童年的 阅读阅历往往构成一个人生命的底色。儿童认知力量的提高、情感的 丰富、才智的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造， 也需要人文与科学的启蒙与熏陶。为了激发同学读书爱好，培育同学 良好的读书习惯，现制定课外阅读工作方案。二、我校阅读教学现状长期以来，我校在阅读教学工作中始终都存在熟悉到位但执行不 力这一状况，个人认为产生这一状况的缘由如下：1、学校众多工作中，阅读教学工作貌似并不迫切，由于它并非 能经一朝一夕之努力就能取得显著成果的，因而无法在短期之内给老 师带来压力，没有压力就没有动
4、力。2、语文老师相对并不稳定，正常状况下一个老师只跟随一个班 级同学一年，一年之后重新分班，相对于老师来讲，任期内取得有效 的成果来年就会变为其他人的业绩;对于同学来说，没有一个长期的、 稳定的阅读指导老师。3、阅读成果难以量化，它不能如语、数、英那般客观地以分数 的形式考核老师和同学一段时间内的教学成果，因而难以给师、生形成压力，更不便于考核，即使学校想努力在此方面做出 成果也只能对过程进行考核，而对过程的考核明显是很简单“应付” 的。但这些并不会成为我们安于现状的理由，学校的教学应有特色， 孩子的进展离不开阅读，因此,应从零做起，下大力气狠抓阅读教学。三、指导措施1、学校和班级应为阅读教学
5、制造相应的硬、软件条件。首先是 书籍的来源，班级可发动同学填充图书角，由级部统一对各班进行考 核;其次，每天除了早读以外应再有一节阅读课;再次，阅读教学应有 单独的考绩，从经济上予以重视。2、详细学段目标由老师申报适合各年级儿童阅读的相应的书籍，要求同学能：a、 喜爱阅读，感受阅读的乐趣；b、学习用一般话正确、流利地朗读;c、 借助读物中的图画阅读;d、结合上下文和生活实际猜读生疏的词句， 在阅读中留意积累语言。语文阅读课教学方案推举度：学校一年级阅读的教学方案推举度:二年级课外阅读总结推举度：阅读题的答题技巧推举度：阅读的力 气读后感推举度：【二年级的阅读教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。