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1、教育技术学考试大纲I考查目标教育技术学专业的专业基础课综合考试涵盖教育技术导论、教学系统设计和教 育技术学研究方法三门学科基础课程，要求考生系统掌握上述教育技术学的基本理论、基 本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关教育技 术学理论问题和实际问题。II考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。一 生撅方式、答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构教育技术学导论45分教学设计60分教育技术学研究方法45分四、试卷题型结构名词解释：20%简述题：40%综合题（设计题和案例分析题）：40%考查范教育技术学导论 考查目标L掌握
2、教育技术的基本概念、理论基础和基本理论，了解现代教育技术的发展趋势。2.运用教育技术的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 考查内容一、技术与教育技术（一）从技术的本质认识教育技术（-）主体技术与客体技术（三）教育技术是主体技术（四）教育技术的定义（五）教育技术的范畴与教育技术学的理论框架二、教育技术与教育技术学（-）教育技术的定义（二）教育技术的范畴与教育技术学的理论框架（三）教育技术学的学格（四）教育技术学的学科体系三、教育技术的发展简史（一）国外教育技术发展简史与教育技术的形成（二）我国教育技术的发展四、教育技术学的理论基础（一）学习理论（二）教学理论（三）传播理论（四）系统科学理论
3、五、教育技术学的基本理论（一）教育技术学的媒体理论（二）教育技术学的教学设计理论六、教育技术学实践领域（一）教育信息化建设（二）信息技术支持的教与学（三）现代远程教育（四）教育技术新领域教学系统设计 考查目标1 .理解教学系统化设计的基本概念，包括教学系统设计、需求分析、学习者特征、教 学目标、教学策略、教学材料开发、教学评价等；2 .熟悉教学系统设计的相关理论基础，包括教学理论、学习理论、系统化思想和方法, 以及传播理论；3 .熟悉教学系统设计的一般过程，并能综合应用教学系统设计的理论和方法独立完成 教学系统的系统化设计。 考查内容一、教学系统设计概述（一）教学系统设计的基本概念1 .教学系
4、统设计的概念2 .教学系统设计的内涵3 .教学系统设计的特征（二）教学系统设计理论4 .教学理论5 .学习理论6 .系统理论7 .传播理论（三）教学系统设计过程模式8 .迪克-凯里模式9 .肯普模式10 ADDIE 模式11 ASSURE 模式（四）教学系统设计的学科性质、应用范围和层次二、需求分析（一）学习需要的含义（二）学习需要分析的步骤和方法（三）学习者特征分析的内容与方法1 .认知发展特征分析2 .学习者的起点水平分析3 确定学习者的认知结构变量4 .学习者学习风格的分析5 .学习动机的分析三、确定教学目标（一）教学目标分类理论L加涅的学习结果分类6 .布鲁纳的目标分类学7 .教学目标
5、分类的新发展（二）教学目的分析方法1 .层次分析法2 .类分析法（三）从属技能分析（四）撰写教学目标LABCD法2,马杰的目标编写方法3 .加涅的目标编写方法四、教学策略与方法的选择（一）教学模式、教学策略、教学方法等基本概念的理解（-）常见教学策略的内涵与方法1 .先行组织者策略2 .掌握学习教学策略3 .情境-陶冶教学策略4 .示范-模仿教学策略5 .自主学习策略6 .协作学习策略7 .支架策略8 .认知学徒制9 .随机进入教学10 .其他宏观与微观的策略/方法（三）常见教学模式/方法L讲授法11 .讨论法12 基于问题的学习（PBL）13 .案例学习14 .主题学习15 .探究学习16
6、.合作学习17 .范例教学18 WebQuest1。 .其他五、教学材料的设计与开发（-）教学媒体的选择与运用1 .教学媒体选择的基本原则2 .教学媒体选择的方法与程序（二）教学材料的设计与开发六、学习环境的设计（一）学习环境的概念与内涵（二）建构主义学习环境设计的主要内容（三）基于Web的学习环境设计七、教学设计成果的评价（一）教学评价概述1 .教学评价的概念2 .教学评价的功能3 .教学评价的分类、特征（二）教学评价的方法1 .形成性评价的方法2 .总结性评价的方法（三）教学评价的新发展教育技术学研究方法考查目标1 .掌握进行教育研究的一般步骤：会根据现象提出问题及假设，由自己的研究问题及
7、 研究目的出发，选择适当的研究方法，并规范运用研究方法，合理地实现资料的收集, 分析、处理资料，并写出研究论文或研究报告；2 . 了解调查研究、实验研究、内容分析、社会网络分析、评价研究、行动研究、基于 设计的研究、质的研究八个研究方法的特点及适用范围。能够在教育研究中综合运用。考查内容一、教育科学研究方法概述（一）教育科学研究的概念及意义（二）教育科学研究的过程与研究过程中的活动（三）教育研究的分类二、教育研究的选题与设计（-）研究问题的提出（-）研究问题的陈述（三）国内外信息技术教育领域的研究内容、研究热点三、文献检索（一）文献检索各类和分布（二）文献检索过程和方法（三）文献整理与解释四、研究设计（-）研究设计的基本内容和过程（-）研究取样、研究变量的设计（三）研究计划书的制定五、八个研究方法的特点及适用范围（-）调查研究、实验研究、内容分析、社会网络分析、评价研究、行动研究、基于设计 的研究、质的研究八个研究方法的特征及使用范围（二）掌握研究方法的一般程序和相关因素（三）进行研究方法的设计并掌握技巧六、研究论文的撰写（-）研究结果解释的内容和方法（-）研究结果解释的概括性和理论建构（三）研究论文的撰写