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1、诗歌鉴赏题（2023福建南平统考二模）【甲】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】词通过梦境的描写展现了一个驰骋沙场、勇往直前的壮士形象。B.【甲】词中的“秋、既点明季节，又渲染了出征前肃杀凄凉的氛围。C.
2、【乙】词上片描写了太守出猎的盛大场面，下片抒情，两者浑然一体。D.【乙】词运用典故，作者以冯唐自许，希望重新得到重用，建功立业。2 .两首词最后一句均“直抒胸臆 但表达的情感不同，请简要分析。3 .（2023福建南平统考一模）阅读下面的古诗，完成问题。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。B.颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗人内心的期盼次次落空，无限悲痛。C.颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内心交织
3、着矛盾而复杂的情感。D.尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去魂魄回来那天也要高举抗清大旗。诗中的“无限山河泪”和人不寐，将军白发征夫泪（范仲淹渔家傲秋思），分别抒发了作者怎样的思 见义表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤。也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边 功的愤懑不平。要抓住以下几点“思念家乡”“功业难成”“愤懑不平”。即：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧 国的情怀。4. B 5.北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁更符合地域和时令特点；大雁是边塞诗中的常 见意象，常寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。【解析】4.此题考查内容理解。B.有误，“孤城闭三个字真实地反映出
4、当时的军事态势，并为下片的抒情作铺垫，此项“并为下片的议论作 铺垫”分析有误。故选Bo5 .此题考查词语理解。“雁”这个词在传统文化中被赋予一定的内涵，具有点缀秋冬景象，寄托对故乡、亲人的思念的象征意义， 而“燕子”是春天的使者。根据“塞下秋来风景异”分析，此处的“雁”与“秋天有关，更符合塞外地域和时令 特点；“浊酒一杯家万里”与思乡有关，所以这里用“雁”字更能传达出作者的情感。6 . C 7.“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远恬淡的氛围是吻合的。 “望”相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。【解析】6.本题考查对诗歌的理解和分
5、析。C有误，“山气日夕佳，飞鸟相与还。”诗人借“山气”“飞鸟”等意象勾勒出黄昏将至时云入山峰、鸟入山林 的动态之景，“静态之景”表述有误；故选Co7 .本题考查炼字。解答此题时，先要进行判断，然后分析这个字词的表达效果，再分析换掉后有怎样的 变化，得出结论。本题中的“悠然见南山”的“见”字在从事家事活动的时候，不经意而看到了南山的景色，更能表现诗人的那 种恬淡、闲适的心境；“见”字说明南山瞬间入眼，“望”字说明诗人有意远看，在寻找，不能体现“悠然”心 情。8 .C 9.示例：“波撼岳阳城”展现洞庭湖水波涛汹涌的景象，极具气势；“白水绕东城”描画白水缓缓 流转之态，明丽秀美。【解析】8.考查诗句
6、理解。C. “表达自己空有才华却无人赏识的忧愤”理解有误。尾联说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白 白地产生羡慕之情。表现了作者希望得到张九龄的引荐，毫无忧愤之意；故选C。9.考查比较阅读。“波撼岳阳城”意思是“波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的“，“撼”表现了洞庭湖波浪的宏大声 势。“白水绕东城”意思是“波光粼粼的流水围绕着城的东边绕字描画白水的动态美，宛转流畅，清新美丽。10 . B 11.示例一：运用了拟人的修辞手法，赋予河、山以人的情感，写出河的奔腾壮阔和山的巍峨 险峻，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。示例二：运用了对偶的修辞手法，增强气势，让诗句
7、富有音韵美，突出了河的奔腾壮阔和山的巍峨险峻, 表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。【解析】10.本题考查题内容理解。B.“为全诗奠定了感伤的基调”表述错误。第二句“秋风吹散马蹄声”意思是：秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄 声。以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象， 进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。秋风中那矫健 的马蹄声却更能催动豪情。他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。 可见并没有所谓“感伤”的基调。故选B。11 .本题考查重点诗句赏析。“
8、河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思是：奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关 以后就再也不知道何为平坦。本句将黄河人格化，运用了拟人的修辞手法，将写景与言情巧妙地结合起来， 融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。写河、山雄伟的气势，表现其奔 腾壮阔，让我们感受到诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气与豪情，从而看出作者远大的抱负。 12. D13.“泼墨如水”即详写，“东市买骏马北市买长鞭”具体描写木兰出征前的准备（或：“旦辞爷娘去.但闻燕山胡骑鸣啾啾”具体描写木兰奔赴战场的场面）；“惜墨如金”即略写，万里赴戎机 壮士十年归”概写木兰的征战生活。【解
9、析】12.本题考查内容分析。D.将军百战死，壮士十年归”是互文，意思为：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十 年之后得胜而归。据此分析，“百战”和“十年”都是虚指，该选项说法有误； 故选Do13.本题考查写法。题目中的有时“泼墨如水指的是详写，“惜墨如金”指的是略写。结合诗歌第一段“东市买骏马，西市买鞍鞫， 南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河 去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”可知，该诗详写了木兰从军前的准备，再结合 第二段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知打仗
10、的过程 是略写的。这样写体现作者并不是为了表现木兰时怎样取胜的，而是重在表现木兰的深明大义、性格纯真 善良、不慕名利、品质高贵！【点睛】翻译：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞫，往南市买了笼头，从北市买回马鞭。清晨告别了爹娘， 晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来 到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。迢迢万里奔赶战地，千山万水行军如飞。 寒气中传来阵阵金柝的声响，清冷的月光照着我的铁甲战衣。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺 牲了，有的十年之后得胜而归。14 . A 15.本句运用冯唐去云中赦免魏尚的典故。词人用“冯
11、唐持节”（或：词人以魏尚自许），表达了 希望能得到朝廷重用、杀敌报国的雄心壮志。【解析】14.本题考查对词的理解与分析。A.结合上片中的“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可以看出，上片写的是“出猎”这一特殊场合下 表现出来的词人举止神态之“狂”，是“形狂”；结合下片中的“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼”可以看出，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂的胸怀，抒发由打猎激发起来的壮志豪情， 是“心狂”;故选Ao15 .本题考查内容理解与分析。“持节云中，何日遣冯唐的意思是皇帝什么时候才派遣冯唐去云中郡，把边事委托给太守魏尚呢？冯唐是 汉文帝时人。他曾向汉文帝陈说云中太守
12、魏尚征战有功，不应当为一点小差错（报功时文书上所载杀敌的 数字与实际不符）就治魏尚的罪，而应免罪赏功。汉文帝采纳了冯唐的意见，并派他到云中郡去赦免魏尚 的罪，仍然让魏尚担任玄中郡太守，还把冯唐升任为车骑都尉。事见史记冯唐列传。苏轼此时任密州 太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任，像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴 边疆抗敌。16 . C 17.文天祥用梦“采薇”表明宁愿绝食饿死在家乡也不与元兵合作，表现诗人的爱国情怀和民族 12正气。王绩说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，欲与伯夷、叔齐那样的人结友。诗人用典表 达隐逸山林的志向。【解析】16.本题考查内容理解。C.
13、理解与分析不正确。根据乙诗“相顾无相识，长歌怀采薇”意思“大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲 长歌来怀念古代采薇而食的隐士”可知，抒发了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪，而非“抒写内 心宁静”。故选C。17 .本题考查用典的理解。采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿 死。古时“采薇”代指隐居生活。甲诗“饿死真吾志，梦中行采薇”意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。 诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜 为生。表现了诗人坚定的的爱国情怀和崇高的民族正
14、气。乙诗“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而 食的隐士。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、 叔齐了。诗人唱着采薇之歌，抒发自己隐逸山林之志。18 . C 19.二十年沧桑如梦，陈与义的“梦中蕴含着因国破家亡、世事沧桑、人生如寄带来的怅惘之 情；辛弃疾通过梦回军中杀敌建功，表达为国建功的渴望和壮志难酬的感伤。【解析】18.本题考查词句鉴赏。C.“闲登小阁看新晴”意思是“如今我闲散无聊，登上小阁，观赏雨后初晴的月夜美景结合上文“二十余年 如一梦，此身虽在堪惊”可知，此句展现的是诗人悲凉寂寞的心境。
15、C项“愉悦与闲适”是错误的； 故选C。19 .本题考查内容理解。“二十余年如一梦，此身虽在堪惊意思是：二十多年的经历好似一场梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。 写作者在北宋沦亡后，饱尝了颠沛流离、国破家亡的痛苦。残酷的现实和往昔的一切形成鲜明的对照，产 生恶梦一般的感触。这两句概括了这段时间里国家和个人的激剧变化的情况，蕴含着因国破家亡、世事沧 桑、人生如寄的怅惘之情。“梦回吹角连营意思是：梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。以“梦的形式写出了词人杀敌建 功的强烈愿望，表达了词人建功立业的渴望和壮志难酬的感伤。20 . C 21.直陈自己获罪被贬的原因；申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；
16、流露英雄失落之悲和对亲人、对国都的眷恋；对侄孙韩湘交代“好收吾骨”的后事。【解析】20.本题考查诗歌内容的理解。C.颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的意思是：阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿 也不肯前行。“云横秦岭”，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“家何在”，“马不前” 表现了诗人内心的矛盾与痛苦，将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。表现了诗人忧家伤国的 情怀。选项“直接表明了天气的寒冷和当时政治气候的恶劣”说法有误； 故选C。21 .本题考查诗歌内容的理解及情感主旨。首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的意思是：早晨我把一封谏书上奏给皇帝，
17、晚上就被贬官到路途 遥远的潮州。由此可知诗人通过“朝奏”“夕贬”二词的对比，向侄孙韩湘突出自身命运变化的迅速及获罪被 贬的原因；颔联欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年”的意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝 惜残余的生命。由此可知诗人此句直抒“除弊事”，认为自己是正确的，向侄孙韩湘申述了自己忠而获罪和 非罪远谪的愤慨；颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前的意思是：回头望长安，看到的只是浮云隔断 的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也胸蹦不前。诗人即景抒情，“云横”“雪拥”，既是实 景，又不无象征意义。蓝关形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关语意双关，明写天气寒冷， 暗写政
18、治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国 都的眷顾与依恋；尾联“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”的意思是：我知你远道而来应知道我此去凶多 吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。由此可知，诗人韩愈劝谏阻止唐宪宗，朝奏而夕 贬”，但是诗人从不后悔，而是对侄孙韩湘交代“好收吾骨”的后事，表现诗人忧家伤国的情怀，抒英雄之志， 表骨肉之情，悲痛凄楚。22 . C 23.这首词描绘了一幅百花争艳、莺歌燕舞的田园春光图，表达了作者对农村自然景色的喜爱 和内心的喜悦之情。【解析】22.此题考查内容理解。C有误，由下片中“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”可知，这
19、里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动 物，“啼叫舞”忙二字概括准确，写春的活力，更加淋漓尽致，所以下片侧重描绘“动态景物”，而非“静态 景象故选C。23 .此题考查画面及情感。这首词中描写了春天的很多景物，“水满陂塘”写春水，“倚东风”写春风，“有桃花红，李花白，菜花黄”写 了桃花、李花、菜花三种花，描绘了一幅优美的村野田园风光图。下阕中“远远围墙，隐隐茅堂。胭青旗， 流水桥旁”描写流水青旗的农家乡院，“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中写春天的莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷 人春色。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、百花争艳、莺歌燕舞、万物竞发的田 园风光图。“豪兴徜徉”“偶然
20、乘兴”，词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光， 可看出作者轻快和舒畅的心情，表现了词人对农村自然景色的喜爱之情。24. B 25.韩诗该句表达诗人思念家人伤怀国事，暗含英雄失路的悲怨。岑诗该句表达诗人对故园的 无限眷恋。【解析】24.本题考查诗句理解和分析。B.颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还 顾惜余生！表达了作者为皇上革弊除害根据不考虑衰朽之身，不顾惜余生。本项中“可惜自己风独残年、 体弱多病，为此他深感遗憾”理解错误； 故选B。25. 本题考查诗歌情感的比较阅读。“云横秦岭家何在”的意思是：阴云笼罩着秦岭家
21、乡可在何处？ “云横”借物寓情，语意双关，明写天气不好， 暗写政治气候恶劣。“家何在”“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，将思家念国的忠贞和英雄失路的悲 怨交织在一起。“云横秦岭家何在”即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。逢入京使描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有 浓烈的人情味。“故园东望路漫漫“，向东遥望长安家园路途遥远，体现了作者岑参对故园的无限思念和眷 恋之情。26. （1）D示例一：“海内存知己，天涯若比邻。既表现了作者和友人之间的深厚友情，又体现了作者的宽阔胸襟。 表达了作者积极乐观、昂扬向上的感情，给友人以莫大的安慰和鼓舞。示例二：“
22、仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，表面写故乡水不远万 里来送“我。实则表达了自己对故乡的思念与依恋。【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。A.送杜少府之任蜀州诗一个“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水（五 津），充满深情厚意。本项说法错误；B.渡荆门送别是李白出蜀时所作，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情，不是送别友人 的诗。本项中“都是送别友人的诗”说法错误；c渡荆门送别颔联中“随”“入”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消 失了，眼前是一望无际的低平的原野。“江入大荒流”写出了气势的博大，充分表达
23、了诗人的豪情万丈，胸 襟开阔。本项中“流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感”理解错误；故选D。(2)本题考查学生对名句情感的理解。“海内存知己，天涯若比邻一句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一 样，一秦一蜀又算得什么呢。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟 和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的 情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。“仍怜故乡水，万里送行舟。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情 厚意，万里送行舟，运用拟
24、人修辞方法，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽 而情无穷。27. (1)国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人怵目惊心，继 而一个“深,，字，令人满目凄然。既表达了对战火纷争的痛恨，“烽火连三月“，三个月，多么久的时间！更表达了对亲人对故乡深深的思 念之情！ 一封家书，胜过万两黄金，这是多么思恋故土的表现啊！【详解】(1)本题考查对诗句的理解。“国破山河在，城春草木深”的意思是：国都遭侵但山河依旧，长安 城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明 媚，游人迤通，可是那种景象今日已经荡然
25、无存了。一个“破”字使人触目惊心，写出了国都沦陷，城池残 破的景象；继而一个“深”字又令人满目凄然，写出乱草从生，林木郁郁的景象。在此理解基础上运用优美 的语言，使用合理的联想和想象描绘画面即可。示例：国家灭亡，山河依旧，却满目凄凉。春天到了，破旧的宫殿，乱草从生，林木郁郁。(2)本题考查对诗句的理解与作者情感的理解。“烽火连三月，家书抵万金”意思是说战火硝烟三月不曾停 息，家人书信珍贵能值万金。“抵”，可理解为价值、相当，“抵万金”表现了家信的价值之高，突出家信的 难得。”家书抵万金: 反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金” 的真正原因，这也是所有受到战争
26、迫害的人民的共同心埋，表达了对亲人对故乡深深的思念之情。反映出 广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。28. D 29.这首词带有气魄雄壮的豪放词风，在她的作品中别具一格。大胆而又丰富的想象，壮阔 意境：词首的海天相接图，词尾的大鹏展翅图。阔大而豪迈的气度。尽管自己孤苦无依、志不得伸，但 仍未放弃理想，执着追求。它所描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往，充满了浪漫主义色彩。【解析】28.D.有误，这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现实的失望, 对理想境界的追求和向往。并无“对现实的眷恋”之意。故选D。29. 考查赏析诗词风格。一、根据“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”
27、，天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨 雾连在一起，显得曙色朦胧。而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中 许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得像在银河中起舞一样。“九万里风鹏正举、长风直送九万 里，大鹏展翅逐风飞。这两句体现了作者大胆而又丰富的想象，想象瑰丽，气魄雄壮。二、“学诗谩有惊人句“，“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而 不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。“风休住，蓬舟吹取三山去”，从上文的意思来 看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句: 就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负
28、，但在现实 社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实 不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、 杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，体现了作者那种 阔大而豪迈的气度。三、“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是作者的梦境，她 听着天帝在对她说话，殷勤地问她要回到哪里去？她在若干年来的逃难生活中，多少事，凭谁诉？这次竟 然得到诉说的机会了。这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。“我报路长嗟日暮，学诗谩有 惊人
29、句。”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写 出惊人的句子，又有什么用呢？在作者的梦境里，竟然能与天帝直接对话，而且天帝还对她殷勤询问，充 满了浪漫主义色彩，让人神往。30. C 31 .作者幻想飞入月宫，砍去树影摇曳的桂树，让人间有更多光辉，表达了扫清朝廷一切投降 势力的愿望以及收复失地的壮志豪情 工【解析】30. C.辛弃疾“把酒问姮娥”，问的是“被白发，欺人奈何?”，表现了作者白发日多，壮志难酬的 愤懑之情。苏东坡“把酒问青天”，问的是“明白几时有？ ”表现了作者显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 故选C。31. 本题考查对重点词句的理解。传说中
30、月亮里那棵高大的桂树挡住了许多月光。为了使月光更清楚地照 亮祖国大地，作者在最后两句写道，听人说：砍去那些摇晃（婆娑）的桂树枝叶，月亮便会更加光明。作 者这里所说的挡住月光的“桂婆娑。实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降 势力，也包括了金人的势力。这是含蓄地说，铲除投降派的阻碍，才能取得抗金和收复中原事业的胜利。 表现了作者收复失地的豪情壮志。想感情？（2023福建模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。4 .下
31、列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A. “塞下秋来风景异”，点明地域和季节，以“异”字统领边地风光的特点。B. “孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论作铺垫。C. “将军白发征夫泪”一句，是说无论将军还是士兵们都白了鬓发，泪满衣襟。D.这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。5 .有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕：请向他们解释为什么这里用雁字。（2023福建统考模拟预测）阅读下面一首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在入境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有
32、真意，欲辨已忘言。6 .下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.本诗题目为饮酒，却未写饮酒之事，而是借“饮酒”的话题直抒胸臆，抒发对世事人生的感慨，字里 行间透露出闲雅之趣。B.本诗按意境可划分为两层：前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受；后六句为一层，写南山的 美好晚景和诗人从中获得的乐趣。C.诗人借“山气”“飞鸟”等意象勾勒出黄昏将至时有入山峰、鸟入山林的静态之景，描绘出一幅悠远恬淡、 自然和谐的画卷。D. “此中有真意”一句中的“真意”表现为“自然之趣”，既包含诗人对田园生活的热爱，也包含诗人归隐自洁、 超脱世俗的人生追求。7 .学完本诗后，小文有这样的疑问：“山气、飞鸟皆为
33、望中所得，诗人为何说悠然见南山呢？”对此，你怎么看？请结合全诗阐述你的观点。（2023福建模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。8 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联起笔不凡，立足整体描写，表现洞庭湖水天相连、开阔浩渺的景象。9 .颈联以欲渡无舟为喻，含蓄委婉地抒发从政心愿，期待得到丞相举荐。C.尾联的“徒”字，充满惋惜之意，表达自己空有才华无人赏识的忧愤。D.全诗把写景和抒情有机地结合起来，触景生情，情在景中，构思新颖。10 本诗中“波撼岳阳城”与“白水
34、绕东城”（李白送友人）同是写水的佳句，其中水的特点有何不同？请 简要分析。匚（2023福建模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。11 .下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.首句从视觉角度，以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的景象。B.第二句从听觉角度渲染出寂寥的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。C.第三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，将写景与言情巧妙地结合。D.诗人把自己的精神投射给高山、大河，这两个意象是其心态与胸怀的外化。11 .诗中的“犹嫌束”“不解平”运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的
35、情感？请简要分析。（2023福建模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。木兰诗（节选）乐府诗集东市买骏马，西市买鞍葬，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。12 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首叙事诗，叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满了传奇色彩。B.诗歌以排比、对偶、互文等修辞手法展开描写和叙述，具有强烈的艺术感染力。C. “朔气传金柝，寒光照铁衣”通过“朔气”“寒光”两个词表现边塞
36、天气寒冷。D. “将军百战死，壮士十年归”中“百战”是虚指，“十年”是实指，虚实相应。13 .全诗写人叙事，有时“泼墨如水 有时“惜墨如金”，请结合节选部分的诗句分析这一手法。（2023福建模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。14 .下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.本词主要写词人“少年狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现形狂”。B. “千骑卷平冈二 千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮
37、观的出猎场面！ “卷”极言行走之快。C. “鬓微霜，又何妨”从正面衬托词人的“少年狂”，表现出词人壮志未已的英雄本色。D.这首词的题材，艺术形象、语言风格都是粗犷的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。15 .“持节云中，何日遣冯唐”一句用了什么典故？请分析其作用。（2023福建三明统考一模）阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】南安军南宋文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。【乙】野望唐王绩东皋薄暮望，徒倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。16 .下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项
38、是（） A.两诗首句都交代了地点“梅花”实指梅岭，“东皋”则是诗人的家乡。B.甲诗以问句表现自己的悲苦和不自由，乙诗以平淡叙述表现自己的孤独。C.甲诗写山河仍在，蕴含爱国自信；乙诗写山野秋晚之美景，抒写内心宁静。D.两诗写景各具特色，甲诗写景化用杜甫春望名句，乙诗写景动静结合。17 .甲乙两诗都用至广采薇”这个典故，请分别简述其表达用意。（2023福建三明统考一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。临江仙夜登小阁，忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。18 .下列对这首词的理解和分
39、析，不正确的一项是（）A.首句忆往昔，再现了二十多年前与蒙英午桥宴饮的欢乐场景。B. “杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听结合，画面感极强。C. “闲”字写词人夜间登上小阁，赏雨后初晴之景的愉悦与闲适。D.上片重在记叙描写，下片重在议论抒情，今昔对比，浑成自然。19 .“二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各不相同，请简要分析。（2023福建一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。20 .下列对这首诗的理解
40、和分析，不正确的一项是（）A.诗歌标题中的“左迁”指降职、贬官，点明了作者被贬到偏远的潮州的写作背景。B.颔联“肯将衰朽惜残年”形象地体现了诗人老而弥坚之姿和刚正不阿的爱国之态。C.颈联中“云横秦岭”、“雪拥蓝关”直接表明了天气的寒冷和当时政治气候的恶劣。D.全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，感情真切，对比鲜明，是韩愈七律诗中的精品。21 .结合全诗内容，说说作者对侄孙韩湘有哪些示意？（2023福建南平统考一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。巡青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿
41、啼，燕儿舞，蝶儿忙。22 .下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（） A.这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。B. “倚东风，豪兴徜徉”，描写词人沐浴东风，豪兴闲游，怡然自得。C.下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗蕴。D.通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。23 .这首词描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的感情？请简答。（2023福建模拟预测）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈（唐）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。24 .下列对这首诗的
42、理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人因“一封朝奏”遭遇“夕贬”，一“朝”一“夕”之间，可见“左迁”速度之快。B.颔联写出诗人希望能为圣明革除弊事，可惜自己风独残年、体弱多病，为此他深感遗憾。C.颈联“雪拥蓝关”一语双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。前路艰辛，由此可知。D.这首诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。25 .本诗“云横秦岭家何在”与逢入京使“故园东望路漫漫”都是望家园而不见，但所表达的情感不同,请简要分析。26 . （2023福建模拟预测）赏析王勃的送杜少府之任蜀州和李白的渡荆门送别，按要求回答问题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
43、 .与君离别意，同是宦游人。a海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江人大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。b仍怜故乡水，万里送行舟。下列对古诗的理解无误的一项是（）A.送杜少府之任蜀州一诗中，诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。B.送杜少府之任蜀州和渡荆门送别都是送别友人的诗，都运用了描写和抒情的表达方式。C.渡荆门送别颔联中“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔，江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上，离家渐远的无限伤感之情。D.渡荆门送别颈联以静观的视角，描
44、摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。两首诗中画线的a、b两处都是作者情感的体现，请任选一处进行赏析。27 . （2023福建福州福建省福州第一中学校考一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的画面？（2）“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？（2023福建模拟预测）阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人
45、句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！28 .下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（）A. “星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。B.经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。C.词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。D.该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。29 .本词别具一格，风格豪放。请简析这首词是如何体现这一风格的？（2023福建龙岩统考模拟预测）阅读下面的宋词，完成后面小题太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：
46、被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。30 .下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。B.作者将月亮比作一面刚刚磨过的铜镜，生动形象描写了月光的明亮。C.辛弃疾“把酒问姮娥”，苏东坡“把酒问青天”，都流露出消极情绪。D.这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。31 .“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”蕴含作者什么情感?请简要分析。参考答案：1. D 2.甲词抒发了词人壮志难酬的抑郁和愤慨；乙词表达了词人杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 (意对即可)【解析】1.本题考查对
47、词的理解与分析。D.“作者以冯唐自许有误。据史记.张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功， 只因报功时多报了六个首级而获罪削职；后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏 尚。这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？表达了希望重新得到重 用，建功立业的愿望。故选Do2. 本题考查对比阅读。【甲】词最后一句“可怜白发生”意思是“一梦醒来，可惜已是白发人”，结合”了却君王天下事，赢得生前身 后名”可知，抒发了词人想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志难酬的思想感情。【乙】词最后一句“会挽雕弓如满月，西北望,射天狼”的意思是哪时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样， 瞄准西北，射向西夏军队”，结合“持节云中，何日遣冯唐可知，表现了词人渴望为国杀敌、建功立业的壮 志豪情。3. (1)D(