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1、外国诗两首教案(人教版九年级上册)嵋嵋与蛾蝴济慈教学目标：1、把握浪漫主义与现实主义的特点。2、分析写景诗的意境。3、观赏和喜爱大自然，培育生活的情趣重点难点：如何观赏写景的诗歌的意境课时支配：1课时。教学内容和步骤一、导入新课。同学们，这节课学习一篇浪漫主义诗人一济慈 创作的十四行诗嵋嵋与蝴蛾。二、教读新课。1.指名朗读这首诗。正音。2.简介和时代背景。引导同学阅读 解释，老师补充。济慈(1795-1821),英国诗人。1795年10月29 日生于伦敦。9岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母 收养。15岁时母亲又病故，外祖母托付两名爱护人经营他们兄弟的 财产。起初济慈是学医的，他喜
2、好文学，但对医学并不厌弃，通过考 试获得内科医生执照，还连续学习外科。直到1816年11月间，济慈 才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，颜色感和立体感 都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考 虑，这就是他的“自然接受力”的思想。他曾说，他可以深化到一只 麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。济慈是英国浪漫主义 诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时千里之行，始于足下。代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。惋惜正值他 初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。3.同学朗读，整 体把握诗歌的基调，留意处理朗读语调，留意音步和
3、轻重音的正确把 握。4、这首诗在构思上有什么特点？盛夏一蛔嵋的乐音大地的诗歌布满生气严冬一螭蛾的歌儿5.理解虫鸣的象征意义。诗人制造蛔嵋和螭螭的意象，表露了 济慈的创作思想，即诗应当给人以劝慰，并提高人们的思想。蛔蛔和 蝴蛔布满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌 从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。6、尾声：“从蛾螭的歌 中仿佛听到了嵋嵋的呜叫”。理解盛夏的蛔嵋和冬天的螭岫是怎样联 系起来的。这是诗人的联想，将冬天的蛾雌的歌儿呼应盛夏的蛔蛔的 乐音。起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的 诗歌。三、布置作业。熟读成诵。在理解诗的思路结构的基础上背诵 这首诗。夜一、简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清爽，并擅长描绘 大自然景色。二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧其次节：写溪水的唱歌（以动写静）静谧、漂亮第三节：写月光下大自然的漂亮第四节：再次写到漂亮的月色三、结合课后练习二训练：1、用自己的话，描绘所写的夜景。2、这首诗传出诗人怎样的心境？（传达出诗人对大自然的喜爱 和他安适、安静的心境。）四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景。戴兴华外国诗两首教案（人教版九年级上册）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。