《统编版小学语文 三年级上册 06《秋天的雨》课时测评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文 三年级上册 06《秋天的雨》课时测评.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6秋天的雨字词积累练一、读句子，根据句意，为加点的字词选择正确的读音，画“ J”。1.我有一枚（nidi加n）印着钥匙（ydoshi ydoshi）图案的胸章，它是我用自己心爱的小 喇叭（Idba Idbd）和同学换来的。 2.走在弯弯曲（qti qi）曲的山路上，我总想高歌一曲（qti qu） o 二、看拼音，写词语。you piao ju hua xian zi111yan liao feng ye:-卜-xiang wei guo shu hao wen xiang tian feng shou三、在括号里填上合适的词语。f （）f （）（美丽的j（）金色的j（）（四、选择恰当的词语，填
2、一填。留意 留心1 .春天来了，小草趁你没（），偷偷地从土里钻出来。2 .参观的时候他很（）,不放过任何一件展品。语句应用练五、 按要求完成句子练习。1 .仿写。例：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是 O，是。例：淡黄 淡黄的菊花 淡黄的菊花在秋雨里频频点头。火红2 .小朋友的脚，常被那香味勾住。联系上下文理解“勾住”的意思：o六、根据课文内容填空。1 .课文整体采用（）的结构来描写秋天的雨，其中第2、3、4自然段都采用（）的结构来具体描写秋天的雨。A.总一分B.分一总C.总一分 总2 .课文从、和 三个方面来描写秋天，表达了作者对秋天的 之情。阅读理解练七 课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷
3、的颜料。你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。是给田野的，看，田野像金色的海洋。 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 的、的、的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1 .选文是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。2 .把选文横线处的内容补充出来，并完成练习。横线处所填的词语都是表示 的，根据这些词语，我们可以猜出“五彩缤纷”的意思是3 .给下面正确的说法画上“ J”。（1） “你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。（）（2） “频频点头”把
4、菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。（）4 .发挥想象：秋天的雨还会把什么颜色分给谁？写下来。综合实践练八、选择下列名句中所描写的关于秋天的事物。A.秋风B.大雁C.菊花D.秋雨1 .塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（）2 .枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（）3 .君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（）4 .不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（）参考答案5 、1. mei yao shi la ba 2. qu qu二、颜料枫叶邮票菊花仙子香味果树好闻香甜丰收三、叶子菊花海洋田野好闻香甜6 、1 .留意 2.留心7 、1 .一段美妙的旋律 秋天的风 一个顽皮的孩子 火红的枫叶 火红的枫叶在秋风 里翩翩起舞 雪白 雪白的梅花 雪白的梅花在冬日里含笑点头2,指水果的香味吸引住了 小朋友，使他们停下脚步8 、LC A 2.缤纷的色彩丰收的景象各种动植物准备过冬的情景喜爱和赞美9 、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡 黄 雪白 颜色 色彩繁多而艳丽3. （1） V 4.【示例】秋天的雨把紫色给了葡萄，把红色 给了苹果，把白色给了棉桃。八、1.B 2, A 3. D 4. C