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1、桥边的老人教学叙述教案教学设计今日正式上课了。我给同学们介绍了一下教材外国小说观赏 的特色，指导他们学习时怎样做好预习，提示他们这学期将结合所学 小说要多练笔，强调每单元至少要写一篇习作。这节课另外一项教学内容为鉴赏桥边的老人第一段场面描写:一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着 一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥 边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上 斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中那 躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。我先叫同学们闭上眼睛听我朗读上面文字，然后问他们眼前消失
2、 了什么，他们都感受到了画面。然后我叫他们又自读了两遍，然后思 索，要是将这个画面拍成DV,那该怎么调整镜头？他们思索了一会 儿，悟到了上面的场面由这么些镜头组成：第一个镜头为近焦镜头渐渐调为特写：“一个戴钢丝边眼镜的 老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。”接着，将镜头从老人身上渐渐移 开，慢慢转换成长镜头向河上扫视，几乎成为全景：“河上搭着一座 浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。”这里一个“涌” 字，极力渲染出当时人们过桥时的混乱。潜台词是当时状况特别危险。 这很能体现海明威的冰山理论，惋惜同学没能体会到，下节课需要引 导一下。然后第三个镜头又把焦距调近，集中到：“骡车从桥边蹒跚 地
3、爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。”镜头再挪移调焦消失: “卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐 到脚踝的尘土中哪躅着。”最终再聚焦到那个老人：“坐在那里，一 动也不动。”简洁说，就是先近看老人，然后调长焦距远看老人身边 的人事，再聚焦回到老人。所以，可以这么说，描写画面，也像拍摄 电影一样，需要留意挨次和调焦。这里的挨次，先写焦点，次写四周， 后又回到焦点；镜头，焦点近镜头或特写，四周环境，长镜头扫视渐 渐收拢。为了使同学熟悉更加清晰，我又给他们朗读了2023中国年度 微型小说中毕淑敏的盲人看的一二段：每逢放学的时候，四周的那所学校，就有稠厚的人群，糊在铁门 前，好
4、像风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从 不张望校门口。直到有一个孩子飞速地跑过来，拉着他说，爸，咱们 回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿公路。同学们能比较快地感受到用长镜头写整体后用特写聚焦局部写 主要人物描绘场面。最终我布置了本周第一篇周记：用一两百字描绘一场面，要求所 写场面让人眼前如现。附寒假涂鸦“场面”片断：秋风瑟瑟，虫声唧唧。一轮皎洁如玉的圆月时而躲进云里，时而 探出脑袋，在云朵里时隐时现，像与小星星们捉谜藏似的。时候已经是农历十月的中旬，山野的梯田里，农人们乘着月色, 正忙着晒薯丝。一位十来岁的少年，正陪伴
5、着他的父亲在田野里刨番薯。虽然有 一点点凉意，然而少年跑前跑后，一会儿递番薯，一会儿递畚箕，忙或许是小家伙忙累了吧，这时，他又抱着一条红薯心，坐在稻草 堆上津津有味地一边啃着，一边看着月亮与星星捉谜藏。他想，月亮 真是幸福，可以爬得那么高，可以跑得那么快，可以有那么多的星星 与他作伴。但是，他并不艳羡，由于他爸爸曾经告知他，只要天气好， 番薯丝晒得美丽，到集市上卖了，他爸爸可以给他买很多很多好吃的 好玩的。远处一声犬吠，打断了少年的思绪，同时也听到了父亲说，可以 回去了，可以回去给他过十岁的生日了。这时，他才想起，今日，是 他十岁的生日。月亮又出来了，整个山野就像白天一样光明，星星倒不见了，或
6、 许他们躲起来想让月亮去查找吧。推举昨天指导同学观赏了桥边的老人第一段的场景描写，并 布置同学描绘一个场景。今日披阅了同学的场景作业，发觉同学把握 得较好。我想，只要常指导同学这么练习写作，同学会改掉只抽象叙 述而不知描绘的毛病。今日课上主要鉴赏小说的主体部分“我与老人的对话”。在备课 的时候，我怎么也抓不出学习此文对话部分的突破口，但当我进入教 室走上讲台时，突然来了灵感，向同学提出了下面一些问题：全文主要由对话组成。我们知道，若要真正对话，按理说彼此要 有共同的话题，那样对话才能够顺当进行下去。那么文中的我与老人 在对话，有共同话题吗？老人最关怀的是什么？我最关怀的乂是什么？ 从老人所关怀的话题可以反应出什么问题？从中可以看出怎样的思 想主见？就这么几个问题，把同学留意力引导到了对“对话”的阅读上。 通过阅读，同学很快发觉，老人关怀的是他老家几只动物的安危，而 我虽然也关怀老人的平安但更关怀的却是战事的进展，所以他们的对 话老消失问题。在详细分析时，我适时介入语用学学问帮忙分析揣摩, 同学最终明白，朴实的对话背后蕴涵着深刻的思想。最终，我引导同学留意揣摩“涌”、“只是”和“复活”等这些 词的微言大义，均收到比较好的效果，也使同学对“冰山理论”有了 更深的理解。桥边的老人教学叙述 教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。