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1、学校中层干部的定位与作为学习心尊敬的学校领导、同志们：大家好！一所学校的中层干部，工作头绪多， 衔接难度大，稍有不慎就会造成工作中的失 误，进而影响学校发展。本人近段时间通过 学习学校中层干部的定位与作用，收获 颇多。作为学校的一名中层干部，站在这里 跟领导们和同仁们进行经验交流，我感到十 分荣幸。以下是我通过学习学校中层干部 的定位与作用，对如何当好中层干部的几 点心得体会，不妥当之处还请各位领导批评 指正。一、找准自己的位置，正确开展工作 一所学校的中层干部起着承上启下 的作用，中层干部是领导开展工作的桥梁和 纽带。作为中层干部，要定位好自己的角色, 扮演好领导者、被领导者、管理者、被管理
2、 者这四个角色，准确开展工作。我认识到， 中层干部是学校不可或缺的执行官和实践 者，既要对校长负责也要对教职工负责。在 定位自己角色位置的时候，我把自己放在中 间，不抱有“一人之下，万人之上”的思想， 而是按层次管理，既做好领导的助手和参谋, 又当好教职工的挚友和亲人，起好纽带作用, 而不是简单的“传声筒”。古人说：德服为 上，才服为中，压服为下。在今后的实际工 作中，我在配合好领导工作开展，积极为领 导出谋划策的同时，也要准确的反映教职工 的要求和期盼，当教职工的亲人，为其分担 困难；当教职工的同事，关心工作和生活。 作为部门工作的领头羊，在工作中我不把自 己定位为高高在上的角色，而是以身作
3、则， 充分发挥模范带头作用，践行制度规范，成 为名副其实的实干家。二、分别做好上级领导和下级教职工 间的工作作为中层干部，要理解到管理就是服 务，为校长分忧，为下属服务，工作中关心 下属但把握原则。我认为能否处理好与下属 的关系，是做好中层干部的前提条件之一。平时要主动帮助下属提供资源，解决困难， 不把自己放在很高的位置上，和老师打成一 片，以平常心对待自己，在下属面前不摆架 子，不打官腔，让下属觉得你既是领导，又 是朋友，有心事找你谈心，有问题找你帮忙, 这样才能带领老师做好工作，同时要在下属 中树立威信，必须严于律己，让老师自觉跟 你走，这样才能完成领导教付的任务。对于 上级，应该多学习领
4、导的长处，多理解领导 的难处，工作中做到事前先请示，事中多汇 报，事后有结果。与领导意见不统一时充分 尊重领导意见，主动调整和整理自己的思路, 保留自己的意见，和上级保持一致并不折不 扣的贯彻执行，做好领导的参谋和助手的角 色。三、加强自我学习，提高执行力中层干部作为学校里的重要角色，要 随时学习，不断学习，努力提高自己的思想 素质和业务水平，不仅要在工作中善于总结 经验和教训，同时要虚心向领导学习，用上 级的眼光看学校，在被领导中学习领导，在 工作中体现价值，让工作增值。作为示范者 来说，要注重人的管理作用，做到以德服人， 以人为本，扎扎实实工作，老老实实做人。 所谓管理，即是既要管，也要理
5、；只有低姿 态做人，高水平做事，树立正确的功利观， 才能让工作环环紧扣。另外我认识到，工作 既要务实，也要创新，在务实的工作中体现 出创新的活力，务实是量的积累，创新是质 的飞跃。大胆设想，大胆去做，不像“奴隶” 一样的工作，坚持讲务实更求创新的原则， 让工作有突破，有特色，打破墨守成规，死 水一潭的工作现状。对于中层干部，首要的 职责在于执行，要牢牢抓住这个关键，制度 方案再好，不执行也是一纸空文，有时候有 章不循比无章可循还可怕，执行力是考验干 部能力和水平的标准，我们应该主动的积极 的提高自己的执行力。通过此次学习，我认为，只有把复杂 的事情做简单，把简单的事情做认真，把认 真的事情做彻底；在日常的工作中既要充满 实干精神，又要有勇于挑重担、敢于担风险 的工作作风，才能成为一个“领导称赞，职 工拥戴”的好的中层干部。路漫漫其修远兮, 当好中层干部不仅仅凭几句空口号，在以后 的工作中我将践行这次学习的宝贵经验和 心得体会，做领导的好助手，职工的好榜样, 为学校的前进和发展做出自己的贡献。谢谢 大家！