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1、高校生职业发展与就业指导教学大纲（专科）课程代码：课程性质：公共必修课学分数：2学时数：40适用专业：适用于护理专科专业教学须要，其它专业可 作参考。二、课程地位和任务高校生职业发展与就业指导课作为公共必修课，既强调 职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终 身发展。通过激发高校生职业生涯发展的自办法识，树立正 确的就业观，促使高校生理性地规划自身将来的发展，并努 力在学习过程中自觉地提高就业实力、创业实力和生涯管理 实力。三、课程教学目的和要求（一）学问目标二、重点与难点求职信的书写和个人简历制作是本章节中学生需驾驭的重点，是与考官接触的第一环节三、教学时数4学时四、教学内容1、
2、找寻新的工作理念和工作机会2、了解职位及特点3、拓展人际关系网4、自荐材料与自荐5、求职信6、个人简历第七章高校生创业概述一、教学目标与要求驾驭：创业心理打算、学问打算、技能打算和团队打算。熟识：创业政策及相关学问。了解：了解创业者应具备的基本素养，培育学生的创业意识与创新实力。二、重点与难点创业者应具备的基本素养及创新实力的培育。三、教学时数2学时四、教学内容1 .高校生创业的内涵与意义；2 .国家、自治区激励高校生创业的政策及创业形势分析;3 .创业心理打算、学问打算、技能打算和团队打算；4 .创业者应具备的基本素养及创新实力的培育。第八章高校生创业实务一、教学目标与要求驾驭：找寻项目的商
3、机与原则、创业安排书的书写。熟识：高校生创业的优势及劣势分析。了解：企业的不同法律形态、企业法律环境和责任，熟 识创业企业所须要条件，了解企业创办程序。二、重点与难点创业过程中应留意的常见问题及对策。三、教学时数2学时四、教学内容1 .高校生创业的优势及劣势；2 .商机的发觉及项目确定的原则；3 .创业过程中应留意的常见问题及对策；4 .高校生创业的相关政策法规。第九章就业形势与政策一、教学目标与要求驾驭：确立的职业期望熟识：把握自己的择业期望值，坚持正确的择业原则了解：高校生就业制度的发展改变二、重点与难点高校生择业方法三、教学时数3学时四、教学内容1 .当前就业环境与形势2 .国家有关高校
4、生就业的相关政策3 .关于毕业生就业制度改革4 .关于高校毕业生就业工作的指导思想和基本原则5 .关于支援西部大开发和三支一扶的选派第十章就业基本权益爱护一、教学目标与要求驾驭：自身权益的基本内容和爱护途径熟识：就业协议与劳动合同的有关内容了解：常见的侵权行为二、重点与难点就业协议与劳动合同；解读劳动合同法三、教学时数3学时四、教学内容1 .毕业生的基本权益2 .常见的侵权行为3 .毕业生权益爱护的方法与途径4 .就业协议与劳动合同的签订5 .违约责任与劳动争议第十一章走向社会迎接挑战一、教学目标与要求驾驭：相识自我和主动适应社会熟识：学生角色到职业角色的转换了解：建立和谐的人际关系二、重点与
5、难点从学生角色到职业角色的转换，树立良好的职业形象三、教学时数2学时四、教学内容1 .高校生就业后的社会角色转换2 .主动主动适应社会3 .建立和谐的人际关系4 .克服职场挫折5 .立足岗位、艰苦创业、奋斗成才五、教材及主要参考资料1蒋承勇.高校生职业发展规划与就业创业指导.北京: 高等教化出版社，20152张再生.职业生涯规划.天津:天津高校出版社，20143程社明.人生发展与职业生涯规划.北京：团结出版 社,2003.4王岳森.高校生职业生涯规划与择业指导.河北：河 北教化出版社，2005六、课程考核方式及成果评定本课程为考试课。其中平常成果占60%,采纳提问、出 勤、平常作业、实训报告、
6、技能考核等形式进行考核；卷面 成果占40%,学期期末进行闭卷考试。大纲执笔人：刘易伦大纲审定人:通过本课程的教学，高校生应当基本了解职业发展的阶 段特点；较为清楚地相识自己的特性、职业的特性以及社会 环境；了解就业形势与政策法规；驾驭基本的人才市场信息、 相关的职业分类学问以及创业的基本学问。（二）实力目标通过本课程的教学，高校生应当驾驭自我探究技能、生 涯决策技能、信息搜寻与管理技能、求职技能等，还应当通 过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决 技能、自我管理技能和人际交往技能等。（三）素养目标通过本课程的教学，高校生应当树立起职业生涯发展的 自办法识，树立主动正确的人生观、价
7、值观和就业观念，把 个人发展和国家须要、社会发展相结合，确立职业的概念和 意识，情愿为个人的生涯发展和社会发展主动付出主动的努 力。四、课程内容及学时安排章次内容理 论 课 时试 验 课 时总 学 时1绪论2002相识自我6003相识职业6004职业决策4005职业素养提升6006求职与简历2247高校生创业概述28高校生创业实务29高校生就业形势及相关规定310就业权益爱护311走向社会迎接挑战2合计38240第一章绪论一、教学目标与要求驾驭：职业、生涯和职业生涯规划的概念并了解整体课程的目的熟识：相识到职业规划与自身职业发展的关系了解：课程的性质、目的、任务和考核方式以及职业规 划的影响因
8、素二、重点与难点职业生涯规划是应用性和操作性很强的课程，须要学生 带着合理的期望能够仔细、完全投入课堂，建立课堂规则, 使学生为自己的职业发展负责并引起学生的极大爱好三、教学时数2学时四、教学内容第一节相识职业规划1、课程的性质、目的、任务和考核方式2、建立课堂规则3、什么是职业、生涯和职业生涯规划其次节职业规划的内容职业规划的方法其次章相识自我、教学目标与要求驾驭：爱好对个人职业生涯发展有重要影响熟识：明确自己的霍兰德代码并找出与此相对应的职业了解：运用霍兰德模型来对职业进行考评二、重点与难点1 .重点是帮助学生看到从事自己喜爱的工作的可行性 和现实性2 .难点在于学生可能简单受类型名称或描
9、述的影响而 产生曲解以及由于缺乏自我相识而导致的错误推断自己的 爱好类型。有些学生可能在测评后，仍旧无法明确自己的类 型，此时须要进一步的询问和探究。三、教学时数6学时四、教学内容第一节爱好探究一、爱好与个人职业生涯发展的关系二、自我爱好探究三、霍兰德的类型论四、霍兰德理论的应用 其次节价值观探究1、马斯洛须要层次理论 2、自身价值观如何在职业生涯中实现3、个人价值观探究第三节气质探究第四节性格探究第五节实力探究第三章相识职业一、教学目标与要求驾驭：当前劳动力市场并驾驭应对方法熟识：有关职业的基本领实，消退对就业难和工作形式 的刻板印象了解：自身专业特点及可能从事的职业二、重点与难点使学生能够
10、主动应对当前的状况，使其关注自身内部的 状况和资源三、教学时数6学时四、教学内容第一节专业与职业概说1、当前劳动力市场现状2、有关职业的基本领实3 .职业的分类与特征其次节专业与用人单位的相关信息第三节不同类型的用人单位特点和标准1、用人单位的用人特点及标准（国有企业、外资企业、 民营企业等）2、探究外部世界的详细内容和方法三、探究工作世界的主要方法之一：生涯人物访谈第四章职业决策一、教学目标与要求驾驭：辨识个人的非理性信念熟识：辨识自己在重大问题上常用的决策风格 了解：职业志向的内涵二、重点与难点决策分类三、教学时数4学时四、教学内容第一节 职业决策的基本概念1、决策分类2、决策模式3、决策中的阻碍与应对4、促进职业决策的几种可以参考的策略其次节 设计职业生涯目标1、生涯幻游活动2、设定目标第五章职业素养提升一、教学目标与要求驾驭：学涯规划熟识：社会实践、时间管理二、重点与难点指导学生进行学涯规划、进行社会实践和时间管理，并 拓展人际关系，培育意识是本章节的重点，难点在于如何将 可操作的方法渗透给学生三、教学时数6学时四、教学内容1、规划高校生涯2、选择社会实践3、时间管理4、人脉畅通5、创业素养及培育第六章 求职与简历一、教学目标与要求驾驭：求职信的书写熟识：求职过程中应打算的自荐材料