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1、庄子与惠子游于濠梁课内外参照练习题目庄子与惠子游于濠梁课内外参照练习题目庄子故事两则课内外参照练习庄子与惠子游于濠梁课内庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“脩鱼出游从容，是鱼之乐 也。惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？ ”庄子曰：“子非我，安知 我不知鱼之乐？ 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子 之不知鱼之乐全矣！庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼之乐 云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”1、解释下列加点词语的意思。子之不知鱼之乐全矣（）子非鱼，安知鱼之乐（）固不知子矣（）请循其本（）2、翻译句子。（1）子非鱼，安知鱼之乐?（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！3、庄子坚持主为“出游从
2、容”的鱼儿很欢乐，表现了他怎样的 心境？4、在这场辩论中，到底谁是成功者？课外管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰: “老马之智可用也。”乃放老马而随之，故得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸， 而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今 人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎！注：管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。孤竹：即孤竹国，在 今河北省。蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封（蚂蚁洞四周防雨水的 高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。 圣：精明通达。不难：不以犯难。圣人：古代指有才智的 人。1、解释
3、下列句子中加点的词语。从桓公伐孤竹（） 蚁冬居山之阳（）以管仲之圣（）今人不知以其愚心而师圣人之智（）2、翻译句子：春往冬返，迷途失道。3、短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的 比方意。4、短文点明寓意的句子是：。5、从这个故事中你得到了什么启示？参考答案：课内1、全：确定是。安：疑问代词，怎么。固：当然。循： 遵循。2、（1）你不是鱼，怎么知道鱼的欢乐呢？（2）你原来就不是鱼， 你不知道鱼的欢乐是可以确定的。3、庄子认为鱼“乐”，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。4、示例：从规律上看，惠子是成功者。庄子是靠曲解惠子的意 思，才能在争辩中得以维持自己最初的推断，而这种做法明显是
4、有悖 于规律推断规章的，所以说是惠子成功者。但是从辩论本身看，乂是 庄子成功了。课外1、（1）伐：征伐。（征讨）（2）阳：山向阳的一面。即山的南面。 （3）以：介词，凭借。（4）以：介词，表因果关系，因。2、春天出征，冬天返回，（于是在路途中）迷失了道路。3、老马识途。比方富于阅历的人在工作中熟识状况，简单把事 情办好。4、今人不知其愚心而师圣人之智，不亦过乎！5、答案要点：像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知” 的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明白人们应当向他人或 事物学习有益的学问。要学会因地制宜利用一切可以利用的条件。【庄子与惠子游于濠梁课内外参照练习题目】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。