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1、大班年度学期工作计划2000字7篇大班年度学期工作计划篇1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的 共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年， 我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情 况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学 工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各 种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。 具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整 体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往 能力良好，具备解
2、决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于 在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的 词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听 习惯。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼 儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重 视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握， 文字、符号等形式表达自己的意思。2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察 并尊重他人的情绪和需要。3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题 的能力。大班年度学期工作计划篇3新的学期已进入正轨，本学期的工作重点以及具体安排，我 们有了明确
3、的工作目标。并以饱满的精神状态投入到每日工作中, 一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于 每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的 做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展根据幼 儿园工作计划，结合本班的实际状况这学期将从以下几个方面开 展工作：一、良好环境的创设1、卫生环境三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和 学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内 外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素 降低到最低限度。2、教学环境为了幼儿能在简单、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩” 着学，激发他们学英语的用
4、心性，其潜力很快就会表现出来。幼 儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引 孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入 其中，进而启发他们的学习兴趣。二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改善自己的工 作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角 度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知 欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的.自 主探究空间。三、努力提高自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己的潜力完成到，这才 是教师职责心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察 幼儿的一言一行，
5、及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进 行一些记录，提高自身的观察、记录技能。2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。透过多种途径： 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知 识、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔 记，积累自己一些学习或工作上的经验。四、用心做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一 份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的 信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。 同时认真收
6、集家长反馈意见，虚心采纳合理推荐。2、用心邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病 未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。4、邀请家长用心参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策 划教育计划。5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反 馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与 交流。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我 们必须能够出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和职责 心，换取每个家长的放心。大班年度学期工作计划篇4愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学 期工作，新的学期新的希望，新的学
7、期新的挑战，在园领导的信 任和安排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变 成动力，做好本职工作。为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本 学期的班务工作计划做了详细的计划如下；一、班级情况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不 同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均 较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很 强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加 强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及 相互之间的情感在教育中还需重点指导。1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都 有很
8、明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不 到位。2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如； 周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大， 但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加 强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对 美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学 活动中思想不太集中。我在纲要精神和园务计划的引领下，根据本班现有的 实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和 方向。二、教育教学目标1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识
9、，不安全的地方 不去，不安全的事情不做。2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及 时告知老师。3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代 劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协 调意识，遵守规则，学习评价自己。5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护 周围环境。6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。三、常规工作目标1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。 咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，假后的活动量等。2、培养
10、良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完 成作业等。3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活 动落落大方。4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。四、工作与措施1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温 暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦 玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形 成良好的劳动习惯。3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控 制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整 洁，会将衣服，手套
11、围巾等整齐地放在固定的地方。5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.认真观察幼儿的表现，加强随机教育。五、家长工作1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让 孩子健康成长。2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。六、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一 日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然 后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学 会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾
12、学习差 一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的 玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉 米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭 来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身 作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合， 对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共 同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文 明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！
13、七、重点工作及安排；九月份1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，2、对本班幼儿进行前测工作，观察，了解幼儿情况。并针对 本班实际情况制定好各项计划。3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关知识。大班年度学期工作计划篇5一、指导思想本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主” 的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟 长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于 泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部学生伤害事故处理 办法、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势, 防抗hlnl甲型流感，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全 意识，完
14、善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。二、实施方案求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致 力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层 层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。 加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治， 始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行学 生伤害事故处理办法的精神和要求，上学期制定并实施诚明 小学创建“平安校园”预案集和诚明小学防抗hlnl甲型流感 预案，本学期继续贯彻落实。防患于未然，保障学生在校安全、 交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特
15、大等一切安全事故的发生。三、具体工作1、强化学校安全工作管理体系（1）认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全 责任意识。（2）在严峻的hlnl甲型流感防控中积极采取各项有效措施; 贯彻落实“每天晨检制度”，在防控hlnl工作中做到“零记录” 和“零报告”。落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”及 “每周五最后一节课（安全教育班队课）安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校 安全并在放学后护送学生有序过公路。(3)上学期末及新学期初校长带队排查安全隐患，并形成记 录。(4)开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识, 每周一升旗后、周三早操后的安
16、全教育时段、每周最后一节课的 班队会举行安全教育活动并形成常规。各项安全教育活动务真、 务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。2、高度重视，严格管理。安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安 全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校 继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集 中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全 教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理 来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和 科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。(1)安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工 作之首，对
17、学生负责，保证师生的人身安全。(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工 作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的贝。保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指 标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及 良好的午睡习惯。二、班级发展总目标：1、在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注 重幼儿艺术能力的发展和培养。2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己 解决问题的能力。3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、
18、合作、探究的氛围。4、继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入 在课改课题研究工作中三、幼儿能力培养重点：1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式 进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做 榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做， 认真做好值日生工作，有始有终。（3）进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领 导小组职能，明确安全工作职责。（4）严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁 失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。3、突出重点，落实措施。对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接 受能力，运用多种
19、生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接 受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家 安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防 诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常 识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管 理突出重点。确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互 联网的有害信息；注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体 育器械等安全教育事故的防范。（1）加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实， 保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。（2）加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下 午放学前（力求教案
20、上有体现）等渠道，帮助学生确立安全意识， 严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主 行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全 教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看 一本安全教育录像；出安全教育黑板报；上安全教育主题班会课； 全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织作 交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交 通安全与法制意识。（3）细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护 导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的 安全工作。严格对学
21、生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、 体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹 等现象的发生；细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学 生活动行为。（4）严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为， 致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成 长的良好环境（5）做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接 学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下 迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作 疏漏而造成的学生安全隐患及事故。大班年度学期工作计划篇6、班级情况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩 子们
22、在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多 的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提 高。优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规 则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参 加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。不足：部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力 方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较 大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表 达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够 集中或时间较短。分析以上不足后，我们特别制定以下要求：1、巩固幼儿在园各方
23、面的习惯。2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。具体措施如下：1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠 被子、挂衣服等。3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五 角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了
24、解 他们的内心世界。2、多进行混班活动，使其找到更多地朋友，帮助部分幼儿更 自信、更自如得与别人沟通。激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到 以下几点：1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和 主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼 儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学， 开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为 幼儿进入小学打好基础。二、安全工作目标：安全工作放第一，
25、保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快 告诉成人。2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护 能力。三、家长工作目标：努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。措施：1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班 开展的每一项工作。3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在论 坛上，以便家长给孩子复习。四、学期目标生活：1、有基本的生活自理能
26、力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、 盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需 要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。运动：1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得 身体活动的经验，动作协调、灵活。2、具有安全意识和初步的自我保护能力。学习：1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日 活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事 物数量关系，获得一些时间、
27、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会 适应能力的提高，建立联系并适时反馈。游戏：1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体 验中，获得愉悦、乐观和自信。2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、 绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、 体验，想象与创造。多元阅读目标：1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察 并尊重他人的情绪和需要。3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题 的能力。
28、五、月安排二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施：1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息 一次，不让幼儿过分劳累。2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料，在平时 带班时观察孩子们玩的情况，与孩子们共同创设区角。3、教师准备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有经验。四月份：为“民间游戏展示”作准备、培养幼儿对音乐欣赏 的兴趣措施：1、每两周的民间游戏做深做透，争取每个孩子都会玩。2、采用竞赛的形式，鼓励幼儿玩民间游戏。3、收集一些适合幼儿欣赏的乐曲，在一日生活中播放给他们欣赏，以培养他们对音乐欣赏的兴趣。五月份：为“六一故事节”作准备 措施：1、在区角活动
29、中，创设故事角，投放故事书籍，帮助幼儿理 解故事内容及含义。2、在平时的阅读活动中，多采用角色扮演的形式，激发幼儿 的表演欲望。六月份：毕业典礼措施：1、进行“我是小学生”的主题活动，让幼儿对小学产生向往。2、精心准备各种表演，让幼儿为自己能成为一名合格的小学 生而高兴。以上是我们大一班新学期的目标，在以后的工作中，我们两 位老师将紧紧围绕幼儿园的中心工作，以更饱满的精神，积极地 投入到工作中，努力提高教学质量大班年度学期工作计划篇7新的学期已进入正轨，本学期的工作重点以及具体安排，我 们有了明确的工作目标。并以饱满的精神状态投入到每日工作中, 一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值
30、，服务于 每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的 做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展根据幼 儿园工作计划，结合本班的实际状况这学期将从以下几个方面开 展工作：一、良好环境的创设1、卫生环境三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和 学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内 外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素 降低到最低限度。2、教学环境为了幼儿能在简单、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩” 着学，激发他们学英语的用心性，其潜力很快就会表现出来。幼 儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引 孩子的
31、注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入 其中，进而启发他们的学习兴趣。二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改善自己的工 作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角 度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知 欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的自2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式 表达自己在探索活动中的感受和想法。3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的 想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师 沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4、乐意与人交往，学习互助合作和分
32、享。有同情心，不怕困 难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大 胆并清楚地说出自己想说的事。5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀， 能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登 活动。能进行多项创造性体育活动。6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创 造性和合作性。四、具体措施：1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走 出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教 给幼儿卫生习惯术语。3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。主探究空间。三、努力提
33、高自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己的潜力完成到，这才 是教师职责心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察 幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进 行一些记录，提高自身的观察、记录技能。2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。透过多种途径: 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知 识、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育 教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔 记，积累自己一些学习或工作上的经验。四、用心做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一 份宝贵的教育资源。
34、我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的 信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。 同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理推荐。2、用心邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病 未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。4、邀请家长用心参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策 划教育计划。5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反 馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与 交流。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我 们必须能够出色地完成任务，并用我们浓浓的
35、爱心、耐心和职责 心，换取每个家长的放心。4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制 定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个 案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育” 的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动， 体现幼儿的主体性。五、家长工作重点：1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社 区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家 长与幼儿共同学习和探讨。2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，
36、协作完成材料、 场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我 们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他 的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟 通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡， 与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教 育思想观念六、每月主题活动9月份：开展的活动10月份：开展的活动11月份：开展活动12月份：开展活动大班年度学期工作计划篇2一、班级情况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩 子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多
37、的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提 高。优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则, 有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加各项 活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。不足：部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力 方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较 大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表 达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。分析以上不足后，我们特别制定以下要求：1、巩固幼儿在园各方面的习惯。2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。3
38、、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学 生。针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。具体措施如下：1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠 被子、挂衣服等。3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五 角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解 他们的内心世界。2、多进行混班活动，使其找到更多地
39、朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到 以下几点：1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产 生兴趣。3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和 主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼 儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学， 开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为 幼儿进入小学打好基础。二、安全工作目标：安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：1、在一日活动中
40、时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快 告诉成人。2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。三、家长工作目标：努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。措施：1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作 出谋划策。2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班 开展的每一项工作。3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在论 坛上，以便家长给孩子复习。四、学期目标生活：1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、 盥洗、整理物品等生活
41、习惯，独立自信地做力所能及的事情。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需 要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。运动：1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得 身体活动的经验，动作协调、灵活。2、具有安全意识和初步的自我保护能力。学习：1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极 尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日 活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事 物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智 力活动。4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会 适应能力的提高，建立联系并适时反馈。游戏：1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体 验中，获得愉悦、乐观和自信。2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、 绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、 体验，想象与创造。多元阅读目标：1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、