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1、2022幼儿园老师个人年终工作总结（6篇）2022幼儿园老师个人年终工作总结精选6篇）一年工作已经到年尾了，这一年也将成为过去，回首过去一 年来的工作生活，我们有过挫折，你的年终总结写好了吗？适时做总 结才干让自己的努力更有方向哦。不少人都分外头疼怎么写一份精彩 的年终总结，以下是我整理的2022幼儿园老师个人年终工作总结精 选6篇），欢迎阅读，期望大家能够宠爱。幼儿园老师个人年终工作总结1离开了从前的校内，走进了我宠爱的幼教岗位，转瞬间已经一年 了。我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、神奇的。和孩子们在 一起的每一天都是欢快的，欢快的，看着一张张可爱的笑脸，全部的 苦恼好象都会即将消失。孩
2、子爱我，我爱他，作为孩子王，我的脸 上总是挂着微笑，欢快而劳碌的工作着。在园领导和老师们的关心下， 我渐渐的生疏适应了自己的工作，学到了不少贵重的阅历，感慨颇多。 现对今年的工作加以总结。一、政治思想方面作为一位新上岗老师，我宠爱自己的工作岗位，能够做到：不迟 到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参 与园里组织的各项活动；履行老师职责，挂念班里2位老师认真负责 的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢快的一天。以 一位人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地哺育自己的综合（1）开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并 经过家长会向家长介绍家长关心的问题
3、，介绍幼小连接关键所在， 使家长深刻理解，入学前的豫备并非是单纯的学问灌输，重要的是良 好的习惯和本事的哺育，从而使家长走出入学前豫备的误区，更好与 幼儿园协作。（2）增加幼儿对学校的感性生疏。我们组织幼儿参观学校，让 幼儿生疏学校环境，了解学校生活，让幼儿明白上课要认真听讲，不 任凭出入老师，不任凭说话，发言先举手，斗胆回答老师提问。其次， 了解学校与幼儿园的不一样，使他们有思想豫备，并且愿意理解一些 入学前的豫备和训练。13）向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻 灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望 上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。（4）对幼
4、儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿式、整理 学习用品，我们经过一日个环节准时订正幼儿的正确坐姿及正确的握 笔姿式。在日常活动中准时提示、指导幼儿用完活动用品准时整理， 放到指定地方，并请家长在家中加强催促、协作老师，共同指导幼儿 养成良好的习惯。同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上， 并渐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突 然鼻子出血，我们发觉后即将带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都 跟在后面问怎样回事。一个小伴侣说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子 就会出血。我们意识到这是哺育幼儿生活习惯的良好机会，便准时 进行了引导，对他们说：这个小伴侣说的对，小伴侣在
5、吃饭时不光 要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。 孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经 受的，所以易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本事有了 很大的提高。在探索求知方面。1、给幼儿充分的时间，开放的空间、宽松的气氛，经过查阅资 料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官 感知、有序的观看，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关 系，构成珍惜自然资源的意识。2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴共享发觉科学的 欢快，科学的爱好。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的隐秘、等。3、在数学方面，幼儿较好的把握了 10以内数的
6、组成、加减。生 疏了球体、圆柱体、钟表等学问。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听本事和斗胆地讲解并描述本事有了进一步的 提高。2、能用较清晰联贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达 出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意 思，尝试用图象、符号等形式进行表达，有创意。4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，斗胆运用 语言、动作、表情、进行表现。5、个别本事较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能斗胆地、 用较完好的语言讲解并描述自我的想法和感受。6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象 和创新的本事。合作本事有了进一步的提高。五、坚固树立安全意识，
7、加强幼儿安全教育针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的四周生活开头，开展情 景表演、娃娃家、讲故事、主角顽耍、参观、演习等一系列活动，由 近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的耽忧全 因素，增进幼儿团结友爱、相互挂念、遇事多动脑等的良好品质。其 次，我们在一日活动中，认真观看幼儿的一举一动，利用各种教育活 动，提高幼儿的自我疼惜本事，增加安全意识。其次，我们借助一些偶发大事、偶发行为，对幼儿进行随机教育， 让幼儿明白道理，逐步构成正确的看法，了解自我疼惜的意识。在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺当完成为了本 学期的工作，但也存在着必需的缺乏。今后，我将再接再砺取长补 短
8、，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的 挑战。幼儿园老师个人年终工作总结3做为小班的老师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让 孩子能更好的适应幼儿园的生活，在生活中细心关心幼儿养成为了良好的习惯。在师傅的指导关心下结合班级幼儿的年龄特点制定班务打 算、教学打算等，努力胜任各科教学，从以“儿童发展为重点的角度把各 项教育教学活动搞活。主动为幼儿创设一个漂亮舒适的教学环境， 留意动静交替，创造各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并鼓励幼 儿学习各种生活技能，获得快活成功的心情体验。俗话说良好的开端是成功的一半，为了削减小班孩子对亲人的 依恋，稳定他们的心情，晨间活动中，我自制
9、了小火箭、降落伞、彩 夹、沙包等体育器械，大大增加了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩 子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。在教育活动中，我尝试灵敏运用多种教学手段，尽可能地打破传 统教学模式，接受多启示、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好。 在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我 还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿 操作，并激发幼儿各种感官的共同参预。在顽耍活动中，我依据幼儿的爱好开设了 娃娃家、“玩具城、 “喂娃娃吃饭等一系列顽耍区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而 激发他们快活奋兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表 达力量等方面
10、的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到准时记录、分 析，准时发觉问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。下半学期，我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中，更应多做班级班务 工作，减轻师傅的工作量。1、主动要求班级工作及结束材料等都由我来负责完成。为了保证班级工作的正常开展，我时常把资料带回家整理、补充， 并准时与师傅做沟通，完善工作中的缺乏。2、主动、认真开展课题争辩，多方面的提高专业技能。作为新老师我参预了区里的“萌芽杯半日活动竞赛，并在竞赛中 荣获三等奖。此外还代表幼儿园参预区劳动者之歌歌咏竞赛，也荣 获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩。寻常，我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模式，虚心 学身
11、边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学 水平。3、主动参预园内外组织的各项活动，听从领导分工，保质保量 地完成任务。在始终如一地做好本职工作的同时，我努力完成领导支配的各项 任务，今年六一我组织幼儿编排了舞蹈欢快操受到家长的全都好 评。幼儿园老师个人年终工作总结4望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一 个学期转瞬过去，耳边宛然还是孩子们刚入园时的吵闹声。近一年的 集体生活，使孩子们学会了不少，各方面进步也不错，这里，我也该 整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的 各项工作水平。一、不断学习，提高自身素质本学期中，充分发挥自身的分散力作用
12、，坚持做到以身作则、勇 于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。惟独这样才干使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计 较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全 都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动 有组织、实施有打算，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初 见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开辟活动领域在课改活动中，能主动参预课改的理论学习，转变自身的教育理 念，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成， 在选择中思量，在思量中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。为 幼儿创设了大
13、量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资 源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活 动中的仆人幼儿在课改活动中获得学问面更宽敞，活动的主动性大大 增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每一个幼儿依据每一个幼 儿的状况准时教育，使每一个幼儿都能有进步。三、坚决信念，规范良好常规本学期，依据班级打算中我班的几个弱点，着重开展以下活动来 促使班级常规良好风气的形成：一是制作幼儿一日生活评比栏，用红、 黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、 活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓励；二是创 设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对
14、性对个别幼 儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中 餐、午休中，以保育员为轴心，老师主动协作，使各项工作目的、步 调全都，目前已有确定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打 下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键 时期，通过一年的哺育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步 加大哺育力度，争取更大进步。四、突出特色，打造双语教学除了创设斗胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特 色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教 学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、 问候语，由于这部份时间较短，幼儿留意力较
15、简洁集中，这些短语较 枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式， 各种感官来学习英语。五、亲密联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动 中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个 别幼儿泯灭特殊状况时，我都要求必需即将打电话向家长问询、了解 幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关心和疼惜幼儿 的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有确定进步时， 我们即将与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同 的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也
16、存在着不少缺乏 之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理 上不够斗胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，哺育幼儿在区角 中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都 能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带着其他老师一道，吸 取他山之成功阅历，在学习上认真努力，争辩探索；在工作中，锐意 创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造哺育出一批高素质的， 为我园添姿加彩的亮丽花朵。幼儿园老师个人年终工作总结520xx年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务力量等 方面都有很大的进步，固然也存在着缺乏。现将一年来德、能、勤、 绩进行总结，为今后的工作开展奠定良
17、好的基础。一、扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育阅历丰富的老师学习，观摩其他老师 上课，主动参预园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生 活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月 打算、周打算，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和 使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以玩 耍为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还 不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改良教育的方 式、策略等，收到了确定的效果。一年以来，依据幼儿的年龄特点，将品德教育贯通于教学活动中。 环绕传统美德教育，开展了多次主题活动，哺育幼儿良好
18、的行为习惯 和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等， 变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子如今变 得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。二、全身心的投入，保教结合，宠爱敬重理解幼儿我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意 识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或者表现赐予确定，欣赏 和 鼓励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而 我们老师做到适时关心，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟 通，争取家长协作。对少部份幼儿泯灭的不良行为，我实行的是准 时分析缘由，该批评的批评，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良 好的行为习惯，渐渐的做到
19、遵守纪律。在我们的努力下，幼儿开头宠爱上幼儿园了，宠爱与小伴侣一起 上课、做顽耍了，也坚固了不少好伴侣。他们还学会了不少礼貌用语， 有了初步的生活独立力量。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有 了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好 的成果。幼儿在身心快活的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在保育方面，我能主动主动地协作班主任搞好工作，保证幼儿活 动室、午睡室洁净、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。 要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，哺育幼儿良好的 卫生习惯，疼惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐烦料理着孩 子的日常生活。三、家园工作家园联系是保证
20、。在工作中，我时常与家长保持联系，了解幼儿 家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，素质和力量。二、工作方面我能够主动参预教研活动，学习大纲，参预听课活动，积累教学 阅历。然后依据教学要求，认真豫备好每一节课，写好教案，依据课 程内容制作多样的教具，提高孩子们的学习爱好。备课时认真钻研教 材，和同事们的商议商议教学内容，虚心向同事老师学习、请教。 从教材中找出准重点、难点。要提高教学质量，关键是上好课。为了幼儿能更直观地感受所学 的学问内容，我尽量将课程形象化。力求抓住重点，突破难点。运用 多种教学方法，从实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和创造性思 维。哺育的学习爱好，组
21、织好课堂教学，关注全体幼儿，在教学中我 尝试多种方法教学，在课堂渗透适当的课外学问，丰富幼儿的学问领 域。要提高教学质量，还要做好课后复习工作。孩子爱动、好玩，遗 忘速度快。因此在每星期都要抽出课余时间进行复习工作。在教学过程中，我把课堂中泯灭的问题准时记录在评析中，找出 优缺点，与大家商议争辩，通过课下反思和听课活动进一步改良教学 策略，不断调整，斗胆尝试，力求让孩子感爱好并宠爱这门课。在课 下主动参预多媒体教学学习，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习 教学方法，博采众长，提高教学水平。如今我利用业余时间学习，以 此来提高自己相关的业务技能。一日常规是孩子养成良好习惯的关键，新生入园后不久，
22、我们就 开头对幼儿进行常规的训练。在老师的哺育教育下，我班幼儿养成为了, 准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息， 使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商 讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。四、钻研业务，悉心育人作为一位老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎 扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素质，在工作之余，我时常 翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为 自己充电。同时向有阅历的老师请教，干中学、学中干，不断积累阅 历，使自己在授课水平上有所提高。五、生疏缺乏，努力进步通过这一年的工作，我很幸运学到了不少
23、东西，业务上也有所提 高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在 新的一年里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。幼儿园老师个人年终工作总结6转瞬间一个学期的工作就要结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇 感欣慰，孩子们的每一点提高都倾注了我们老师的心血，固然更离不 开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼、可爱的笑 脸，我觉得自我的付出并没有白费，此刻我就对本学期的个人工作总 结如下。思想方面进取参预园里组织的各项活动。宠爱团体、团结同事、对待幼儿 有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。进取响应工 会号召，并参预各项活动。我始终遵循人民老师的职业道德要求
24、，不 断提高自我的职业素质。生活方面在日常活动中，我们留意幼儿各方面良好习惯的哺育。我们提倡 自我的事情自我做，大部份幼儿起床后都能主动学着折被子，本事强 的孩子还能主动去挂念别人。在孩子们进餐时大部份幼儿都能够不挑 食，吃完自我的饭菜。在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让我的小脚歇息一下， 让我的嘴巴喝点水，会在树阴下顽耍。孩子们的自我疼惜意识有所增 加，能够逃避一些危（wei）险，不做危（wei）险的动作，但在说 话的习惯方面还不 够好，声音比较响不留意疼惜嗓子。工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作打算，认真对待每一 天的半日活动，有豫备的组织丰富趣味的教育活动。留意给胆小的、
25、 留意力易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干 的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们鼓励让每位孩子都举手回答下列问 题，当老师提问时，有些小伴侣就会用求助的目光看着我们，这时我 们会给孩子一个鼓励的目光，有的孩子就能英勇的举起小手。同时我还不断地学习理论学问，查看幼教方面的书籍，观看优质 的模范课，向优秀的同事学习，不断地弥补自我的短处，努力提升自 我的教学水准。学习方面我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的，对动物、交通工具、 自然现象都很有爱好，能初步把握各种绘画工具的使用方法，并且大 部份幼儿能够使用多种工具进行绘画。这极大的提高了孩子的创造力 和动手本事。语言方
26、面，我班幼儿宠爱看书，听故事，还能正确书写一到十等 简洁数字，大部份幼儿明白进教室不能打搅别人，要脚步轻轻、说话 轻轻、关门轻轻。幼儿们明白要一心一意地玩一个顽耍，没有成功不 能任凭换别的顽耍，并且能发表自我的看法和向大家呈现自我的成果O 经过系列性的主题活动，我们的孩子主动探索的本事也得到了进一步 的提高。顽耍方面在我们的日常顽耍中，孩子们能够将自我的生活阅历很好的融入 顽耍中，会自我制作一些顽耍中的道具，比方买卖时泯灭的货币，小 猪的帽子等等。在顽耍中我们的幼儿能遵守自我制订的顽耍规章，愿意与别人共 享玩具，他们学会了与人合作，孩子们从顽耍中发觉了团体活动的乐 趣，幼儿的交往本事有了明显的
27、提高。但关心团体和关心同伴的意识 还需要增加。家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部份。为了让家长更了解我们 的工作，我们经过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，比方：早晚家长接送孩子时，家长入园参观日等。让家长更加放心地 把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。做一位优秀的幼儿老师是我最大的心愿，在今后的工作中，我将 以更大的热忱来做好这个太阳底下最光线的职业，为孩子创设一个更 为舒适温馨的气氛，让每一个孩子都能够健康欢快的成长！课堂发言主动举手，老师讲话注音倾听等好习惯。使老师能在有限的 时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。供应了更多让幼儿在课堂中 自由发挥的空间。除课
28、堂学问的学习外，我班在课余时间开展了活动， 使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活阅历，勇 于在他人面前表现自己。三、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也 就成为了一个重点工程。我们会准时把孩子在园的表现及泯灭的问题 反映给家长，主动与家长联系，准时反应泯灭的问题，使家长了解状 况，以便双方协作辅导，协作关心孩子更好的进步。努力做到让家长 满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。四、心得体味回顾一年的工作，我深刻体味到，老师工作特殊辛苦，不仅担负 着教授学问的工作，更担负着哺育下一代的重担。老师是同学班集体 的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主
29、力军，老师像孩子 的妈妈，更是孩子信任的好伴侣。做一位优秀的幼儿老师必需具备爱 心、责任心，有了进步准时鼓励，犯了错误也要依据当时的状况及性 格差异实行即时教育，关心他早日进步。对于各方面接受快的孩子渐 渐提高要求，接受慢的孩子多点耐烦，多点关心，使每一个人在期末 都 有不同的转变。爱是理解，是关爱，是敬重，是责任。在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不断提 高自己。社会在发展，时代在前进，孩子的特点和问题也在发生着不 断的转变。作为一位老师，我有责任引领孩子们学到更多学问技能； 引领他们张开抱负翅膀再天空中自由的飞翔。幼儿园老师个人年终工作总结2作为一位幼儿园老师，我宠爱本职工
30、作，具有较强的职责心，关 怀幼儿，疼惜幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学 工作中，我能依据教改的新要求，依据新纲要的要求，认真钻研 教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本事的 主题教学打算，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便快活的活动 中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育， 使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入学校的情景，重点就幼儿良好学习习惯的 养成，良好的心理素质适应本事、抗挫折本事等），完成任务意识、 本事，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理冲突等诸多方面实行 多种形式进行哺育。现总结如下：一、老师的观念
31、1、教育思想的转变。经过认真学习纲要、学习瑞吉欧教育的阅历和不少幼教专家 的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解, 在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做 一位老师最基本的条件是具有不断学习的本事，由于老师的发展与幼 儿的发展是一个连续的整体，仅有老师不断发展，才干为幼儿的发展 供应良好的条件，仅有老师具有创造性，才干哺育出具有创造性的幼 儿。所以，我们对老师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做 幼儿的倾听者、合、火伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主 角，并且还要做一位争辩者和学习者，经过不断的学习、不断对实践 进行反思，从而来不断提高和发
32、展自我。珍惜每一次外出学习的机会， 在参预青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教 育观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、 创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式， 在让幼儿生疏简谱的基础上，学唱歌曲等。2、老师驾驭课程方案的思想转变。本着以先进的教育理念为先导，以敬重幼儿的爱好、需要为前 提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准， 以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心 健康、全面和谐发展的课程方案精神，我们留意了给幼儿供应创造 性发展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能 留意
33、从幼儿”最近的发展区确定教学目标。留意观看了解幼儿的爱 好与需要，依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感 知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标 及幼儿需要构成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，斗胆 探索，在组织的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一齐商议， 提出提议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，经过观看幼 儿的行为、顽耍及其材料的运用，准时调整环境思路，因材施教。经 过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能留意幼儿的个体差异，能依据 不一样本事的幼儿创设环境、供应不一样的材料、进行不一样的指导。 并认真记录幼儿活动的过程，准时进行反思。二、进
34、取参预教研活动，坚持向教研要质量本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构顽耍水平，我班实行以下有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿 对结构材料的生疏。2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例， 相互学习好的阅历与做法，提高教研实效。3、认真学习两个纲要及幼儿教育学等对结构顽耍的定 位，拓宽思维，了解结构材料的种类。4、期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。期末总 结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析, 期末撰写综合报告。5、在活动中留意保存幼儿参预活动的脚印一一即积累幼儿的作 品资料。6、制定了家长信，请全园家
35、长共同参预搜集材料活动。三、教学形式的宽泛1、探讨顽耍教学一体化灵敏的教学方法。在活动中，我们留意充分用一日活动各环节来落实教育目标，在 团体教学中，我们坚持树立”启示教学的指导思想，不断探讨”启 发教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探索，如玩 耍法、表演法、课件法等。止匕外，我们还留意了一日各个活动环节的 联系性，做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、 科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又 在活动后引导幼儿反复练习，稳固学问技能，促进更深化探索，自身 素质、教育技能和教育争辩本事也得到了提高。2、留意多种形式的有机渗透。11）本学期，我们灵
36、敏运用团体、小组和个别的活动形式，充 分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好 的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征沟通的过程中，获 得学习的方法，丰富其感性阅历。2）在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的爱好点和 需求点，然后与幼儿共同商议、出想法，进行顽耍，以满足不一样 幼儿的需要，激发幼儿主动探索的爱好；在区角设置上留意区域感， 动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、 奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加 了活动区的区域感，幼儿活动时分外有序，同时利用废旧纸箱搭建了 美工区呈现台既能够当隔断又能够呈现幼儿的作品，
37、表达多个教 育功能，表达了 ”顽耍教学一体化的，受到参观老师的好评。为激 发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自 由选择材料，斗胆创作，幼儿爱好异样高涨。（4）在活动中我们留意保存幼儿参预活动的脚印。美术作品和 小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品经过照片形式进 行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有挨次张贴，便于幼儿查阅 复习。结构顽耍幼儿搭建的大型主题经过录相和照片进行保存。并创 设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动供应了依据。5）本学期留意自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创 设及种植种类方面老师将与幼儿一齐商议确定。师幼共同种植大蒜， 洋葱、郁
38、金香等，制作了种植区的标志。一齐依据季节播种、除草、 施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢快，激发爱劳动的情感。我们充分 挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根 象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的 快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主 动管理自我种植的植物，进行观看记录，并挂念幼儿保存活动中的参 与脚印。同时在日常生活中进取渗透环保教育，美化班级环境，成功 地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好豫备。3、深化的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进行动物世界活动时，我们认为开展这样的主题，既 是幼儿爱好所向，
39、又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们 尝试削减老师单方面的强化，鼓励幼儿经过搜集的资料主动探索，幼 儿对探索具有猛烈的爱好，所以他们从探索水生动物、陆地动物、与 人类的关系到动物的隐秘等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动 物的隐秘，还定位在哺育幼儿疼惜自然资源的意识上。在主题活动秋天中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的学问。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大 树变成什么样貌；进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果 最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有养分等；外出漫步时鼓励幼儿感知秋天的隐秘，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不一 样；活动区活动时，组织幼儿玩
40、季节拼图，了解季节特征；在语言区 启示幼儿讲出秋季人们的主要活动；每一天请早来的幼儿在气象台记 录气温，并和第一周气温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿观看 雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前， 请幼儿商议 秋季自我疼惜的方法；对于每一天按时来园的幼儿我们 发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持每天来园；在漫步 时，和小伴侣一齐观看动、植物的转变。使幼儿在不知不觉中完 成教育目标。为了稳固幼儿对学问的把握，两位老师在每一天的离园 前组织幼儿复习稳固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行 打印，让家长协作幼儿园复习学问，削减教育的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。本学期，我们灵敏运用了团体的、个别的、口头的、书面、 电话的等多种形式和方法与家长沟通。（2）结合教育目标，邀请家长参预教育活动，如搜集教材和材 料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长 会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、商议。四、本班幼儿发展情景在共同生活方面。