《2023九年级语文下册第三单元12词四首课后习题新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023九年级语文下册第三单元12词四首课后习题新人教版.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、词四首一、渔家傲秋思是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的 话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。参考答案边塞秋来，风景与中原自是不同。南飞的大雁，决意离去，毫不犹豫。 边声四起，角声犹厉，听之伤心。层峦叠嶂，在长烟落日中，一座驻军孤城，城门紧闭。 戍边守土，将士之责；功业未成，泪洒滂沱。乡关万里不得而归，只好借酒浇愁，暂忘 烦忧。那悠然响起的羌笛之声，仿佛将寒霜洒落一地。此情此景，怎能不令人酸楚，让 人憔悴。将士无寐这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧 闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感体验。下片抒情，情中有景：在抒情的
2、气氛中, 也叠映出“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”“将军白发征夫泪”等意象，可见作 者是借助诸多意象来抒发情感的，表现出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。二、江城子密州出猎中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意 思？它们与贯穿全词的“狂”有什么关联？参考答案“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”，作者以 魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。这几个典 故，都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略, 词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。三、辛弃疾说自己写破阵子为陈同甫赋壮词以寄之是“赋壮词
3、”，试结合作品说说你 的理解。参考答案“赋壮词”，就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。这首词处处扣着 “壮词”来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，可谓壮怀激烈。接着主要写战场上的情景: 号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的 回忆，也是他渴望回到战场的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，放言”了却君王天下事, 赢得生前身后名”，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也 暗指壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。四、满江红（小住京华）结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发 了作者怎样的思想感情。参考答案“青衫湿”是借用白居易琵
4、琶行的最后一句，寄寓颇深。词人泪 湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的 忧郁和感慨。五、背诵并默写本课的四首词。提示在理解情感的基础上，熟读成诵。六、仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人 的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听 却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的, 在凄凉之外更添一层悲壮。参考答案【示例】“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张、 防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷，与孤城的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外 的荒凉与寂寥。面对此情此景，怎能不令人百感交集，触目伤怀！思乡之情，无计消除; 功业未成，难以回归。所以，只有在这苍茫的边境中屹立、坚守