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1、三年级体育下学期教案三年级体育下学期教案三年级体育下学期教案一一、教材分析嘟达达一课执教内容为云南彳栗粟族在全国民运会上的传统体 育项目一一嘟达达，是我校试验校本课程内容。本课在选材上符合新 课标要求：一、充分挖掘了民族传统体育项目（即校本试用教材）； 二、从嘟达达拓展到投掷内容，让同学对教材有一种似曾相识而又新 颖的感觉，充分激发了同学的学习热忱和运动爱好，符合水平二同学 的身心特点，体现了在传承发扬；三、继承和发扬民族体育，弘扬民 族文化。二、指导思想依据体育（与健康）课程标准提出的基本理念，以健康第一 为指导思想，以同学进展为中心，体现同学主体地位。全课贯穿寓教 于乐，乐中施教的精神。采
2、纳了情景教学法，通过老师的语言描述、 课件及实物演示、音乐渲染等手段，创设课堂教学情景，诱发同学对 体育活动的学习爱好，让同学在自主、互动、尝试和体验的过程中获 得参加体育活动的乐趣，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中培育 同学的探究力量、创新力量和合作意识，为同学健康成长打下良好的 基础，全面促进同学身心和谐进展。三、教学方法1、教法：本课在教学方法上充分运用了启发式教学法、探究教 学法、尝试教学法、创新教学法和欢乐教学法。引导同学对嘟达达练 习进行探究性学习，让同学在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”、“玩中创”，从而使他们在愉悦中运动力量得到很好的进展，并激发 了同学的探究精神，培育了创
3、新力量。教学过程中，同学以自学自练 为主，小组练习相结合,培育同学的运动力量、组织力量及观看评价、 合作互助等力量，全面提高同学素养，培育自信念，体现了以老师为 主导，以同学为主体的教学思想。并在教学中充分利用多媒体手段帮 助教学，不仅创设了教学情境，而且有效地帮助突破了教学的重难点。2、学法：本课在学法上主要采纳了自主法、探究学习法、对比 学习法和合作学习法。首先让同学在尝试练习中发觉问题，然后通过 相互对比悟出动作要领，最终通过小组协作和个人练习相结合的学习 方法，最终解决所发觉的问题。促进了同学主动乐观参加练习的热忱, 提高了同学学习的自主性。四、教学过程（一）导入（5分钟）1、介绍彳栗
4、粟族的文化背景。2、情景引入：带领同学们走进彳栗粟族山寨、走进大山和小动物 跳欢快的民族仿生舞蹈和彳栗粟族打跳。组织队形：由四列横队一四个圆圈一两个内外圈（二）绽开（2830分钟）1、通过课件让同学了解彳栗粟族传统体育项目一一嘟达达。2、通过看课件后进行尝试练习。3、个人抛接练习：A、运用单抛双接的方法练习，边练边找动作技术要领。通过对 比展现让同学懂得技术要领。B、同学依据动作要领自创编不同的抛接方法，汇报展现。组织队形：内外两个圈。4、两人或多人练习两人或多人自由组合创编不同的抛接方法，留意动作要领及平安, 汇报展现。组织队形：散点练习。5、集体练习集体听哨音一起抛接嘟达达，看谁抛得高、接
5、得准。组织队形：内外两个圆练习。6、引入投掷内容，集体看投掷课件。7、运用嘟达达进行掷准练习。（打“奇妙树上的果子”）在第一根线打到得一分，在其次根线打到得两分。组织队形：分为六组对墙进行练习8、进行“装果子”嬉戏。（巩固掷准练习）9、各小组用嘟达达创编嬉戏小组商议争论，可以自创嬉戏，可以运用老师预备好的器材进行 创编嬉戏。（要求嬉戏有意义、平安。）组织队形：各小组自选场地进行。（三）延长（5分钟）1、自评与互评在自我评价和相互评价的过程中，让同学清晰地看到自己的学习 效果。2、放松舞蹈用彳栗粟族独有的音乐和庆祝丰收的舞蹈，由老师带领同学做放松 活动，使同学在轻松开心的氛围中身心得到放松，让同
6、学舞起来、笑 起来，调整大脑中枢神经，同时渗透美育、陶冶情操。3、小结讲评，收回器材，师生再见。同学谈胜利与收获。让同学能找到自己的闪光点，培育同学的自 信念。老师小结。在确定学习效果的同时，将本课进行课后延长，激发 同学课后思索。三年级体育下学期教案二本学期是初三下学期，在仔细钻研教学大纲和结合本校实际状况 的基础上，制定出切实可行的教学方案。一、学情分析。所任教的班同学年龄在1516岁之间，他们正处于青春发育 的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基 础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女 生乐观性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般。二、
7、教 材分析。初三同学面临中考，今年中考25分，所以在本学期应以同学的 身体素养训练和中考测试内容为主，多给同学运动空间，加强同学的 自我熬炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥同学的主动性和乐 观性。增加课堂气氛，使同学有目标的去学习、去熬炼。开学第一周 对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体状况，激励同学在以 后的练习中更加努力。另外通过同学的体育成果了解到同学运动力量 的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在学期末进行一次测试, 培育同学的考试习惯，前面老师的教学和同学学习结果，为后期到考 试期间体育训练方案内容做一个好的依据。三、本册教学目标。1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼
8、的作用，在熬炼中 运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增 加自信念，为终身体育打下坚实的基础。4、在中考体育中取得好成果。四、本册教学重难点。1、加强对文化成果好但体育成果不抱负的.同学进行针对性的训练，加强监督，培育他们的乐观，宣扬体育中考不亚于文化课的意识2、加强对偏科同学的训练，对偏科的同学进行技术上的指导， 争取在这些项目有所突破。五、针对重难点解决措施。1：随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：学校生对抗性弱，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身 体的效果。3：因材施教
9、，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加 同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六、优生培育方案。考体校的同学和体育比较优秀的同学组成体育训练队，每周星期 二、星期四下午进行训练，通过长期的训练以培育学校体育后备人才, 为更高一级的学校输送体育人才。七、教学进度方案第1课时体育与健康课程目标、留意事项及要求学校阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形 成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育熬炼可以促进身体 的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育 熬炼是促进青少年健康成长的最有效、最乐观的手段。通过体育与健 康课程学习、同学将：(1)增加体能,把握和
10、应用基本的体育与健康学问和运动技能； (2)培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的力量与合作精神； （4）提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；（5） 发扬体育精神，形成乐观进取,乐观开朗的生活态度。一、上课的留意 事项及要求：（1）上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装，必需脚穿运动鞋 或布鞋。（2）上课必需纪律严厉仔细，乐观听课，仔细训练，不做与 教学无关的事情。（3）上课必需听从指挥，听从口令，一切行悦耳指挥。（4）上 课必需留意平安，不做危急动作，留意自我爱护。二、体育健康课达 到的其他教育效果：（1）培育吃苦、耐劳、坚韧的精神。（2）养成力争上游、不服输的思想品德。（3）加强道德情操的 养成、制造力量的培育三、为什么体育熬炼能够促进身体形态的进展? 适当的体育熬炼，可使箭软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度 加快，从而使身体长高。体育熬炼文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。