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1、2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会听说在县城常有教师带生，因为县城的学校教育资源相对 较好，能吸引外地学生前来就读。有些不是本地的学生也捐资 借读，因为父母不在本地，又需要人照顾，所以一般的做法是 寄托在老师家里，这样既有人管理，又有人辅导。还有一些学 生的，父母在外地做生意或务工，孩子也需要人照顾，也会找 老师寄托。有了市场需要，自然，就会有少数老师接收学生寄 在家里，每月收取费用。加上每年家长强烈要求，有些老师就 开始带生了。期间，上级对教师有偿带生和补课曾做过几次整治，但过后又 死灰复燃。对于这类事，我觉得社会可能也都看到了，但其驱动力是 多方面的，并没有终极原因，实际是各类社会
2、因素在共同推动, 尽管大家也纷纷谴责，但好像始终不能终止。对此，我觉得第一要素是教育的体制问题，是高考指挥棒 在起作用。因为要成绩，就产生了竞争，为了在竞争过程中胜 利，许多家长要求通过补课的形式让学生学得更好。而家长本 人未能提供良好的辅导职能，就求助于老师。其次，有些教师也看到了有巨大的市场在里面，有利可图, 也主动组织学生参与补课。再次，在经济的推动力下，有比较多数量的社会培训机构参与了这项事。有些退休或原代课后解聘的教师也纷纷参与。 于是，在各类力量的推动下，补课成为了一种需要，一种市场, 也是一种利益，正在蓬勃发展着，各级教育行政部门忙于扑火, 但收效甚微。这些事应该是很普遍，恐怕许
3、多人都已经注意到 了，于是浙江省人大拟提出让补课合理化的提案，不久教育部 针对此提出强烈反对的反对意见。显然，两个部门对存在的教 育问题采取了两种不同的处理方式，这实际上是对有偿带生和 补课采取疏或堵的处理。教育部的想法显然比较理想化，它的理由是教师应该比普 通人要高尚一些，更要讲奉献精神。但要知道，现在这个社会 是金钱第一的社会，而教师的工资一直比较低，自然社会地位 也高不了多少，况且教师的队伍很庞大，人多自然想法多，你 想像以前那样通过道德教育让所有的教师甘于清贫，恐怕做不 到。而补课的市场需求却是很庞大的，金钱的诱惑力恐怕是很 大的，这样就使需求与产出发生矛盾，采取回避的方式还是不 能解
4、决问题。XX省人大可能就是看到了这样的矛盾，想找到一个折中的 办法，也就是在限定的前提下放开一点。其实，在某些地方还 是在几年前就作过类似的规定，比如说温州乐清就规定过每个 教师可带生几人等。其实，地方政府和教育行政部门的强令禁止，其实是出于 自身稳定的追求，不是对于教师本身行为的谴责。因为出了事，首先会引起很多麻烦，影响地方稳定，而补 课的需要并不能得到解决，却由此带来了本地培训机构的繁荣。 这几年，国家、省、市、县政府部门及教育行政部门提出很多 的禁令，社会许多人也知道了相关规定，这样，在许多时候， 教师在家长的强烈要求下，战战兢兢地补课，而许多社会机构 人员就四下告状，把补课生源抢夺去了
5、。结果，收益的是这些 临时或正式的培训机构。而学生的所谓负担并不见减少。其他 家长也有了教师对自己孩子不公平的念头。那么，教师补课这 个行为应该从哪里抓呢？源头，还是法规?恐怕要好好讨论讨论。我个人不喜欢补课。学校有时工作时间超12小时，再补习, 就连命都配赔进去了。是用命换钱呢?还是保命重要。如果让我 选择，我只要8小时的工作时间，其他应属于我的私人时间， 就像发达国家。其余时间别逼我工作。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而 骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神 圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为
6、 教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的 道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法 治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事 业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成 部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是 学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁 的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长 中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭， 放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风 尚。作为一名人民教师，我们既然选择了教师这
7、一职业，就要 把它做好，廉洁从教，为人师表。首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作, 我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力, 把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出 表率。其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会 舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束, 自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学 生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教 育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这 是廉洁从教的.基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家
8、长等 差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分 反映了教师人格的崇高。通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所 以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着 培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然 而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不 追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐 败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻 为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份一一人类灵魂的工程师, 爱岗敬业、廉洁从教。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会按照上级的统一部署，我认真参加了党风廉政建设教育活 动。透过学习
9、教育本人感触很深，使自我对开展党风廉政建设 的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。自我对相关资 料在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽 了思路，开阔了视野，增强了抓好基层工作的信心。从而进一 步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和潜力，提高了持续 清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉 政建设防线和思想道德防线。现就学习状况做一简要汇报。一、加强党风廉政建设，认真履行职责作为一名人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神, 更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉 洁自律，使我充分熟悉开展“教师廉政从教”活动的重大意义。 进一步坚定了忠于职守、
10、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。只有 认真学习，认真执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关 规定，时刻牢筑思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆党员干 部的纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，才能保证 我党的事业从胜利不断走向胜利，保证国家经济社会快速健康 和谐发展。一、潜心学习，为人师表学习是党员的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素 质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读， 才能有所思，有所获。不学习，思想就得不到改造，心就不静, 心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容 易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将认真钻研 学习，努力提高自身的理论水平。作
11、为党员教师，还要始终坚 定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常 心来对待自己的职业，要清醒地认识到作为人民教师的责任和 重要性。什么该做，什么不该做要牢牢记住，并付诸于实际。 在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强 烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为学生的一生着想，甘 于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教 师”这一光荣称号。二、自觉自律，廉洁从教如今，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待 遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理 由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培 养自律的自觉性。其次，从最细小的事做
12、起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要 一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能 差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同 的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要 严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持 清廉纯洁的作风。三、各种日常写作指导、无私奉献，提高教学水平通过多次学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的 了解。首先，教师要像春蚕一样无私奉献，无私地将知识传授 给学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。 面对后进生，不能体罚，而是应该用加倍的爱帮助他们进步， 这不仅是从职业角度，更
13、是从法律角度对教师的义务作出了规 定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学 生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不 断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐 进步教学水平。在以后的教学中，我会不断提高个人修养，廉洁从教。以关爱 学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和 改进，成为一名当之无愧的“人民教师二2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉 献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范 自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学
14、高为师，身 正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为 师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解 惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感 染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从 高尚的人格魅力中吸取有益的营养。第二，献身教育为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师 都应树立正确的幸福观，提高自己的.认识能力，把教育作为一 种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟 大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正 是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满 腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师
15、两袖清风，一无所有，但 教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第三，自我约束廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督 引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持 清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是 祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈, 是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他 们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比 的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己 高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己 的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是 真善美，什么是假
16、恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做 人。总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣 的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养 一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他 们吃的是草挤出来的是牛奶从精神上灵魂上培养了 一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场 经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗, 做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、 自重、自强不息、严以律己、分清是非善恶。在社会这个大染 缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、 世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我 评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误, 抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。