2023靖郭君将城薛文言文阅读答案.docx

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1、2023靖郭君将城薛文言文阅读答案现代文表达方式主要有记叙、描写、抒情、谈论、说明5种,常 见文体有记叙文、说明文、谈论文、诗歌、小说、散文、剧本。下面 是我整理的靖郭君将城薛文言文阅读答案,仅供参考,期望能够帮忙 到大家。靖郭君将城薛文言文阅读答案靖郭君将城薛,客多以谏。靖郭君谓谒者:“无为客通。” 齐人有请者日:“臣请三言而已矣!益一言,臣请烹。”靖郭君因见 之。客趋而进日:“海大鱼。”因反走。君日:“客有于此。” 客日:“鄙臣不敢以死为戏。”君日:“亡,更言之。”对日:“君 不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水则蟋蚁得意焉。今夫齐,亦君 之水也。君长有齐阴,奚以薛为?失齐,虽隆薛之城到于天

2、,犹之 无益也。”君日:“善。”乃辍城薛。(选自战国策)【解释】将城薛:将要修筑薛地的城墙。谒者:主管传达通 报的官吏。无为客通:不要给纳谏的人通报。有于此:留于此,犹 言留在这里连续说。阴:庇护,荫庇。1 .解释下列句子中加粗的词语。(1)益一言,臣请烹()(2)靖郭君因见之()2 .翻译下面的句子。臣请三言而已矣。鄙臣不敢以死为戏。3 .请用“/”给下面句子断句。(断四处)君不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水 则蛟蚁得意焉4 .前人在评论选文时对“海大鱼”三字连连称妙,通读全文,你 认为妙在何处?5 .请你概括总结客的讽谏艺术。参考答案:1 .增加;于是2 . (1)我恳求只讲三个字。(2

3、)我不敢拿生命开玩笑。3 .君不闻大鱼乎/网不能止/钩不能牵/荡而失水/则蟋蚁得意焉4 .造成悬念,使靖郭君对客所讲内容产生了爱好,打破了进谏的 限制。(意对即可)5 .用打比方讲后果的方式去进谏。(意对即可)阅读原文答题法做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。” 无论在任何状况下作答,既要体现共性和独特见解,又要较好地忠实 于的主见。1 .尽量利用原文语句。留意摘取原文离开了原材料唯恐谁也答不准,答不全。因此,精确解答阅读题 最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够 抠出答案的。当然,找出的语句不肯定能够直接使用,还必需依据题 目要求进行加工,或摘取词语

4、或压缩主干或抽取要点或重新组织。即 使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。这里,供应十六字 诀的解题方法供你参考。(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中 某个字的意思的时候,必需把它放到这个词语中去考察,即字不离词, 这样才能精确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理(2)、词不离句。在综合阅读题中,经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况:一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策,驱 使;执策而临之,策,马鞭在现代文中则多表现为语境义,这些,都应依据详细的语言环境 即句子本身去推断它的意思,也就是词不离

5、句。如:“见教” 一词的 本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不 同的意义。在范进中举一文中,范进中举前面对胡屠户的“教育”, 称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用,更要依据详细的语言环境去理解, 而不能离开句子作单独解释。(3)、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开详细的 语段,不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段,离开详细的 语言环境,很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细 的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了的写作思 路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的

6、主要意思,不能偏离文 章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。2 .没有原文语句可利用时,要留意概括得全面、精确,不要漏掉 答题点。语文阅读答题模板一一结尾作用结尾语段的作用通常是:总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾 圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化情感,深化或升华 主旨;言有尽而意无穷,引发读者思索;等等。1 .出人意料的结局(1)从结构支配上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石 破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力气。(2)从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理 之中。2 .令人伤感的悲剧结局(1)从主题上看,能更好地深化主题。(2)从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。(3)这种结局令人感动,令人回味,引人思索。3 .令人喜悦的大团聚结局(1)从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了宽阔的想象空 间,耐人寻味。(2)从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与仆人公、的意愿构 成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。(3)从主题上看,这样的结局凸显出的美妙人性超越了战斗,反 映出人类憧憬和平美妙生活的愿望。4 .戛然而止,留下空白的结局,留下了 “空白”给读者想象,让 读者进行艺术再制造,更好地深化主题。文言文阅读答案文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。

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