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1、学习英语的学习心得学习英语的学习心得篇一要有正确的学习态度1、要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，到达运用自如的程 度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行很多的听、说、读、写训练，使各项技 能到达纯熟的地步。语言知识应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅 靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应 当是Learning English而不是Learning about Englisho就像学游泳、跳芭蕾舞 一样，对其理论掌握再好，不经过反复训练是永远也学不会的。2、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么简便。要不怕 困难，坚持学习
2、。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日 积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。要掌握有效的学习方法1、要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声 朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听教师的发音和录音 带，大胆实践，反复模仿，比较纠正。不要怕出错。对中国学生来说要到达发音完 全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就必须能够成功。2、注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不一样的语言系统。如英语语 音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有 形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英
3、语语法和句学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”一一眼 能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。3、“活”单词与“死”单词经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样 可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了 若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以 留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验，结果，记住13个有 意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了 80遍。不仅如
4、 此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此，即使记住了 一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。如何使单词“起死回生”呢？我的办法是一一背课文！课文不局限于教科书， 也可以是讲演稿，新闻评论，散文。总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃 勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用 法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的 “语感”！4、复习间隔合理，可以省时高效英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回 答是：重复！重复！再重复！
5、重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的知识就 会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现：两次 复习的时间间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的情况下，如果在30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆效果，反而会 对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利；而16小时以后再复 习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。5、把英语作为一门文化来学正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规” 一样，缺乏西方文 化常识就难以理解什么叫“This is my Wat er loo!（这是我的滑铁卢！ ”指一 次失败。）、“Lobby
6、ist （院外的人）”是些什么人（指影响议院政策的院外活动 人士，多为以前的政客或导师）。因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感 悟！而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。学习英语的学习心得篇六“万里长城”不是一天就建成的，“水滴石穿”也不是心血来潮，掌握一门语 言的也不是一两天就可以学会的，坚持正确的方法，确立明确的目标，持之以恒就 能够看到事情的成功和收效。不经历风雨怎么见彩虹，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常 谈，但确实是我学习英语的最大体会。如此简单的道理，真正做到却并非是件容易 的事。学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，
7、积极配合老师，主动 参与课堂学习，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一 定能取得不错的成绩。应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，英语中的短语、特殊句型多看多 背，或死记硬背，靠多花时间来记忆是很容易遗忘。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做 错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。 当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。听说领 先，读写跟上的训练，是英语学习不可缺少的技能。学习英语没有捷径可走。要真正掌握英语，达到运用自如的程度，看好目标和 方法，坚持
8、，持之以恒。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打渔两天晒网”， “人贵有志，贵在有恒”要日积月累，付出长期的努力，相信英语成绩会突飞猛 进。掌握了好的学习方法，掌握语言的学习规律，就会取得事半功倍的效果。以上就是我对英语学习的一些想法，真正适合自己的学习方法还需要大家自己 去思考，去感悟。#567074学习英语的学习心得篇七参加了初中英语短期培训，通过这次短训，我对英语教学有了一定的认识。首 先，我认为教学不是简单的“知识灌输”的过程，真正的教学过程，应当是学生与 教师，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与、尊重学生个性的 教学。通过学习，我体会到要上好英语课真的不容易。为了适应
9、英语教学改革需 要，尽快提高学生的英语水平，我从以下几个方面着手。一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首 位。而新的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精 神”放在首位。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消 极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语 教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教 师要尊重每个学生，积极鼓励他
10、们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性； 特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。三、改变英语教学方法过去在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学 生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生 为主体，把主动权还给学生。为了能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效 率，可以从以下五方面入手：1、在教学中应把时间和空间多留给学生2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性3、充分利用学生的差异4、创造性运用教材5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来 在英语教学中，英语听力往往是最 难进行的。而英语听力又是很重要
11、的，英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶 段。我们可以从几个方面进行英语的听力教学:1、营造环境，培养学生听的习惯2、补充知识，了解听的背景3、排除障碍，指导听的技巧英语听力能力的培养是一个渐进的过程，是一种积极的思维过程，是与读写有 机结合的过程。培养英语听力能力，只有坚持不懈、不断地反复练习和实践，才能 使英语听的能力不断提高。四、教师必须提高自身专业素质提高学生的综合语言运用能力，教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了 学生能力的提高。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同 时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略。通过这次初中英语培训学 习，使我受益匪浅，并要
12、求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的 自我。学习英语的学习心得篇八这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、 就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好 老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了 一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对 我日后的教育工作有很大的意义。教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教 学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些 知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！在培训
13、过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有 的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。 就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说 的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理 论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经 验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学 研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总 结中进步。我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学 设计、课堂活动组
14、织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容。这样我们的培训 才真正的有意义有利于我们的课堂教学。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视 野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我 将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法， 在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己 的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。上周末，我参加了最后一批非英语教师英语能力培训。感想颇多，现罗列如 下：作为一名小学班主任，从教十二载，我听的英语课屈指可数，对英语知识的了 解早已随着时间的推移越来越模糊，几
15、乎没有留下太多的印记。仿佛与英语的联系 早在本科考试选择以三科选修课代替英语考试时就已经切断了。没想到在时代要求 它成为我们必备的一项技能时，我的学习是这样举步维艰。还记得，上师范时，没有英语课。中学时英语出类拔萃的我，也就把知识渐渐 淡忘了。直到大学本科学习时要求英语过四级我才重新把英语捡起来。可是，由于 底子太薄，再加上时间有限，我在学完十个单元后，终于坚持不下去了，无奈选择 三科选修课代替一科英语课，从此我与英语彻底绝缘。六年后的今天，我又坐在教室里聆听已近花甲之年的教研员佟老师的英语课， 心里其实涌动的不只是新奇、紧张、更多的是激动与无奈。我像一个小孩子一样选 择第一排，希望听得更清楚
16、，并认真地记笔记，佟老师的讲解从最简单的字母开 始，因素、单词、各种用语，已经被遗忘的记忆渐渐被唤起，我很想说：“谢谢 您，佟老师。”不仅是因为她牺牲休息时间来给我们讲课，更在于她备课的认真， 严谨的治学态度，难忘她在了解到后面的学员看不清大屏幕时，随即改变讲课方 式，变坐着讲为起立，到讲台前边板书边讲解，那一刻我真的很感动，为佟老师的 认真、务实；更为学员们庆幸，遇到这样负责的老师何其有幸！我的无奈也许会代表一大部分教师的心声，因为我们的起点都是一样的，对英 语早已不熟悉，想拣起来很不容易，要很快掌握知识，变成能力很难，这是我们大 多数人的无奈，但是我会加倍努力，为了自己能力提高，更为了回报
17、佟老师的付 出，我一定会让自己具备最起码的英语能力，做新时期合格的小学教师。学习英语的学习心得篇九大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英 语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根到底就在于2 个词：一是坚持，二是兴趣。怎么样坚持？就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在 学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要 记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语 真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快
18、速学好英语？我都只能摇头，没有 办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目， 学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其 它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空 闲，也不失为一举两得。但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣就是 最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越 来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语 的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电 影，参加英语沙龙，或者到英文网
19、站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要 考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅 读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要就 是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解 为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这就是我们必须 训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会 体验到驾驭这门语言的乐趣。兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好英语。以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手， 每人都有自己的独门功夫。但愿我的
20、方法能够再带给大家一点帮助。学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求，让学生可以全面发 展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活增添了许多色彩，希望学校还可以开设 更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求。学习英语的学习心得篇十反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程 标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动 唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的 心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要
21、让学生有兴 趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能 力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。二、教学方式依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课 为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演 的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活 动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏 教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生 能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。三、创设情景用自
22、己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变 被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观 情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的 课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英 语进行交流的机会。通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理 念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就回探出一条用好新教材的新路子。学习英语的学习心得篇十一可以说这次的培训的知识很有侧重性，对教学很有帮助。学习内容侧重点很 强，给我们培训的老师能够毫无保留的把她们在教学中出现的问题和
23、好的解决方法 及教学方法告诉我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过名师的示范讲解使我学 到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习兴趣；怎样 设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学习了课堂用语。当然也发现了自 己自身存在的不足。例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的 听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理。最让我羡慕的是马丽佳老师在教学中对英文歌曲的运用，这是一名能歌善舞的 老师，她很热情，她的歌声很美，她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴 趣，让学生在歌中学会英语。她教了我们很多歌曲，Ugotlove),Sea，TeacherBetty，Can
24、you?， Ohatdoyouwanttodo?，Yummy, Thankyou，Makeacircle,Upanddown等等。她一边唱，一边做动作。 同时也指导我们模仿、学习。同时她也要求我们能在课堂教学中运用歌曲。英语课程标准对歌曲教学的 要求是：通过唱英语歌曲，培养学生的兴趣及审美情趣。我们要充分并正确的利用 好歌曲这一辅助手段，为英语课堂教学服务。教学中在什么情境下运用英语歌，运 用什么样的英语歌，这都是有讲究的。的确，英语歌曲的学习一定会激发学生学习英语的兴趣。课前唱歌已成了英语 课堂的必备环节。唱歌是小孩子的爱好。唱歌不仅使老师有了激情、学生有了积极 子结构同汉语也存在着一些差异
25、。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有必 须的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子 套用英语句型。一旦经过很多的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感， 就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。3、掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规 律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系 起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和 同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴 趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很
26、 多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。要培养良好的学习习惯1、晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。2、要作好预习，在课后要及时复习。十分重要！3、听录音的习惯。常听录音，既能够训练听力，又能够使读音准确。4、用英语对话的习惯。能够在闲时两个人对话，也能够自我说。5、用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高， 也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。6、经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，能够经过查词典或语法书得到 解决。如何打好初中英语学习基础一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。性，歌唱得好的学生口语也很棒。口语差的学生，唱英语歌也是
27、提高口语的有效途 径。每节课上课前，根据教学内容和学生的精神状态，让学生欣赏、唱英语歌曲或 用录音机播放英语歌，能使学生从下课活动中迅速转移到课堂教学中来，能让学生 尽快从心理上作好上课的准备。在小学英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用。音韵优美和谐、节奏轻快 鲜明的英语歌曲，能激发学生学习英语的兴趣，调节学习情绪，促进对所学内容的 内化和吸收，是学生学习的好帮手。我认为以英语歌曲来进行英语教学，是一种成 功的、行之有效的教学方法。如：1、在教学过程中，唱几首英语歌曲，可以调动学生主观能动性，营造英语学 习的良好氛围，使学生处于主体的地位，让他们积极参与教学活动中，使学生开动 脑筋，积极思考
28、回答问题，做课堂的主人，激发学生的学习动机，能促使他们在轻 松自如的情况下，主动地接受教育。2、学生在课堂上注意力不集中或出现困倦时，多是因为其大脑已经进入了疲 劳状态，出现了思维低谷。这时老师如果能够放一些旋律轻快的歌曲可以使学生在 学习之余消除学习的疲劳，使身心得到放松，使已经不大集中的注意力再度收拢， 将学生唤回到课堂活动之中，保证教学任务顺利完成。3、唱歌可以激发学生学习的兴趣，还可以增强增强学生对英语的理解和记 忆。4、英语歌曲把语言知识融合于有趣的歌词中，将知识与趣味、抽象与形象紧 密地结合起来，为学生提供更多的感性知识和形象材料，使学生在学习过程中保持 着高昂的斗志和浓厚的兴趣，
29、在听、唱英语歌的过程中加深对所学内容的理解与记 忆。当然，她还告诉我们如何创编英语歌曲。在教学中，我们自己也可以编一些独 特的英语歌曲。在今后的教学中，我会教学生很多的英语歌曲，调动学生学习英语的兴趣。在 不断提高自己业务能力的同时。学习英语的学习心得篇十二现在学习外语越来越成为人们提升自我的不二之选，学英语已经不再只是学生 在学校里要做的事了，一大批上班族也开始涌入到英语学习的行列中来，现在的英 语学习对上班族来说真的非常重要，不仅可以帮助他们和自己的同事交流，还可能 成为自己晋升的重要基础。那么当我们进入到职场了，商务英语就是上班族必备的 技能了。有些在外企工作的需要工作中接触外国人，会议
30、，信函，商务谈判等都需 要用到商务英语。可是不是每一位在职场的朋友都是有足够好的商务英语能力，那 么该怎么快速学习呢？我来分享学习心得。根据自身的学习目的、拟投入精力与时间的多少，量身定做相应的学习计划与 实施时间表，选择合适的课程与课本。一、每天都应坚持读关于读可以分为朗读、速读、精读、泛读和背诵。要记得不管哪一种读都是要 带着理解去记忆，这样才会有效果，不然读过什么也没留下是白读的，浪费时间浪 费精力。二、听力练习1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，逐步增加难度。每天至少半小时。2、跟读英语，这样可以一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语 感。要注意发音
31、的准确性。三、加强写作1、每两天写一篇英文日记或作文。2、用英语写商务英语书信并注意易错点。四、掌握语法1、从基础到高级，掌握每一个语法点并作详细笔记。笔记所记的都是自己所 会的，直到把所有语法细节都掌握。2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。五、商务英语词汇1、每天记忆100150新单词并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词可记 录下来，安排适当时间记忆。2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆 单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。3、结合例句记忆单词效果最佳。记忆单词应注意力集中。六、练习商务英语1、大量的练习可以巩固所学知识。2、通过练习
32、可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。我在ABC360上过半年的商务英语课程，以上的心得也是老师帮着总结的。跟着老师学习再在空余的时间自己做练习提高的会更快哦。学习英语的学习心得篇十三在这里，谈一下自己在英语学习方面的心得，希望可以起到抛砖引玉的作用， 对各位以后在学习英语时有所启发。首先，是单项选择。同学们应该都知道，现在的英语考试单纯地在语法方面进 行考查的题目越来越少，注重更多的是你的词汇量以及交际能力。大家细心总结就 会发现，几乎每套英语高考卷中都有一道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的 理解，其实，这就是在考查大家的词汇，尤其是那些平时不常用的、长的单词以及 相近词的
33、用法与区别，所以大家平常要充分利用业余时间来记忆单词。我平常在记 忆那些比较难的单词时，会自己给它造一个句子，因为这样印象会比较深刻且不易 混淆。另外，单项选择的最后一道题大多是交际用语的考查，我觉得大家在做类似 于这样的题时，应抛弃我们中国人的说话习惯，以英语的思维考虑问题。建议大家 把那些高考题中的交际用语积累到笔记本上，经常翻看，但不要刻意去记，因为一 般情况下，这样的句子结构都不太完整，十分简洁。至于，其他的单项选择题，大 家应充分把握课堂时间，争取在课堂上熟记那些零碎的知识点。其次，是完形填空。这个题型的分值一般较大，考查综合能力。我平常在做完 形填空的时候会先把它当做阅读理解去做，
34、就是把那些空缺的部分忽略掉，先整体 感知一下这篇文章的大致内容是什么，如果是记叙性比较强的文章，知道故事最后 的结局以及其中主人公的感情变化会对做题有很大的帮助，尤其是在选那些情感色 彩较浓厚的单词时。回想一下以前做的题，几乎每篇完形填空题都有23个特别简 单的小题，包括固定短语和惯用法。难度中档的题占大多数，这就需要我们去认真 地揣摩文章的故事情节和主人公的心理活动。平时可以多读些地道的英语文章，由 于受历史、地理等多种因素的影响，东西方文化存在差异，所以对待同一个问题， 我们思考问题的角度和方式会有所不同，因此读英语文章也可以丰富自己的词汇 量，在紧张的学习生活中放松下大脑，还可以培养语感
35、，一举多得，何乐而不为呢? 大家不妨尝试下。再次，是阅读理解。我觉得在所有英语题目中，这道大题最易得分。大家有的 时候会进入这样一个误区：这文章都看不懂怎么做题呀?其实，大家静下心思考 下，我们做题的目的从某种意义上来说是为了得分，而不是为了看懂文章的内容。 有的时候，尽管文章看得不太懂，但照样可以做对题。难的、不熟悉的单词和句子 毕竟还是少数，有的旁边还有汉语解释，我在做阅读理解时很少十分清楚地了解文 章内容，所以，大家要把自己的心态调整好，做题的时候不妨采用“跳读法”，遇 到不理解的单词和长难句可以跳过去，或者到最后如果这些句子关系到做题，再返 回去仔细分析它们，找出它们的主干结构，慢慢剖
36、析。另外，是短文改错。可以说，这道题也是综合性的题目，主要考查动词的时 态、人称、固定短语、名词的单复数，等等。大家在做题时应格外细心，基本上每 行或者每个句子中都有错误，而且我发现一篇文章的错误并不单一，有删去的，有 增添的，还有语法错误等，大家如果到了最后，找出的错误还是不够，就可以从这 些角度去想。这道题像单项选择一样需要我们的“基本功”，所以大家平时一定要 注意积累。最后，是作文。在保证书写工整的前提下，大家可以多用一些固定句型或者复 合句，甚至是英语中的谚语，这样的话应该可以给阅卷老师留下很好的印象。我给 大家的建议是：多背。不管是课本上的，还是资料上的，只要是优美的句子，大家 都可
37、以把它们背下来，然后根据需要去更改某些内容，做到活学活用，信手拈来。以上就是我的英语学习心得，预祝大家在高考中能取得令自己满意的成绩!初中英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在初中英语上取得 好成绩，就必须对自我的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很 多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。1、如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语 法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。最 好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在 今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。
38、对于面临中考和高考的学生，做历年真题 是必不可少的环节，并且具备举一反三的本事。2、如果是语法的薄弱，要做到自我归纳和总结，能够从句子的结构出发看状 语从句、名词性从句、系表结构不要单纯的从词性来理解一一很繁琐复杂，不利于 记忆。3、如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真 题。真题里面的听力必须要反复多次的去练习和体会，这样能够很好地把握语速和 标准的发音，有利于听力本事的提高。可是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方 能生巧。4、还有就是不必须要每一天都花大把的口寸光放在英语上头。教师上课的时候 发的习题认真做完就差不多了，然后根据自我的实际情景适当地增强补弱一下就好
39、了。各个击破解决难题有方案。英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好初 中英语呢？单词：首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。解决方案：1。早期靠大声朗读拼写，经过听觉来记忆，记忆没有诀窍，仅有 重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行；2o等词汇量有必须积累时，靠海 量阅读（记住是海量），什么都读。听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的本事。解决方案：重复听，什么都听，提议从听英语歌曲开始。关于“说”的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。关于“读”的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语 调，口语也能够得到加强。朗读
40、，模仿是关键，必须要大声，这个很重要，对于口 语和听力都靠这个提高。注意音标，找出规律，能够帮忙记忆单词。关于“写”的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加 强。提议从最简单的阅读入手，循序渐进。说也并不是什么难事，同学们能够在背诵英语之中找到学习的乐趣，经过背诵 能够记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都 能够用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是十分有效的学习方式。同学们在刚 开始背诵的时候能够挑选一些简单并且十分的短的文章来背诵，这样有利于培养同 学们的自信心，而在对于背诵有必须的经验
41、的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵 的难度，必须要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了，太难了的话，同学 们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的进取性，而过于简单的话，起不到锻 炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候必须要精挑细选，结合兴趣而来。学习英语的学习心得篇二英语学习是一个渐进的过程，不可能一口吃成胖子。不过也有方法可循。学习中如何在应试教育考试中既可以拿到高分，又可以确实提高自身的英语素 养呢？作为一个英语教师，十几年来，我认为有如下学习方法：1、能力训练每天必须做，20分钟就行，如果在初三学生没有太多时间的话， 可以吃饭的时间顺便听，但要保证专心，时间足够。2、每天做一道阅读类
42、型的题，可以是完形填空题，可以是阅读题，可以是适 当形式填空题（即12选10）。注意：做这种类型的题最好记时间，标准时间为每 题5到8分钟。3、每天记住5个新单词，日积月累，你的词汇量就会上去的，词汇的积累有 助于以后的英语学习。4、每个单元的作文要按时做完，在练习册上就有，如果时间和精力允许的 话，可以背诵一些优秀英语作文、英语名言等，对你的作文加分有一定的作用的。5、每学期看几本英语课外读物。另外，每个单元单词，老师做的笔记，和书本上的重点句子背会，课堂上老师 的各项对话活动积极参与。我想这些做到了，你的英语会出类拔萃的。无论在考试中，还是英语素养上。 这些是我个人的看法，望各位同行批评指
43、正，谢谢。学习英语的学习心得篇三要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特殊的学习方法。首先，个人认为高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高做了 铺垫，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。其次，大学的课外时光，很少有人会把精力放在学习英语上，所以提高课堂效 率尤为重要。想要提高效率，就要做到以下几点：一、集中精神。在课堂上应聚精会神，大脑要处于进取状态，思维要活跃，心 随教师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思 考，做到心领神会。二、勤做笔记。学英语，必须要做课堂笔记。常言道，“好记性不如烂笔 头”。教师讲的知识可能在课堂上记住了
44、，可是过了一段时光，就会忘记，所以， 做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以 及句型结构，都记在书上，这对以后的复习巩固都是十分有用的。三、认真听讲。不仅仅要专心听教师对知识的讲解，并且要认真听教师对一些 国外文化的体会，能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙。听懂教师传授的每一 个知识点，在头脑里构成反馈以帮忙记忆；理解领会教师提出的问题，以便迅速作 答，比较同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短。四、多多诵读。词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是必须要记的，大声 朗读有利于对单词的记忆。可是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞
45、不敢张嘴。所以，我们课堂上应当进取回答教师提问、进取参与同学间讨论，对学 过的课文要多读，能够跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音；能够经过多 看英文电影，多听唱英语歌曲来提高自我的英语水平，并且还开阔了我们的视野， 娱乐了身心。再者，应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用。我在做阅读理解时会先大致 看看题目以及选项，然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。遇到不认识的生词不要紧，先读下去，如果是无关紧要的词就直接忽略，如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。这样既能加快做题速度，又能提高正确率。学习英语的学习心得篇四语言学习最重要的就是积累，我一直这样觉得。总结了一下学习英语的方法，
46、 我认为有如下几点：1 .传统的多读多看多听。其实并不是随便抓住什么就看，而是一定要找到自己的兴趣所在。若是喜欢一 本书，可以尝试去购买他的英文版拿来阅读，因为事先熟知情节，读起来便会更加 简单也会比较有读下去的动力，读的过程中不要一直查字典，我也试过把凡是碰到 不会的都去查，根本坚持不下来，也没有必要，只要依照上下文猜测他的大概意思 就可以了，以后阅读其他书籍的时候一直看到一直看到也就会用了，意思也就八九 不离十了。不过这些都基于必须要多读书。有些人特别喜欢追美剧，我也是。我一直追的有绯闻女孩、生活大爆炸等，最 近在某些同学的强烈建议下要去恶补吸血鬼日记。看美剧真是益处多多啊，看的过 程中千
47、万不要完全盯着中文字幕，要慢慢学会脱离它用自己的耳朵去辨别演员说的 台词中的单词的意思，当然这是需要一定时间的-.-，但是如果你追一部戏一直追 一直追，到后面其实就会觉得看起来轻松很多了。同时，也可以去模仿一下演员们 超级棒的发音，还有留意一些特定的俚语之类的，你就会慢慢发现英语是非常有趣 味的。还有人喜欢听英文歌。其实大家多少应该都听一点的吧听的时候可以多留意一 下歌词，如果你正好特别喜欢这个歌手，可以顺便把他的歌词都下载下来，学会唱 的过程中也就学会很多英文单词跟用法啦。2 .对英语敏感。其实就是在生活中去注意一下周围事物上面的英文。不要每次都直接把各种物 品（广告牌、标签、书皮）上面的英
48、文直接无视掉，要刻意留心一下上面英文写的 是什么（当然先要辨别那是不是英文=）,时间长了，关注周围的英文就会成为 一种习惯。或许会发现不停地碰到同一个单词，如果不会，就应该去查查，这时， 应该比较容易记住它。3 .按照发音背单词。背单词的时候千万不要死记硬背啊！找个会发音的词典先听几遍，认识音标的 强人也要看好音标多读几遍，总之一定要会读再去背诵！这样是非常有好处的。时 间长了，看到一个单词，你就会自然而然的根据他不同字母的组成在不需要词典发 音或者音标的帮助下读会它，无论这个单词有多长。时间再长一点，你就会知道终 因应该在哪里。要是再长一点，你就可以听到一个单词，然后几乎毫无差错的将它 拼写下来，就算你见都没见过这个单词。4 .骚微做点语法题。我们毕竟要面对的是高考，语法是个大关。不过如果做到了以上几条，就可以 发现自己有了一种神奇的叫做语感的魔力，看到题目不用去思考他的语法结构或者 类型就可以选出正确的答案。不过这需要很长一段时间还有个人能力与悟性了。因 此现在的话，就是要一做题为主，多做题，多找出自己的错误，然后及时的去问， 把每一个语法点都吃透掉，考试