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1、2023年高中语文教学优秀工作计划7篇2023年高中语文教学优秀工作方案7篇努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽同学的视野，提高读写力 量。要求同学坚持写周记，利用周记进行练笔、积累材料。下面我给 大家整理了 2023年高中语文教学优秀工作方案，期望大家喜爱！2023年高中语文教学优秀工作方案（篇1）一、仔细完成教学任务。1、在这一学期中，完成了高中语文必修1和高中语文必 修2的教学任务。以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓 展常规教学思路。在使用教材过程中，要留意教学单元的整体性、力 量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、 口语”部分的交替式（穿插）教学，避开单一的
2、直线式重复性教学;每 个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力 量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式, 从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的；“自 读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不 行将“自读”与“教读”两课型作简洁化、“一刀切”的方法处理。2、重视文言文阅读力量培育，把学习重点放在积累文言学问， 理解文章内容，增加同学文化功底之上。增加同学文化底蕴。指导同 学对传统文化经典一一论语的学习，帮忙提升传统文化素养并强 调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言学问，巩固文言文阅读的学问 基础，并能在阅读实践中举一反三。
3、3、能够引导同学养成对名著的阅读，帮忙开阔视野，陶冶情操, 并乐观参与北京高校中学校老师远程教育培训。自主学习传统文化与 语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给 自己充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体 会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”教育培训，不断 正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备 课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断 拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的 教学建设。通过一个学期的的接
4、触，基本把握所教班级语文学科的整 体水平，了解同学的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让同学“感爱好”，使同学 在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂 效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术 理论后，我结合同学实际，采纳了 “表现性教学方法”，在教学中坚 持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的乐 观性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高 力量。发挥同学的主观能动性，乐观性。提高教学效率，克服教学的 盲目性、随便性，肯定程度上提高了教学质量。教学中，仔细执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新
5、思 想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断 探究，收到很好的效果。教学之余，我乐观探究，乐观主动与语文教 学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。2023年高中语文教学优秀工作方案（篇5）、指导思想以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为方案，整体 把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文 应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过选修模块的学习进一步 提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成选修中国现代诗歌与散文鉴赏，选修课程语言 文字应用文章写作与修改。诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴
6、赏力量；散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧; 选修单元的教学主要留意把握文章的写作和字音字形。三、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修 教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩 展与探究；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有 见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充 实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写 什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力量的提高。本年级同学 经过高中三个学期的学习，已经学习了必修1-5,因此本学期的语文 教学应当在连续帮忙同学提高语文
7、力量的基础上以高考为指导方向 进行肯定的备考训练。2、同学分析：同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进 入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年 的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整 体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不 太强，任务还是比较艰难的。三、工作重点：1 .抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重 视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。2 .细心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文 力量，强化语文素养。3 .在教学中，乐观提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注 意
8、同学的个体差异，注意同学的共性进展，连续探究“欢快课堂”教 学新模式。4 .夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问 面，提高同学的语文素养。让同学具有进一步的文学鉴赏力量和阅读 课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯, 为高三学习打下扎实的基础。5.以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工 作。运用各种（来自：WWw、Zaidian、Com）方法，提高同学课外阅读的 爱好和力量，拓展同学语文学习空间。四、详细措施：1、统一教学方案、教学进度。2、形成备课组教学自控机制。（1）每周三利用时间固定地进行集体备课，定人定课沟通备课设想。（2）组内常常轮
9、番听课、评课，切实提高45分钟课堂效率。（3）每月一次备课组内轮番检查同学作业，发觉问题准时订正。3、乐观开展语文学科活动：（1）利用学科自习时间进行学问充电。（2）协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反 映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节 的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。（3）利用好“读书周”活动，将提高同学的语文素养作为一项 长期任务来抓。4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文6篇（双周）, 详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式 消失，每周至少一次，查阅，打等第。鼓舞同学自我创作和课外积累。5、组内示范课（公开课）的有
10、效开展。乐观有效的提高年轻老 师的进步速度。特殊是在听课和评课这些环节上，应赐予引导和帮带。6、做好优秀生的辅导，抓好成果差的同学的详细指导工作，使 班级稳定。7、仔细做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。8、每单元教学之后，依据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习供 应更多的时间。9、乐观参与教科研活动。仔细完成各自所担当的科研任务，此 外，本学校要加强小专题讨论，从自己的教育教学中提炼一个校级课 题，讨论时间6个月至1年。2023年高中语文教学优秀工作方案（篇6）一、教育教学指导思想贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的
11、、 以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需 要的新教法.结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中 有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。培育同学具备良好的 人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解 与表达沟通在内的多方面的基本力量，以及运用现代技术搜集和处理 信息的力量，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。培育同学 良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握学问点的学习方法，为终身 学习预备好必备的力量。发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性 阅读推向深化，把新课标配套的“自学一探究一反思”模式新课 型并加以完善。二、教学设想面对同学薄弱的语文基
12、础，强化训练，夯实基础，落实日常教学 是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：（一）阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展同学的阅读面, 培育同学自学语文的力量。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文， 供应给同学阅读，养成同学每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过同学的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅 读力量，培育同学阅读浅显文言文的力量。（二）在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的 训练。小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练同 学的观看、构思、措辞、造句等力量。大作文从观看与感受、想象与 联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让同学把握
13、写作运动的 内部规律，从根本上提高写作力量。（三）口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除同 学练习口语的，训练同学大胆开口的习惯。在详细操作方面，结合单 元教学，穿插“说服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓舞别人”等 不同目的的语文口语训练，使同学能自由流畅地表述自己的见解，养 成文明得体的说话习惯。（四）日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练写字训练一方面 是为了正字，另一方面是为了训练同学的“坐功”，这对于16、17 岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级同学来说应当是不无裨益 的;背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于同学开拓视野，积累写作素 材，提高口头表述力量，提高同学的文学修养
14、。三、教学策略1、转变观念，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。（1）要仔细学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思维训 练的特点。（2）要加强学习讨论，重视学问更新，订阅书报杂志，阅读理论 专着，准时更新观念，提炼信息，充实学问储备。同时又要尽可能地 将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结阅历, 提升素养。(3)重视备课组建设，充分发挥集体的学问和力气，不断完善教 学内容、教学过程和教学方法。2、重视思维训练，注意力量培育，增加素养教育意识，扎扎实 实学好课本。(1)把学习的主动权交给同学。无论是教学目标的设计，还是教 学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让同学有
15、足够的思维空 间和表演空间，把气力花在全面提高全体同学的基本素养上。(2)重视每堂课的收效，重视每个学问点的教学，力求做到重点 突出，训练到位，把功夫花在基本功的培育上。(3)留意初高中的连接，重视语文学习习惯的培育，注意非智力 因素的开发，提升同学良好语文学习的心理素养，培育同学思索问题 的辨证性和周密性。(4)持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早消失。3、重视作文教学，努力提高同学语文学习的整体水平。设想：充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，亲密联 系社会生活，留意开发觉实生活中的作文教学资源，课堂作文训练与 口语交际力量的培育双管齐下，使作文教学真正走上系列、优化的健
16、康之路。详细来说，有以下五个方面的思索和做法：(1)分解力量， 讲究专题性。每次写作，“写什么”、“怎么写”，都要明确到位, 决不模糊。(2)重视作文教材，细化作文力量。如观看生活如何观看?怎样才 能培育感受力量?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎样才能写 出共性、形成创新?这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有 助于作文力量的细化，因此，决不能弃教材于不顾。(3)序列优化，讲究实效。每次训练后，重视评奖的准时性，为 同学供应范文，或分工下水，或从同学习作中提取，或收集佳作为我 所用，努力做到做一次作文，有一次收获。(4)写作与口语交际双管齐下。本学期口语训练的重点是两个： 一大胆开口，
17、快速思维;二文明应答，得体应和。(5)课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种： 一是专项片段力量训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼同 学提升作文的.力量，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练 习。4、加强语文其次课堂的组织，充分发挥其次课堂的帮助作用。 本学期支配四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培 育同学的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。其次次 “报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新 知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，制造相互帮忙、团结协 作的学习氛围。第三次“校内心声作文竞赛”，目的是激发同学 们的写作爱好，提高
18、同学的写作力量，丰富校内文化氛围。第四次 “爱我校内，爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬炼同学采集与处 理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项力量与素养，促进同 学的全面进展，形成乐观向上的思想、文化与争鸣的良好风气。2023年高中语文教学优秀工作方案(篇7)一、教学目标本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用， 加强技能的培训，从整体上提高同学的语文素养”的精神，全面提高 同学素养，正确把握语文教学特点，不断提高同学理解和运用祖国语 言文字的力量。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使同学养成良好 的语文学习习惯。乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言 文阅读，夯实基础，强
19、化写作指导，提高口语交际力量，同时留意培 育审美情趣，思维品质和文化品位，进展共性，形成健全人格。二、详细方法和措施(一)必修课1、教本(1)必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原 则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。(2)教学内容的组织：a、前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。 每个单元都支配中心发言人；每个中心发言人都担当一堂“公开课”。b、根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导 同学把握相关学问要点，并引导同学仿照和创作。单元内部的各篇文 章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的 把握。每个单元的教学完成之后，组织并
20、指导同学完成单元小结。c、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导 同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组， 鼓舞同学相互切磋，相互争论。（3）教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中 心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理 意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致争论，最终达 成共识。2、读本依据教本与读本相结合的原则，做如下支配：（1）课本、读本连接教本（单元）读本（课文番号）第一单元18（小说）；其次单元920（杂文）；第三单元21-31 （说明文）；第四
21、单元3244 （文艺论文和文化杂论）；第五单元 4555（古文1 ）；第六单元5665（古文2）；名著与文化素养:6668； 语言运用、阅读和写作：69-79（2）读本纳入备课方案单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方 式方法，都做通盘考虑。（3）读本课文处理方法（a）以“读”为主，老师组织同学阅读和争论沟通。要在读本 的阅读中体现同学的主体性；提高文化素养及审美力量，工作方案高中语文教学工作方案。荐 同学阅读名著导读和课外阅读书籍，扩高校生阅读量，不断提高 语文积累和素养。备课组统一支配在教材教学过程中，支配肯定的是 课时讲授论语并引导同学进行学习。在必修一阶段阅读完家，
22、在必修二阶段阅读完巴黎圣母院，做到有方案、有措施、有效果， 不搞形式，不走过常4、加强作文的写作，提升作文水平。二、乐观参加教研活动本学期担当备课组长，能在每周的备课组会上仔细组织组员，共 同探讨语文课题，并乐观参加集体备教导读、荷塘月色、孔雀 东南飞、游褒禅山记等课文的活动。同时乐观听课，仔细参加评 课。本学期还连续参加语文组的“传统文化与语文教学”课题的讨 论，顺当完成多篇论文结题。乐观按时参与教研组、备课组和校际间的教学教研活动；多听其 他老师的课,。三、连续教育方案关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念。同时, 面对新课改，乐观进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过 不
23、断地学习，提高自身的教育教学水平。四、教学反思。在教学过程与教研小组学习过程中，我熟悉到自身教学上存在的（b）以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进同学对读本的 阅读理解；（C）读本的“名著导读”部分，结合“讨论性阅读”实施；（d）在练习、检测时以读本为材料，促进同学的读本学习。（二）作文教学1、依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践” 训练。2、写作练习分步骤进行达标训练，要求同学渐渐达标，形成基 本的语言修辞意识。3、提高同学考场作文的完成速度，在40分钟内能依据要求写出 700字左右的文章。4、调动同学参加作文批改与点评，提高批改实效。5、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方
24、法。要引导同学自 批自改。6、鼓舞同学写作文后记，做自我总结。7、本期拟做大作文8次，练笔10次。（三）课外活动1、在“校内文化周”中进行“背诵大赛”。2、4月和6月分分别举办“鲁迅小说赏析专题” “红楼梦 赏析”讲座。三、教研工作抓好课堂教学，提高教学质量，除了要钻研教育教学理论，钻研 教材外，更重要的是要仔细讨论同学，依据所带班级同学的实际状况 有针对性的进行课堂教学和课外指导。备课的核心是备同学。1、本学期教研重点是连续探讨新教材活动课的教学原则和教学 方式。2、组内沟通探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。一些不足之
25、处，在以下这些方面还要多加改进。1、在课堂上还要要更加留意发挥同学的主观能动性，让同学多 想多说多练；2 .进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促同学巩固所学学 问；3 .指导同学开展课外阅读，扩高校生学问面，培育同学的发散思 维思维和理解力量；4 .和同学多进行沟通，特殊是给同学强调一种意识，语文力量的 提高是循序渐进的，经过肯定的训练是有效果的。假如认为学和不学 作用不大，是一种特别危急的信号。学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中连续完善我的 教学工作。2023年高中语文教学优秀工作方案（篇2）一、指导思想语文教学必需着眼于提高同学的思想道德素养和科学文化素养, 着眼于提高同学正
26、确理解和运用祖国语言文字的水平。以教学大纲 为准绳，仔细贯彻“课改”精神，教、学好必修课文和语文学问，进 行有效的读、写、听、说训练，切实培育同学阅读和表达力量：使同 学吸取课文中的有用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料；同时, 通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培育社会主义道德情操和 爱国报国的革命情怀。二、教学要求1 .转变教学观念，强化语文功能。语文素养在人的全部素养中占 有很重要的重量。老师要充分熟悉语文学科的素养教育作用，自觉地 担当起语文素养的培育功能（包括学习素养、品德素养、审美素养、 思维素养、交际素养的培育功能），使同学会学习、会做人、会审美、 会思索、会交际。语文教学必
27、需坚持以同学为主，以导学为主，以实 践为主的思想。坚固树立“大语文”观念，切实开展讨论性学习活动, 摆脱“教本主义”的樊笼，开拓“学本主义”的天地。语文老师既要 注意同学学习过程的愉悦，更要注意同学学习结果的充实。2 .学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标。任课老师要强 化大纲意识，确立整体观念，立足本学年，瞻顾全学段。不仅自己要 熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的学问点和力量标高，贯 穿于教学实践中，而且要使同学明白大纲的要求，使其在语文学 习中自觉朝着大纲规定的目标奋进。要坚决消退教学活动的随便 性和盲目性，削减无效劳动，以保证高效益地完成教学、训练任务, 切实提高读写基本力量，
28、进展同学智能。老师要在成就同学的同时, 也成就自己和学校。3.强化教学常规，提高教学效率。老师必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：教育目标和力量目标明确；学问、力量及语文实践活动内容详细落实；教法支配和学法指导实在可行；重点难点清晰、教学过程明晰；版书设计有用。老师要改进教法、讲究效果，尽可能增大课堂 容量和信息密度，引导同学动手动脑动口，为同学自主学习创设良好 的情境和条件，要努力帮忙同学克服“不愿学、不勤学、不会学”的 现象，力求在45分钟内给同学详细、实惠的学问和相应的力量。训练要落实：老师要细心选择、组织训练题，做到每课有练习，单元有检测 （单元检测统一由县中心组编印）。凡要
29、求同学做的老师必需先做；全部训练老师都必需收、查、改、评，不得简洁地公布答案了 事；中心组编印的单元目标检测必需全收全改，准时评讲，并针对 同学的缺漏点，补充肯定巩固、补火题加以强化。要培育同学良好的学习品质和习惯：规法规矩地写字，仔认真细 地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心观看、广泛涉 猎，自觉动脑动手，乐观制造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的，务求把握。要特殊留意同学创新思维和制造 力量的培育。4 .与其他老师讨论探讨。附：本学年讨论探讨内容： 高中语文课程标准与我的教学实践。如何培育同学语文爱好，提高同学语文素养。如何提高同学语文阅读水平。如何快速提高同学写
30、作水平。如何处好主导与主体的关系。课外阅读活动的有效开展。5 .强化表达训练，提高写作档次。表达是交际力量的重要方面, 在现代生活中具有非常重要的作用。口头表达要做到语音精确、仪态 大方、说话得体。书面表达要书写规范、美观、无错别字；内容充实、 中心明确突出；语言通畅、得体，生动丰富；结构完整、严紧，布局 合理。总之，要培育同学“出口成章”、“下笔成文”的表达本事。课堂作文教学要提高效率、提高档次，坚决克服无序状态，做到 有目的、有方案地提高同学书面表达水平：要促进同学做到“三勤”： 勤观看、勤积累、勤练笔；要帮忙同学作文达到“五好”：好的标题、 好的头尾、好的内容、好的语言、好的文面。6 .
31、加强阅读导引，切实提高力量。阅读是提高语文素养的重要手 段，阅读教学也是语文教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维力量 的培育，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的提倡。要克服 那种洋洋洒洒、不着边际的分析和千篇一律程式化的归纳或贴标签式 的简洁判定的倾向。要切有用好语文读本，读本必需读完，读 好。还要从课外增加阅读量，文、史、科技广泛涉猎，拓宽视野。要 保证同学课外阅读的时间，要用多种方式促进课外阅读活动的开展。 加强课外阅读的指导和督促：如推举好作品、开办读书笔会、进行赏 评讲座、开展争鸣争论等。2023年高中语文教学优秀工作方案（篇3）一、教材内容分析中职教育高中高一语文教材下册包括六
32、大板块内容：1、有用阅读力量训练梳理文章思路，把握内容要点，体察情感，筛选整合信息2、有用写作力量训练有用性写作，应用文写作3、文学作品观赏力量培育中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读4、浅易文言文阅读力量培育5、口语交际6、语文综合实践活动二、教学目标1、加强有用语文力量力量的培育通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练, 激发同学的写作爱好和自信念，加强同学有用语文力量的培育。2、培育同学的语言应用力量教学中通过“口语交际” “语文综合实践活动”的训练，引导同 学在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际力量。3、加强文学文化底蕴的培育选取一些低难度、高品位的文学著作
33、，培育同学观赏和积累文学 语言，引导同学领悟文学作品的内涵和意蕴。三、同学基本状况职高同学经过一个学期语文学习，我感到该班同学语文基础学问 并不扎实，学问面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。上课时同学能 够乐观参加学习活动，气氛比较活跃，但是表达与沟通力量不是特别 强，再加上阅读面不广，阅读理解力量一般，同学的写写作力量比较 差，主动学习力量缺失，在以后的教学中仍需对症下药，取长补短。四、方法与措施1、仔细上好每一节课，激发同学学习，阅读爱好2、充分运用教材中的文本材料，组织同学进行“活动体验与问 题探究”，培育同学自主学习力量和探究学习力量。3、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应
34、用文 写作。4、加强文言文的背诵练习，培育文言文语感，积累文言文学问。5、利用闲暇时间指导同学大量阅读小说，优秀的小说是培育语感的最生动的老师。6、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。7、仔细做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。8、加强组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短。9、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好同学学问过 渡，提高同学自主学习的力量。2023年高中语文教学优秀工作方案（篇4）一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮忙，我圆满 完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担 当高一班、（6）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能 更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平端正自身工作态度喜爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习， 从中吸取养分与力气，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正， 教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项 规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。二、仔细探究业务努力提高自身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更 要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语 文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由清镇市第一中 学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、