《aoe 教案教学设计(人教版一年级上册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《aoe 教案教学设计(人教版一年级上册).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、aoe教案教学设计（人教版一年级上册）课时授课方案课题 1、aoe （二）课时教学目标 学会。e两个单韵母，在老师指导下正确认读带调 的3个单韵母。（重点:oe的发音和韵母带调读。难点:。的发音及oe 的其次声和第三声）教学设想四声调的学习是同学学习的难点，特殊是“。”的四声调，因此 在教学中可以设计合适的由易到难的坡度，让同学先按序读，后变序 读。教学程序与策略一、嬉戏复习a及其四声。1、老师变序读a的四声，同学用手势比调号，然后读一读。2、打乱挨次开火车读带调a二、学习单韵母oe及其四声。1、小朋友们真能干，和a交上了朋友。a也很兴奋，拉来了它 的好兄弟。和我们熟悉。（板书0）2、别看小0
2、长得圆头圆脑，它的本事可大了。每天早晨，大公鸡都会发出“000”的叫声，催人们起床呢！你们能学着大公鸡的样 子来叫一下吗？（请生学着叫）3、发0这个音，就像你们刚才学公鸡叫一样，嘴巴是圆圆的。（老师做口型，同学跟着做）个别指名读一开小火车读4、我们可以用一句顺口溜记住它：太阳出来红彤彤，圆圆嘴巴 000 o5、0特别艳羡a有四顶美丽的帽子，我们也送它四顶，你还能 叫准它吗？（请生试读四音一抽乱挨次开火车读一小组比读四音）6、巩固：噢，我知道了。哦？是吗？噢，原来是这样。哦，我懂了。（师范读一生跟读）7、0的外形是怎样的？请你帮它找一找0应当住在哪里？0要一笔写成，从右上起笔写成半圆后连续往上写
3、，与起笔处相 接。好，请你们把0也送回拼音格里，比一比，谁写得好。三、学单韵母e小e看我们这么棒也特别想来和我们交朋友你们欢迎吗？怎么 叫准它呢？发音时嘴角向两边咧开嘴巴是扁扁的。（师范读：扁扁嘴 巴eee。一生跟读一开火车读e。小e我们也送它四顶帽子，你能读准它吗？（请生试读四音一抽乱挨次开火车读一小组比读四音）你能组词来读一读吗？找一找图上哪个地方像e的外形？我们可以用一句顺口溜来记 住它的外形：白鹅倒影eee在写的时候我们要留意，一笔写成，从里面的“一”起笔往上, 再接着写上圆。（师范写一生跟写）四、巩固练习1、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？ 白鹅倒影是什么韵母
4、？五、课外作业把0、e的四声读给爸爸妈妈听。课时授课方案课题 1、aoe （二）课时教学目标 学会oe两个单韵母，在老师指导下正确认读带调 的3个单韵母。（重点:oe的发音和韵母带调读。难点:。的发音及。e的其次声和第三声）教学设想四声调的学习是同学学习的难点，特殊是“。”的四声调，因此 在教学中可以设计合适的由易到难的坡度，让同学先按序读，后变序 读。教学程序与策略一、嬉戏复习a及其四声。1、老师变序读a的四声，同学用手势比调号，然后读一读。2、打乱挨次开火车读带调a二、学习单韵母。e及其四声。1、小朋友们真能干，和a交上了朋友。a也很兴奋，拉来了它 的好兄弟。和我们熟悉。（板书0）2、别看
5、小0长得圆头圆脑，它的本事可大了。每天早晨，大公 鸡都会发出“000”的叫声，催人们起床呢！你们能学着大公鸡的样 子来叫一下吗？（请生学着叫）3、发0这个音，就像你们刚才学公鸡叫一样，嘴巴是圆圆的。 （老师做口型，同学跟着做）个别指名读一开小火车读4、我们可以用一句顺口溜记住它：太阳出来红彤彤，圆圆嘴巴000 o5、0特别艳羡a有四顶美丽的帽子，我们也送它四顶，你还能 叫准它吗？（请生试读四音一抽乱挨次开火车读一小组比读四音）6、巩固：噢，我知道了。哦？是吗？噢，原来是这样。哦，我懂了。（师范读一生跟读）7、0的外形是怎样的？请你帮它找一找0应当住在哪里？0要一笔写成，从右上起笔写成半圆后连续
6、往上写，与起笔处相 接。好，请你们把0也送回拼音格里，比一比，谁写得好。三、学单韵母e小e看我们这么棒也特别想来和我们交朋友你们欢迎吗？怎么 叫准它呢？发音时嘴角向两边咧开嘴巴是扁扁的。（师范读：扁扁嘴 巴eee。一生跟读一开火车读e。小e我们也送它四顶帽子，你能读准它吗？（请生试读四音一抽乱挨次开火车读一小组比读四音）你能组词来读一读吗?找一找图上哪个地方像e的外形？我们可以用一句顺口溜来记 住它的外形：白鹅倒影eee在写的时候我们要留意，一笔写成，从里面的“一”起笔往上, 再接着写上圆。（师范写一生跟写）四、巩固练习1、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?五、课外作业把0、e的四声读给爸爸妈妈听。教后反思录教后反思录aoe教案教学设计（人教版一年级上册）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。