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1、甘守三尺讲台演讲稿5篇甘守三尺讲台演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家下午好！今天我演讲的题目是甘守三尺讲台，争做“四有”好教师。我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要 明白“教师”该做什么。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。礼 记曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他 的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之， 教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能;又能肩负起社会责任，教学生 做人的道理。而现在时代又赋予老师新的使命。要做好老师，就要做“
2、有理想信念，有 道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。我扪心自问：我是四有好老师吗？在现在的小学英语教学中，我一直致力于构建我理想的课堂。可这过程是艰难的，因 为在这样一所农村小学，学生对这门课程完全陌生，他们羞于读英语，更别说用英语交 流。即使面对这样一个现状，我仍然坚定一个信念：只要耐心去教，他们总会读会说的。 所以每次上课时，我总会用各种方式鼓励学生讲英语。经过这段时间的努力，让我最满 意的是三年级的学生，他们上课表现活跃，积极，勇敢，能够背诵一些对话和进行简单 的英语交流。我相信，只要我一直坚定这个信念，英语是一定难不倒孩子们的！所以， 我可以说，我是有理想信念的老师。我是有理
3、想信念的老师！教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该 是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我 们作为老师必须有一颗爱孩子的心。记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室， 其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和蔼地说：“能坚持 吗?如果不能，老师就带你去校外看医生。”她坚定地点了点头。在这之后的一次日记里, 我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。我发现老师一次鼓励的微笑，一 声关切的问候，一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的!是啊, 对于老师来说这是多么简单的一个动作，
4、可对孩子们来说却意义非凡。这一份简单平凡 的爱却让学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与幸福。关于我是否有扎实的知识，我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准，我自信自己 的知识还是相当扎实的。可是高尚的道德情操，怎么评判?有什么具体的标准?一下子我 还真的不好信口雌黄，但是学生的心里有杆秤，家长的心里也有杆秤，领导、同事的眼 中同样有杆秤，我无法左右他们的评判，我只能撑一支竹篙，向青草更青处漫溯！孟子 说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他 人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生 大乐，那么他的人生就有了永恒价
5、值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。我既是 筑梦人，也是追梦人、圆梦人，我要为实现梦培养更多更好的人才!这算是高尚的道 德情操吗？在这里，我呼吁我们所有老师以“四有”好教师的标准要求自己，这也是我自己在今 后工作中的努力方向。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含理想、 道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信心、勇气和力量吧！甘守三尺讲台演讲稿篇2十载风，十载雨，十年树木，十万栋梁。这是对教师工作的真实写照。我站在三尺讲台上，总令我心潮澎湃，因为我知道，教师像一泓圣洁的泉水，不仅能 照见学生的全身，更能照见学生的灵魂。雕塑家的圣洁，是把石块泥土变成生命，教师的圣洁是把青少年的灵魂
6、变成高尚。教师，只有做一条流淌的小溪，才能把学生送进浩瀚的大海，只有燃一束辉煌的曙光, 才能把学生带进明媚的春光。小小的讲台，咫尺天涯。而这里，孩子的爱，敬业的执着化为一种淡泊，无悔地守着 一防尘器所染的宁静天地。年年岁岁，岁岁年年这是单调重复的生活，却因天性中的信 和力弹奏出无比丰富多彩的旋律，每每注目城市鳞次栉比的高楼和川流不息的人群，是 否也因其中闪烁着自己的心血和青春而快乐而欣喜呢？教师的伟大，在于能引导学生从恶意和嫉妒构成的，从实际道德世界中走出来，走入 高尚的世界。而教师的心也像孩子一样清纯，端正。任凭世事更迭，年光流转，常保生 机勃勃、神采奕奕。面对着崭新的季节，尽情挥洒你的灵感
7、，你的热力加一分阳光般灿烂的心情，开始你 的一颗颗纯洁的心的创意，世界正在等着你的作品，千千万万的孩子正满怀着信任与希 冀，愿每一位教师都能以完美的形象去播种期待，精神灵感！播种真情！甘守三尺讲台演讲稿篇3春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀一一这是我人生的坐标。一年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转 眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依 靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线 不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃 心爱的讲台了。
8、然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了；失去了 讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的 一切，我得从头练起。慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不 认真钻研教材，精心设计教案。以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此 刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们 在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚 气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我
9、们的情更浓了，爱更深了。放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是 一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情 感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边！现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽 的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞, 跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条 征途，我选择了这一条，无悔无忧。也许
10、另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下,那就留给别的人们去走吧, 属于我的这一条，我要一直走到天涯！甘守三尺讲台演讲稿篇4甘守三尺讲台争做四有老师发言稿尊敬的各位评委、老师们：下午好！我演讲的题目是:真爱铸师魂，青春献杏坛一一争做“四有”好教师。有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就是师魂;有一道风景线最 为迷人，那就是教师。不要说我们无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心 感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光， 我们将用这阳光点亮希望。今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校 门的女孩，年
11、轻的心对工作，对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台，学校就 安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。她的 班级共72名学生，其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地 第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题 也总是一遍又一遍耐心地解答。然而，热情代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天, 气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：”我家的孩子如果在学校再 被别人打，我叫你吃不了兜着走！”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌， 她的眼泪只能往肚里流。或许这还不算什么，
12、最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎 是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道：“作 为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨！” 面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同 寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢!其实 校长也不是想故意批评你一个人啊”她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。 凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她 经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他
13、们做游戏。孩子们表现好的时候，会奖励 他们看喜爱的动画片。日复一日，老师与学生之间的距离拉近了，感情也浓厚了。看! 她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了，竟然有学生早早地站在学校 门口守候，只为了送去精心准备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过 来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才回来，你去哪里了？我们好 想你啊！”随着师生感情的日益融洽，他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力, 班级的成绩不仅不再是倒数，而且名列前茅了。讲到这儿，估计大家也猜出七八分了，其实这位新教师就是我，我就是这位初来乍到 就到处磕磕碰碰的新教师！“天很蓝，阴云总
14、要散;梦很浅，万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后，现 在的每一天，我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业, 也多了更深层次的思考:我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中温暖；我不是月 亮，但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声，大象无形，真想大声对每一个 学生喊:我拿什么奉献给你啊，我的孩子们?我只有一腔热血，只有滚烫的青春。甘守三尺讲台演讲稿篇5尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！我是来自文安县中学的教师。我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给 西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子
15、做加减乘除。成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿！教师，多么神圣而崇高的职业呀！ 年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三 尺讲台。而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与 崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给 学生一把人生的尺子！ 一个生活的标杆！我常想，优秀教师是什么样子呢？十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博 深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现每一扇心
16、门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。 站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩 瀚的海洋。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球”。在教育教学工作中，我也总 结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。”阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是“泥塑木雕般”，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧”，回答问题是“王顾左右而言他”，作业是“斗折蛇行，明灭可见”。作为 班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外关心他，多次骑自行车到 他家家访。他父母离异，与奶奶生活在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，
17、找他外 地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱 他的生活与学习，为他创造健康的成长环境。虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但 我还是坚持给他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的成绩被县高中 首批录取了。阳含着泪说：“老师，谢谢您，没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈 呀！”说着，一头扑进了我的怀里。我的眼眶湿润了！作为一名教师，还有什么比赢得 学生的信任、学生的爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不 足道。自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的 人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂
18、。对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的 君 /O颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特别是九年级下学期，学习任务 重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去 饭菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。她姥姥知情后，跑到学校，紧紧 攥着我的手哭着说：“你真是个好老师！”没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我 的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是一名教师，同时也是一个母亲, 这种师爱和母爱
19、的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上 课，终于得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。 孩子哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天，调皮的浩突然在课堂上 站起来，说：“老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您 去照顾孩子吧。听到这里我哽咽了！外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我 知足了！师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心 中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师!“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。 “撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我 会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。谢谢大家！