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1、2023老师的腰围现代文阅读题答案在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌 阅读、记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读、散文阅读。下面是我 整理的老师的腰围现代文阅读题答案，仅供参考，期望能够帮忙到大 家。老师的腰围现代文阅读题答案在一所学校听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完 厘米、分米和米的概念后，她让同学们测量桌子、铅笔和手臂的长度。 两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红 红的，嘴巴笑成了一朵朵花。老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我老 师的话刚完，我旁边的那个始终没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站 起来，“老师，我想测测你
2、的腰围。”教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而 后又把目光对着老是。老师低头看了一下自己的腰，然后悄悄地看着那个同学，笑道: “好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞速地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端, 让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案: “87厘米。”“不错，他量得很仔细，答案也比较接近。老师的话明显激起了 其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的方法、测得更精确一些？”他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起 来说：“老师，我有，我用手。”小女孩已开头往黑板前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是
3、几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘“有没有更好的方法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后， 前排的一个小孩子站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就 知道了。”老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最精确的一个答案。狡猾说， 那位老师并不算美丽，但这节课却是我听过的最美丽的一节课。1概括短文的主要内容，不超过40个字，包括标点符号：2文中的“翻” “爬” “量”相比，哪一个更好，为什么?3文中有四处写到老师笑了，细细品尝，老师为什么笑了？选择一处谈谈:我选定的是第()处(填序号)。我的理解是:4 “
4、狡猾说，那位老师并不算美丽，但这节课却是我听过的最美 丽的一节课。”这句话中两个“美丽”的意思有什么不同?表达了怎 样的思想感情？O最佳答案1 .我听过的一节美丽的数学测量课。2 . “爬”形象的写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动 作。表现了小姑娘的可爱之形。3 .第一处。写出了老师对同学们测量腰围要求的默认和赞许，以 及对同学们可爱的要求的欣喜之情。4 .第一个美丽，是相貌上的美丽。其次个美丽就是指老师的课上 的好。表达了对老师的赞许和确定之情。做阅读题的解题方法1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某 个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词, 这样
5、才能精确的理解这个字的意思。2、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中 的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言 环境去理解，而不能离开句子作单独解释。3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语 段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语 言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的 语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了的写作思路。 因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的 中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。开头某句话作用(1)引起下文，为下文作铺垫(记叙文)(2)开篇点题，提出中心(中心论点)(3)用故事或典故引出论点或论题(说明时象)，激起读者阅读爱 好阅读题答案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。