学校舞蹈队工作总结（3篇）.docx

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1、学校舞蹈队工作总结（3篇）学校舞蹈队工作总结（精选3篇）学校舞蹈队工作总结篇1一、校本课程的定位。校本课程是大家早已熟悉的名字，但在两年前，如果有人问 起嘉定路小学的校本课程是什么，恐怕没有老师能回答上来。因 此在我校的三年发展规划中，把20学习一一20学年度确定为 “课程建设效益年”，准备开发建立一系列具有学校特色的校本 课程。根据我校的办学特色和办学理念，把校本课程确定为必修 课和选修课两大类。必修课包括学生自护自救、娃娃与税法、 建球；选修课则是采用“学生活动小社团”为载体进行。为了 确保校本课程能顺利实施，王校长首先给全体老师进行了校本课 程培训。说明我校开发校本课程的出发点，即“给孩

2、子一个机会， 实践的机会、活动的机会;教孩子学点东西，学知识、学技能”。 从此全校教师成为校本课程开发的主体。二、推介会的成功举行。为了创建学生喜欢的社团，老师们充分挖掘自己的潜能，八 仙过海，各显其能。有的老师想不出自己该创建一个怎样的社团， 同级部的老师便聚在一起，出谋划策，于是一个个学生喜爱的社 自豪。看着队员们辛苦的付出，作为队长，我更应该将自己的工 作努力做到最好，排练出精彩的舞蹈，让队员们登上舞台享受灯 光照在身上翩然起舞的感觉，让大家辛苦的付出能够有所收获。这个学期，主要参加的大型演出是五四表彰大会“青春献礼” 文艺演出。我的主要工作是：在水姑娘中加入新生，并教会他 们舞蹈动作及

3、合排；将新舞走在山水间排练成型，并精化舞 蹈让其更加精彩；配合合唱队走向复兴的舞蹈。时间很紧迫， 老师的要求很高，自然我的压力也是不小，但在大家的共同努力 下，任务还是顺利完成了，且效果比预计的要好。和艺术团其他 的部门、队伍一起顺利完成了五四表彰大会青春献礼文艺演出， 并得到了书记、老师们的肯定及表扬，成功后的喜悦让之前的种 种辛苦都变的不算什么了。另外，协助艺术团内部其他部门、队 伍共同策划举办了十佳歌手大赛，于5月28号圆满落幕。五月底我接到老师通知，江西省教育厅、江西省文学艺术界 联合会将于20年下半年举办江西省第三届大学生舞蹈比赛，要 求我们排一支新的舞蹈去参加这次比赛。和指导老师商

4、量后决定， 舞蹈队将排舞蹈茉莉花去参加比赛。茉莉花是一支芭蕾舞， 队员们从未接触过芭蕾，所以要从基本功开始训练。在接下来的 训练时间中，训练内容除了以往的基本功训练，还加入了芭蕾的 训练内容：单双脚起踵、蛙式开胯、控腿、蹲，虽然已邻近考试但舞蹈队还是照常训练，而且比之前训练的时间还长，周一至周五 每天下午都安排了训练。暑假过后，一开学我将立即恢复训练， 加紧排练舞蹈茉莉花，争取为学校、为艺术团、为舞蹈队争光。学期末了，对内训练也差不多要结束了，目前舞蹈队有30人, 虽然有部分人员的流失，但以目前的情况来看，人数还是充沛足 够的。唯一担心的问题，舞蹈队历年来的担忧，就是希望接下来 队里的人数能够

5、维持住，不要因为辛苦的基本功训练或是忙碌的 舞蹈排练而觉得乏味就退出了。下学期还要进行招新安排，让舞 蹈队能够有新鲜血液输入。当然，我扮演的角色也要起到一定了 作用，我会尽我最大的努力创造出更好的节目以回馈学校所有支 持我们的同学以及老师，也让舞蹈队的队员们感觉在舞蹈队里的 训练和学习是大学生活中快乐而有意义的一部分，我们会一起加 油的！团诞生了。20_年10月2324日，学校分级部先后进行了三 次“学生活动小社团”推介会。参加推介会的既有本校的在职教 师，又有学生家长的直接参与。推介会上，老师们采用课件介绍、 现场演示等方式向学生推介自己开发的社团。老师们的现场表演, 让学生看到了老师课堂上

6、不曾有的一面，对老师的崇拜之情无以 言表。老师们具有鼓动性的语言，仿佛是一位经验丰富的推销员， 恨不得把所有的学生都拉到自己的社团。学生根据老师们的介绍, 现场填写青岛嘉定路小学“学生活动小社团”选择表，自主选择 了自己喜欢的社团。推介会的成功举行，让我们看到了一支潜力 无穷、多才多艺、团结奋进的教师队伍。因为老师们的团结协作， 因为老师们的不断地创新，为孩子们搭建了一个个发展的空间。三、小社团里学本领每到社团活动的时候都是孩子们最快乐的时光，剪纸社团的 高一娟老师和陈一环老师总是在课前先自己剪好作品，各种漂亮的 窗花、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子们面前，让孩子们非常着迷。 高老师还让学生把自己的

7、作品贴到图画本上，进行装饰，一份份 精美的画册产生了，让孩子们爱不释手。立体折纸对一、二年级 的学生来说并不简单，姜贵翠老师和郭巧云老师总是手把手的教 孩子们，看到大风车、小青蛙就这样折出来了，幸福和欣喜挂在 孩子们童稚的脸上;用卡纸贴出花朵、太阳对高年级的大同学来说并不难，但对一年级的小朋友则有些困难，王有娟老师往往要为 一个小花瓣、一个圆为他们修改好几次呢！每次走进报纸画社团, 看到孩子们专注的卷旧报纸的样子，就知道他们有多喜欢这个社 团了。虽然冰箱做得上大下小，小船做得歪歪扭扭，可他们还是 很骄傲的把作品举起来给老师看，毕竟这是他们自己的代表作。 赵颖老师教孩子们自己做七巧板，原来自己做

8、的七巧板也可以拼 出小花猫、小兔子。仲蕾老师则是以美术老师独特的审美眼光， 让孩子们把用过的纸杯变成小金鱼、吃草的小兔、憨憨的小猪 让孩子们想象的翅膀起飞。一根红绳穿来走去，变成了美丽的中国节，让学生爱上了中 国的传统文化；五彩缤纷的幸运星可以装在瓶里送给好友，可以穿 成串做饰品；也可以装饰画，孩子们乐此不疲;树叶贴画让孩子们 认识了大自然，懂得了热爱大自然、美化家园。在纸折花束社团里，孩子们用彩色卡纸叠出了艳丽的郁金香、 怡人百合;在丝网花社团里，孩子们用丝网、铁丝做出了神秘的蓝 色妖姬、富贵的牡丹，娇艳的玫瑰;在皱纹纸贴花社团里，孩子们 制作出浪漫的“四季恋歌”。“春意盎然”、“夏日荷香”

9、、“秋 意正浓”、“冬日暖阳”；在相册制作社团里，孩子们学会了对照 片进行造型，用卡片装饰照片，卡纸、相片镶嵌出了孩子们幸福 的童年。在穿针引线的社团里，孩子们学会了细致、培养了耐心。优 雅、舒缓的音乐伴随着正在进行十字绣的孩子们，那是对心灵的 陶冶，那是一幅甜美宁静的画；亮晶晶的珠子是女孩子的最爱，把 他们穿在一起，做成各种饰品，扮靓自己；几个文静的女孩慢慢学 会了有难度的钩花；编织社团里男孩子编织技术一点儿不比女孩 差；用几只穿过的旧袜子、一团团棉花，孩子们就可以做出自己喜 欢的小布偶；沙包、娃娃的衣服，孩子们现在都可以自己缝制。每次走进与美食有关的社团都会让人垂涎欲滴。早餐社团里 的孩子

10、，学会了制作三明治、各种汉堡，自己烤制的面包；冷拼社 团的孩子学会的不仅仅是各种水果、蔬菜冷拼，更学会了如何与 小伙伴合作完成一件事情;小厨星社团的孩子们大饱了眼福，也大 饱了 口福。在各种小社团（这里不一一列举），确实为孩子们提供了实践 的机会、活动的机会;确实让孩子学到了知识，学到了技能。这是 一件造福孩子的事情。我知道，在孩子们收获的背后是老师们的 辛勤付出、默默奉献。四、值得深思的几个问题：1 .优化整合课程。有些社团可以进行整合，如剪纸社团可以 三位老师联合，在不同的年级段确定不同的剪纸内容，由易到难， 螺旋上升。有些社团在开设过程中，发现不适合学生的年龄特点和心理特点，可以重新进行

11、选择。2 .拓宽课程资源。现在社团的活动内容多艺术类为主（包括: 合唱、舞蹈、摄影、手工、剪纸、泥塑等），课程资源相对狭窄, 下一步需要老师们积极拓宽课程资源，向科技活动类、社会教育 类等方面发展。（这个问题每个老师可以在假期里进行思考）。3 .打造精品课程。一些选择内容比较好的社团，老师应注意 继续深造、学习，不能停留在原有水平，对学生的作品也要提出 更高的要求，做到校本课程的“精加工”、“细加工”，力争每 学期推出3-4个较为成熟的课程出版，形成具有我校特色的校本 课程系列精品。学校舞蹈队工作总结篇2一、校本课程的定位。校本课程是大家早已熟悉的名字，但在两年前，如果有人问 起嘉定路小学的校

12、本课程是什么，恐怕没有老师能回答上来。因 此在我校的三年发展规划中，把20学习&20学年度确定为课 程建设效益年，准备开发建立一系列具有学校特色的校本课程。 根据我校的办学特色和办学理念，把校本课程确定为必修课和选 修课两大类。必修课包括学生自护自救、娃娃与税法、犍 球；选修课则是采用学生活动小社团为载体进行。为了确保校本 课程能顺利实施，王校长首先给全体老师进行了校本课程培训。说明我校开发校本课程的出发点，即给孩子一个机会，实践的机 会、活动的机会;教孩子学点东西，学知识、学技能。从此全校教 师成为校本课程开发的主体。二、推介会的成功举行。为了创建学生喜欢的社团，老师们充分挖掘自己的潜能，八

13、 仙过海，各显其能。有的老师想不出自己该创建一个怎样的社团， 同级部的老师便聚在一起，出谋划策，于是一个个学生喜爱的社 团诞生了。20_年10月23&24日，学校分级部先后进行了三次 学生活动小社团推介会。参加推介会的既有本校的在职教师，又 有学生家长的直接参与。推介会上，老师们采用课件介绍、现场 演示等方式向学生推介自己开发的社团。老师们的现场表演，让 学生看到了老师课堂上不曾有的一面，对老师的崇拜之情无以言 表。老师们具有鼓动性的语言，仿佛是一位经验丰富的推销员， 恨不得把所有的学生都拉到自己的社团。学生根据老师们的介绍, 现场填写青岛嘉定路小学学生活动小社团选择表，自主选择了自 己喜欢的

14、社团。推介会的成功举行，让我们看到了一支潜力无穷、 多才多艺、团结奋进的教师队伍。因为老师们的团结协作，因为 老师们的不断地创新，为孩子们搭建了一个个发展的空间。三、小社团里学本领每到社团活动的时候都是孩子们最快乐的时光，剪纸社团的高文娟老师和陈青环老师总是在课前先自己剪好作品，各种漂亮 的窗花、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子们面前，让孩子们非常着迷。 高老师还让学生把自己的作品贴到图画本上，进行装饰，一份份 精美的画册产生了，让孩子们爱不释手。立体折纸对一、二年级 的学生来说并不简单，姜贵翠老师和郭巧云老师总是手把手的教 孩子们，看到大风车、小青蛙就这样折出来了，幸福和欣喜挂在 孩子们童稚的脸上;

15、用卡纸贴出花朵、太阳对高年级的大同学来说 并不难，但对一年级的小朋友则有些困难，王有娟老师往往要为 一个小花瓣、一个圆为他们修改好几次呢！每次走进报纸画社团, 看到孩子们专注的卷旧报纸的样子，就知道他们有多喜欢这个社 团了。虽然冰箱做得上大下小，小船做得歪歪扭扭，可他们还是 很骄傲的把作品举起来给老师看，毕竟这是他们自己的代表作。 赵颖老师教孩子们自己做七巧板，原来自己做的七巧板也可以拼 出小花猫、小兔子。仲蕾老师则是以美术老师独特的审美眼光， 让孩子们把用过的纸杯变成小金鱼、吃草的小兔、憨憨的小猪， 让孩子们想象的翅膀起飞。一根红绳穿来走去，变成了美丽的中国节，让学生爱上了中 国的传统文化；

16、五彩缤纷的幸运星可以装在瓶里送给好友，可以穿 成串做饰品；也可以装饰画，孩子们乐此不疲;树叶贴画让孩子们 认识了大自然，懂得了热爱大自然、美化家园。在纸折花束社团里，孩子们用彩色卡纸叠出了艳丽的郁金香、 怡人百合;在丝网花社团里，孩子们用丝网、铁丝做出了神秘的蓝 色妖姬、富贵的牡丹，娇艳的玫瑰;在皱纹纸贴花社团里，孩子们 制作出浪漫的四季恋歌。春意盎然、夏日荷香、秋意正浓、冬日 暖阳；在相册制作社团里，孩子们学会了对照片进行造型，用卡片 装饰照片，卡纸、相片镶嵌出了孩子们幸福的童年。在穿针引线的社团里，孩子们学会了细致、培养了耐心。优 雅、舒缓的音乐伴随着正在进行十字绣的孩子们，那是对心灵的

17、陶冶，那是一幅甜美宁静的画；亮晶晶的珠子是女孩子的最爱，把 他们穿在一起，做成各种饰品，扮靓自己；几个文静的女孩慢慢学 会了有难度的钩花；编织社团里男孩子编织技术一点儿不比女孩 差；用几只穿过的旧袜子、一团团棉花，孩子们就可以做出自己喜 欢的小布偶；沙包、娃娃的衣服，孩子们现在都可以自己缝制。每次走进与美食有关的社团都会让人垂涎欲滴。早餐社团里 的孩子，学会了制作三明治、各种汉堡，自己烤制的面包；冷拼社 团的孩子学会的不仅仅是各种水果、蔬菜冷拼，更学会了如何与 小伙伴合作完成一件事情;小厨星社团的孩子们大饱了眼福，也大 饱了 口福。在各种小社团（这里不一一列举），确实为孩子们提供了实践 的机会

18、、活动的机会;确实让孩子学到了知识，学到了技能。这是一件造福孩子的事情。我知道，在孩子们收获的背后是老师们的 辛勤付出、默默奉献。四、值得深思的几个问题：1 .优化整合课程。有些社团可以进行整合，如剪纸社团可以 三位老师联合，在不同的年级段确定不同的剪纸内容，由易到难， 螺旋上升。有些社团在开设过程中，发现不适合学生的年龄特点 和心理特点，可以重新进行选择。2 .拓宽课程资源。现在社团的活动内容多艺术类为主（包括: 合唱、舞蹈、摄影、手工、剪纸、泥塑等），课程资源相对狭窄, 下一步需要老师们积极拓宽课程资源，向科技活动类、社会教育 类等方面发展。（这个问题每个老师可以在假期里进行思考）。3 .打造精品课程。一些选择内容比较好的社团，老师应注意 继续深造、学习，不能停留在原有水平，对学生的作品也要提出 更高的要求，做到校本课程的精加工、细加工，力争每学期推出 3&4个较为成熟的课程出版，形成具有我校特色的校本课程系列 精品。学校舞蹈队工作总结篇320年上学期，我接手舞蹈队也有一学期了，对于带领舞蹈 队也有了一定的经验。每一个队员在我看来都是热爱舞蹈的，她 们用课余的时间来学习、排练舞蹈，这样的热情让我很是安慰和