《教师代表在庆祝教师节表彰会上的发言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师代表在庆祝教师节表彰会上的发言.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、怀着激动和喜悦的心情，我们迎来了第39个教师节， 在此祝大家教师节快乐，愿桃李满天下。作为一名青年教 师，能在这里发言，我感到十分荣幸。今天我想用两颗心来谈谈我的教育心得，如有不妥之 处，请批评指正。第一颗是踏实担当的爱心，两年前，我作为七（*）班 的班主任，我没有巧方法就用死方法一一做学生的知心大 姐姐，督促学生起床，陪着学生跑步，看着学生吃饭，伴 着学生学习不懂就问，不学就思。初中教育，有它的 特殊和重要性，它承上又启下。对于我而言，一开始措手 不及，遇到了碰到心理压力大到哭哭啼啼的女生，叛逆而 又两耳不进的男生，一言不合就嘶吼大叫的问题生，有段 时间简直是焦头烂额，但是慢慢地我采取了一种
2、示弱手段 以及放手的方式，何为示弱呢？就是在学生面前装作不会 装作不懂，同样地不要表现得很强势很能干，让学生从细 节处去理解老师的辛劳，让他们自行团体地去互相约束， 明白只要自己不犯错便会让我少辛苦一点，气色更棒一 点，让每位学生知道自己在班级里都有自己的责任与使 命，都有力量成为班级的主人翁，自然而然的，班上的班 风好起来了，学习氛围浓起来了。我想对于学生来说，我 们是他生命中遇到的一个老师，我们也是成为开启他万千 世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。第二颗就是对待学生的“平等心”，要做好班主任工 作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好 坏、不论性格好坏、不论他是否犯过错误，
3、班主任都要一 视同仁，不搞特殊化、要无偏见。毕竟人无完人，我们要 能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们 会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个 长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚 开始的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯 了严重的错误还不知道悔改，那样我只好严厉批评甚至还 请了家长。特别是一个转校生，毛病非常多，一会把厕所 门拆了、一会对同学出口成“脏”、一会在课堂上跟其他 老师顶嘴，一会是偷抢他人物品，反正他来了之后我只要 坐在办公室，时常能听到其他学生告状的声音，请他妈妈 来学校面谈了很多次，他的爸爸甚至辞掉高薪工作来管理 他，与我积极配
4、合，虽然略有成效，但是我知道他这样下 去还是不行的，要不然会影响到整个班的班风。于是我先 是严厉批评，然后再要求他一天没犯错小奖励，两天没犯 错再奖励，周而复始，他坚持了*天，现在的他不仅成绩也 提升了，人缘也变好了，他的父母终于安心地外出务工 了。后来我给班级制定了规章制度：凡是做错事情的学 生，要用做一个星期的好事来弥补自己的错误，自此班级 里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错 误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良 好的效果。不管是爱心教育，还是平等教育，都应该对这份职业 心存敬畏心存情怀，一旦开始就要坚持，耿耿
5、园丁意，拳 拳育人心。作为班主任，工作复杂那就把它变作不复杂， 工作难就把它变作易事，我相信尊重信任学生，关心爱护 学生一定是教育的第一法宝，走进孩子的心灵，传授爱的 教育，让学生逐渐成长、变得强大，走向未来是一件幸福 的事！栉风沐雨教书人，心怀爱心敢担当。感谢各级领导的 关怀，感谢志同道合的同行者，我坚信责任和担当的力量 必会延续，最后再次祝大家教师节快乐，中秋阖家团圆！在参加母校庆祝教师节暨感恩教育启动仪式上的讲话尊敬的各位老师、校领导，同学们：大家晚上好！首先衷心祝福母校的老师们教师节快乐! 衷心感谢你们！作为校友，应*校长的盛情邀请，我很高兴回到母校参加“庆祝教师节暨感恩教育启动仪式”
6、，感恩教育，感恩老师的主题很好！走进校园，见到校领导、老师、同学们的精神面貌很好， 相互彬彬有礼；校园整洁有序，教学设施日臻完善，已建设 成为拥有*多名初中、高中学生的较大规模的中学，倍感母校 的发展变化今非昔比！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是阳 光下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师；教师学为人师， 行为世范；教师精神可比作蜡烛、孺子牛、人梯，是青少年 学生健康成长的重要指导者和引路人，培养着一代又一代的 学生成为建设祖国、实现国强民富的建设者、守卫者、奉献 者。作为学生，都应该怀着感恩之心，尊敬老师，感谢老师！五十年前，当年的我，曾经的少年，于1972年9月入读 当时的“五七
7、”中学（即现在的*,下同），1974年7月高 中毕业。同学们听了介绍，知道我曾经担任过*市领导，但知 道我高中毕业后的艰辛、坎坷的人生经历的人可能就不多了。 我家庭贫困，高中毕业那年还不满16岁，跟大多数穷人家的 孩子一样“穷人的孩子早当家”，我曾当过建筑工人、小学 教师、上山下乡知青、*皮革厂工人，还被选派到*公社*大队 搞党的基本路线教育运动，任工作队队员，和农民“三同”（同吃、同住、同劳动）。体力劳动的艰苦，普通百姓 的疾苦、诉求，我都有过切身体验。在这里和同学们说这些往事，是因为*校长给我布置了作业：和同学们分享我关于 “知识改变命运”和“师恩如山”的感受。高中毕业后，我在不同时期接受
8、过的学历教育有：1978 年9月至1982年7月，考入*工学院电力系读本科；1990年 9月至1992年7月，考入*理工大学管理工程系读硕士研究 生；2000年9月至2001年9月,被*省委选派到美国加州州 立大学作访问学者、进修学习。在我以上这些受教育的经历 中，同学们认为哪个阶段是对我的人生职业生涯起至关重要 作用的？答案自然是仁者见仁，而我自己认为每个阶段都重 要，但关键是在初中、高中阶段！那是夯实个人基础知识、 掌握学习方法的重要阶段，特别是在国家恢复高考，我复习 功课、准备参加1978年高考的时段（国家曾取消高考制度十 年，我们高中毕业时没有高考，只能上山下乡当知青，对普 通工人、农
9、民的儿女来说，那时想上大学几乎是非份之想！ 同学们要倍加珍惜生长在改革开放的幸福年代，把握好机遇, 要刻苦读书学习）。当得知恢复高考后，我下定决定要参加高考，走知识改 变命运的道路！记得我是1978年过了春节，从年初二开始闭 门复习的，那时我的工作单位是*县皮革厂。当年为帮助历届 毕业生复习备考，“五七”中学和*一中都开办了高考补 习班，我也很想报名参加补习班，当向皮革厂时任领导请假 时，却未能得到批准。这样，我只能白天上班，晚上自习。那时距离7月7、8、9日高考，只有5个月，时间有多紧张 大家可想而知！加上那时高中毕业放下课本已三年半，当我 重新捧起书本看书时，简直像是在读“天书”一一不懂！
10、而 且，我在上初中、高中时，是学校和*县青少年田径队和篮球 队的主力队员，经常参加田径、篮球队训练，代表学校参加 县的运动会、代表*县参加*地区的运动会，自然经常缺课缺 考试影响学习，当年我是在这些不利前提条件下，决定 要复习参加理工科高考，难度之大，大家可想而知。但我心 里很清楚，这次或许是我人生中能考大学的唯一一次机会, 如果错失，将终身遗憾！于是，我暗自下定决心，排除万难， 从零开始啃书本；每天惜时如金，天天挑灯夜战复习到深夜 2至3点，有时熬到天亮，全力以赴投入到复习备考中来。 母校的老师们，特别是语文、政治、数学、物理、化学老师 知道我的情况后，都表示给予我大力支持、热心帮助，都嘱
11、咐我若复习中遇到不懂的难题，可以随时找他们，老师 们的鼓励给了我无限的动力！在我开始复习后的三个月，遇 到的难题确实很多，我常常骑着单车回到学校登门向老师请 教，有时急于解决难题，甚至连中午午休时间也不得不敲门 打扰老师休息，而老师也二话不说，耐心给我释疑解惑o 在老师们的指导、帮助下，我较快进入学习、备考状态，直 至信心满满进入考场参加高考。功夫不负苦心人。高考成绩出来时，我的总分是春城中 学当年参加高考的考生中最高的，在县里也名列前茅，按我 的第一志愿被*工学院电力系录取（1978年全国高考录取率 为6. 59%, *可能会更低些），实现了自己进入大学接受高等 教育的人生愿望，开启了 “知
12、识改变命运”的人生旅程。同学们，我介绍自己当年复习高考的主要经历，大家知 道我只是当年无数艰苦求学的学生中的一个缩影。以我当年 的条件能考上大学，个人的刻苦努力固然是内因，而母校的 老师们给予我的热心帮助、鼓励和精心辅导也是非常非常重 要的条件，我切身感受到老师们不仅是学生的良师益友，还 是学生的坚强后盾！每当我想到老师们数十年如一日，淡薄 名利，默默耕耘，三尺讲台育桃李、一枝粉笔写春秋；想到 老师们对学生关爱有加，教书育人、造福积德，对教育事业 无私奉献，就倍感老师们平凡中的伟大！更倍感师恩如山!常言道：受人滴水之恩，自当涌泉相报。我常怀感恩之 心，对老师们的敬仰和恩情更无法用言语表达。从1
13、985年国 家确定9月10日为教师节开始，每逢教师节，我都会带上 衷心的祝福分别拜候教过我的小学、中学、大学老师；到了 1997年后，随着经济条件改善，每年教师节，无论我是在*、 *工作，还是在外地工作，我都回到*,约上几位好同学，邀 请老师们小聚庆祝教师节；当老师们进入高龄后，为确保安 全，我的同学*等还分头开小车接送老师们；师生在一起庆祝 教师节，既表达学生的心意，也代表同学们恭祝老师们教师 节快乐！健康长寿！更表达学生对老师的感恩之情，还可以 为形成尊师重教的社会氛围尽我们的一份绵力！今晚在座的有初中、高中各年级的师弟、师妹，我和大 家分享一个关于读书学习的重要体会：每个人想要读好书,
14、首先要解决“要我读”还是“我要读”的问题！我总结的规 律：若是前者，学习成绩好的是极少数；若是后者，学习成 绩不好的也是极少数；如果一个学生有强烈的求知欲，坚持 “我要学”，就能把厚厚的书本从厚读到薄、又可以把书本 从薄读到厚，反复几次就滚瓜烂熟、应用自如了。现实和科 学也证明：每个人的大脑智力是可以开发提高的，每个人的 智商也可以在刻苦学习、多思考问题中提升的！我也借今晚 这个机会给同学们提一点建议：要倍加珍惜在学校读书学习 的好时光，要立志读好书、多读书！长大后，要立志做大事！ 我也希望大家能常怀感恩之心，感恩师长的教育，感恩同学 的陪伴，感恩父母的哺育，感恩祖国的强大给了我们安定幸 福的生活，并努力学习，用知识改变个人、家庭、地方的现 状，建设更加强大、富饶的国家！做一个于家庭、社会、国 家有用的人才！最后，再次衷心祝愿老师们教师节快乐！衷心祝愿母校 尊师重教的良好教风、学风更浓，人才辈出！衷心祝愿同学 们学习进步！谢谢大家!