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1、2023高一语文必修三文言文知识点2023高一语文必修三文言文学问点文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运 动以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形 成的书面语言。下面是我整理的高一语文必修三文言文学问点，仅供 参考，期望能够帮忙到大家。高一语文必修三文言文学问点一、文言实词1 .通假字(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”，不要)(2)无失其时(通“毋”，不要)(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”，此处指头发花白)(4)涂有饿孳而不知发(同“途”，道路)(5)直不百步耳(直通只，仅仅)2 .特别词义(1)河内凶(谷物收成不好，荒年) (2)邻国之民不加少(
2、副词，更、更加)7 .概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过手法+抒发感情+ 评价8 .鉴赏类:写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达 效果（感情）9 .形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10 .诗歌含义：表层含义+深层含义高一语文必修三文言文学问点文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。（3）直不百步耳（只是，不过）（4）数罟不入涔池（细密）3. 一词多义食狗彘食人食而不知检（食：前一个为动词，吃;后一个为名词，食 物）数数口之家，可以无饥译（几，若干）数罟不入涔池（密）愿令得补黑衣之数（数目）扶苏以数谏故（屡次）直直不百步耳，
3、是亦走也（只，不过）中通外直，不蔓不枝（不弯曲）系向牛头充炭直（通值，价钱） 胜不违农时，谷不行胜食也（尽）驴不胜怒，蹄之（能承受）其所谓战胜于朝廷（成功）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（超过）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（美丽的）发涂有饿孳而不知发（打开）发左戍渔阳九百人（派遣）百发百中（放射）野芳发而暗香，佳木秀而繁阴（花开）兵非我也，兵也（兵器）穷兵赎武（军事力气）必以长安君为质，兵乃出（军队） 草木皆兵（士兵）4.词类活用（1）名词作动词。填然鼓之（敲鼓）树之以桑（种植）五十者可以衣帛矣（穿）然而不王者（称王）狗彘食人食而不知检（吃）5、古今异义（1）河内凶，则移其民于河东（古：黄河今：
4、泛指河流）（2）河内凶，则移其民于河东（古：谷物收成不好今：凶狠，厉害）（3）弃甲曳兵而走（古：跑，逃走今：行，走路）（4）是使民养生丧死无憾也（古：供给活着的人今：保养身体）（5）五十者可以衣帛矣（古：可以凭借今：表示同意，认可）（6）然而不王者，未之有也（古：然意为这样，而意为却今：转折 连词）（7）王无罪岁，斯天下之民至焉（古：不要归咎今：没有罪过）二、文言虚词1 .而(1)连词，连接状语和中心语，表修饰：弃甲曳兵而走(2)连词，表承接：或百步而后止(3)连词，表转折：然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍 而不知发(4)连词，表并列：是何异于刺人而杀之2 .其(1)指示代词，相当于“
5、那”“那里”：则移其民于河东(2)代词，作定语成分：移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它 们的)3 .之(1)助词，主谓之间取消句子独立性：寡人之于国也/则无望民之 多于邻国也(2)结构助词，的：察邻国之政/王道之始也(3)衬音助词，无义：填然鼓之/树之以桑代词，作宾语成分：申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代 前面所说的事)4 .焉(D句末语气助词：尽心焉耳矣(2)代词：斯天下之民至焉(指代“王”)5 .然(1)指示代词，这样：河东凶亦然/然而不王者(2)形容词词尾，相当于“地”：填然鼓之6 .于(1)介词，对于：寡人之于国也介词，表比较，比：则无望民之多于邻国也介词，在：颁白者不负戴
6、于道路矣三、文言句式7 .推断句(1)养生丧死无憾，王道之始也(语气词“也”，表推断)然而不王者，末之有也(“者，也”，表推断)非我也，岁也(语气词“也”，表推断)（4）是亦走也（5）非我也，兵也8 .疑问句（1）邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也（疑问代词，与“也” 连用，表疑问）（2）以五十步笑百步，则何如（疑问代词“何”与“如”连用，表 疑问）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”（疑问代词“何” 在此表示反问）9 .省略句（1）（寡人）察邻国之政，无如寡人之专心者（省去主语“寡人”）（2）填然鼓之，兵刃既接，（士兵）弃甲曳兵而走（省去主语士 兵”）（3）以（是）五十步笑百步，则何
7、如（“以”后省“是”，“以是” 相当于“因止匕”）（4）（梁惠王）曰：“不行，直不百步耳，是亦走也。（省去主语 “梁惠王”）（5）（孟子）曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”（省去主 语“孟子”）（6）（国家）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路 矣（省去主语“国家”）（7）（王）则日：“非我也，岁也。（省去主语“王”）（8）五十者可以（之）衣帛矣（9）七十者可以食肉矣10 倒装句（1）则无望民之多于邻国也（于邻国多，介词宾语后置）（2）申之以孝悌之义（以孝悌之义申之，介词宾语后置）（3）颁白者不负戴于道路矣（于道路女戴，介词宾语后置）（4）未之有也（未有之，否定句中代词宾语前置
8、）语文阅读答题方法1、读懂文章。仔细通读文章1-2遍，整体把握。理清如下要点： 文章的话题（或观点）是什么;文章各个段落讲什么，段落间的规律关 系是什么。2、科学答题（1）仔细勾回题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“缘 由”“结果” “详细表现”等，还有否定词“不。假如题干上有关 于引用的原文词句的问题，如“关于的说明”“不能表明的缘由”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排解。（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关 于原文内容的理解和分析” “分析和推想（推断）”要区分。（3）依据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区 域。需要留意的是一些题目会消失一个选项在文中有多个对应的信息 源区域。（4）勾画找到的对应文字，尤其留意文中对应文字至少是一个完 整的句子。然后作比对，圈点相异处，然后认真辨析。（勾画圈点的 文字要在旁边标上题号和选项番号）阅读诗歌答题模式1 .意境类：描绘画面（忠于原诗，语言美丽）+概括氛围+分析思想 感情2 .手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效 果3 .语言特色类：揭示语言特色+结合诗句详细分析+思想感情+作 用效果4 .炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句 中描述景象+意境感情（作用效果）5 .关键词类：主旨作用+结构作用6 .感情类：通过内容+抒发（寄寓/揭露）感情