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1、初一学期总结500字初一学期总结500字篇一根据学校的工作安排，本学期我担任了初一年级的语文课教学工作并担任十二 班的班主任。为了高效的完成学校领导交给的教学任务，全面提高学生的语文素 养和语文能力，学期初我就根据学生的特点和不同层次，制定了切实可行的教学计 划，并在落实中不断调整完善。现将本学期的语文教学工作进行总结以促进今后 的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习兴趣，培养语文学习的能 力。初一阶段对学生来说是个非常重要的时期，是为整个初中打下坚实的基础阶 段，这对将来的中考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从 最基本的字词句入手，引领学生掌
2、握基本知识，进行强化复习，然后联系所学到的 新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通 过基础知识的巩固加强，让学生能学会，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效 果。二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环 节。学期初，为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置 与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作 的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。三、尝试“分小组教学”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全 面提高语文能力。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨
3、论，进行评比，极大的 调动了学习积极性“只有这样，才能全面提高学生学习的能力。学生们针对导学案4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法 记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教 学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是 以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练 习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼 读规则的单词就能写出来的程度。5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功 的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要
4、老师应昼用直观、形象的教学方法 并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气 氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习 惯。1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目 标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的 读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词 重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生
5、 大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接 触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的 形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带， 要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同 时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学生学会会讲， 会用，会利用英语进行相应的交际应用。总结本学期的工作，在对差生的辅导上还 要加大力度，同时要对优生给予更多的关注，在以后的教学
6、中，完善教学的整体 性，注重对自己在教学中的耐性。期待不断提高自己的英语教学水平，提高学生的 英语综合能力。初一学期总结500字篇七一学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下细数这一学期的收获来的经验。这学 期我担任初一年级（5）班的英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务，我 对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同备课组的老师学习。经 过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一.个人发展多年的教学经验使我深知书本上学到的知识和实际运用的知识并不是完全相等 的。其中要如何转换以及运用就要靠自己不断的学习来弥补。所谓教学工作，就是 教与学的相互联系，相互
7、补充。两者是不可分割的。因此从去年暑期开始，我就积 极参加由学校和教委组织的各种培训。闲时在家专心研究书本，教材。而在学期开 始之后，除了听课，与同备课组老师共同备课外。平时遇到教学工作上的难点疑 点，我也会虚心向她们请教。同时，我也多次参加由市教研室组织的备课会，抓住 每一个机会向外校的优秀英语教师学习。而在省优质课展示会上更是获益非浅。这 让我明白，做为一位英语教师，要想让自己的教学水平更上一层楼。那她就应该是 外向型的，处于不断学习当中的。二.教学工作和课堂上老师提出的问题，相互讨论，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加 深印象。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课
8、堂。在教学过 程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变 得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。五、以中考为方向，强化中考意识，明确奋斗的目标。初一的学生对中考都比 较陌生，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关中考的各种信息，介绍中考的状 元经验、学习方法，使学生及早的对中考有所了解，明确中考的题型，树立中考的 意识。总之，初一语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的成绩，但也存在一 些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生， 尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作 恰好与学生的心理
9、需求相结合，我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以 后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观 念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭 新的层次。初一学期总结500字篇二初一上半学期就这样匆匆结束了，又迎来一个盼望已久的寒假。时光如水。转 眼，成为初一 (10)班的成员已经有半年多了。回首这过去学习生活的点点滴滴， 风风雨雨，心中的感触油然而生：我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了，而 是转变成了一个堂堂正正的初中生。当然，初中的学习负担远远重于小学，但我的 思想道德却又上了一个台阶。或许是因为时间的匆匆，那些纯真的童年回忆已
10、在我脑中转瞬即逝，经过风雨的磨练变为成熟。这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧！在这半个学期里，我成功适应了初中学习生活，也得到了老师与同学们的无私 关爱。在这段学习中，语文，我懂得的不再是那些近、反义词以及如何造句，而是 阅读文章的感受和文言文的魅力；数学，我理解的不再是那些简单的加减乘除运 算，而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争；英语，我学到的句型、语法各 具风韵。更重要的是，我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。通过半个学期的锻炼，我能够很好地支配时间，不再拖泥带水、慢慢吞吞，这 让我渐渐感受到，一天的时间太长、太长了。我还有了主见、有了解决问题的方 法，不像小时候，为
11、了买一本书思来想去。一系列的改变，让我对未来充满信心。我计划过，看了许多，也做了许多。买杂志增强自己的知识面，读许多文学 集，观看文娱节目，努力让自己变得完美，以便让自己在上半学期的学习生活更加 充实。但我至今还觉得心中很空虚。偶尔有一次老师告诉我们：虽然是读书了，可 对一些问题不加思索、没有自己的感触，就算读再多书也没有用。而且自由地生活 不会使自己有压抑感，不要固定让自己干什么，生活才会充实。这个道理是我半学 期中感悟至深的。进入初中校园，我学会了总结生活。面对下半学期的学习生活，我作出了总结：在憧憬中懂得来之不易的珍惜，在 思索中了解深奥无边的真理，在收获中明白汗水换来的喜悦。初中生活虽
12、紧张，但 也要笑着展望未来！初一学期总结500字篇三人的一生都有着悲欢离合，一切事物都按照自己的轨迹运转着：写字需要纸和 笔，找地方需要地图，吃饭需要勺子当然照亮前进的路需要光。时光荏苒，岁月如梭，半个学期就这么过去了，这是我踏入初中之后的第一个假期。现在的心情，不 知是喜悦还是悲伤。此时，穿着校服的我站在镜子前，心里充满了喜悦。不禁想到了开学时的我一 一是如此的幼稚，是如此的呆傻，是如此的疯癫。那时我是多么的想念小学的生 活，就像突然失去了很多说不出来的东西，可是现实一遍遍的告诉我：能不能适应 中学生活是由不得自己的!渐渐的一切都过去了： “小学”被永远的擦掉了。我才 发现了：团结的同学;严
13、厉的老师;震撼的活动一样吸引着我。从此，“中学”代替 了小学。现在，我的心情是悲伤的，我无法离开同学们。如果说照亮前进的路需要光， 那么光是什么，光就是老师、是同学、是父母。这一学期是我过的最充实的一学 期，在这里，我哭过，笑过，闹过。同学给我温暖，笑声;老师给我知识，道理;学 校给我活动，环境从出生到现在，我从没有过这样的感觉。这里记录了我的成长与 一次次的飞跃，很多事儿到现在看来是如此的可笑：在小学，我们的体育课基本上 是在玩中度过的，一上体育课，我们就想自由的小鸟在操场上翱翔。本以为初中只 注重教学的我，还天真的认为体育课是一个放松的科目，可是结果则不然。体育本 来很差的我，根本适应不了
14、如此大的转折，再加上各种体育术语和专业动作更是难 上加难，这才使我清晰的认识到：学好体育靠的不仅是肢体，还要靠脑子。通过体 育老师的教导与我自身的努力，我的体育成绩终于突飞猛进。犯错误是难免的。在学习上的错误，老师悉心教导;在生活上的错误，同学团 结体谅;在道德上的错误，父母用心指导这个学期结束了。这个学期是我生命的转折点，是我成败的转折点。因为：这 里有光照亮我前进的路。初一学期总结500字篇四篇一初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯 是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴 而就的，要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先
15、生说：“学习语文的目 的在于运用，就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是多读、多 写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的 语文学习中收到事办功倍的效果;否则学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不 知道该干些什么。我的具体做法是：（一）、要养成勤查工具书的习惯在阅读课文或写作时，遇到不认识的字，不理解的词怎么办?那就向工具书请 教。所以凡是学生问我某个字怎么读，某个词怎么讲，我一律不说，而是让他查字 典自己解决。在写作时不会写的，我也不让他问别人，还是让他查工具书。时间一 长，慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。（二）、要养成广泛阅读课外书的习惯
16、读古今中外的名著，能学到许多为人处事的大道理。反复揣摩、品味冰心老人 的九字真言：“读书好，多读书，读好书。”目的就是让学生明白“读书有益处， 这是站在巨人的肩上眺望世界;要爱好读书，在浩如烟海的书中选择有用的书来 读。”另外还要求学生必读书后的名著引读，并且在课余时间读完该册规定的 名著，对于提前读的要给予肯定和指导。除了名著之外，还要鼓励学生多读其他有 益的课外读物。（三）、要养成坚持写日记的习惯许多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。如果让学生坚持写日记，在写作内容 上加以指导，消除畏难情绪，定会让学生喜欢写作。因为日记的内容是广泛的：平 常不好说的、不敢说的，都可写进日记里。把自己内心的情
17、感倾述在日记中;可以 把对外界的观察写在日记中，比如观察老师同学的外貌特征，花、鸟、草、虫，也 可写对人生的感悟;读了一篇文章之后，有感而发，写点心得体会也可。总之，世 间万物均为我用但必须要求学生写出中心明确，文从字顺的东西，不要记流水帐。 其次字数上要规定每篇必须在300字左右，要带有小标题。长此以往，学生就会由 怕写而变为喜欢写作；由找不到写的内容而变为有话可写，每周我都要求学生写三 篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改，写出 详细的评语。这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道， 同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有
18、了归属。这样写 作也得到了训练，学生何乐而不为呢？在今后的工作中，我一定会努力实践，坚持不懈，争取让每一位学生在学习上 都有所长进，让每一位学生都成为唯一。篇一时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法 律法规，以适应新形势下的教育教学工作。积极参与教研活动，勇于尝试和创新， 积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比 较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进 和提高，现将本学年教学工作总结如下：初一学期总结500字篇五学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开 展有计划、有步骤的
19、工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规 教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的 培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何既要重视学习结果，更要重视学习 过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创 新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探 索，较好地完成了初一的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下一、制定教学工作计划教学工作计划是教师进行教学工作的一个总的纲领性的设想。只有在进行实际 课堂教学活动之前，结合各班的实际情况制订出一个科学合理的教学工作计划，教 师才能有条不紊、胸有
20、成竹地进行教学，我们二人在开学初期，根据教材，根据本 年级学生的特点，制定一套行之有效的教学工作计划。并在规定的时间内完成教学 任务，达到教学要求。我们在学期各阶段根据计划检查自己的教学工作，及时获取 反馈信息，总结经验教训，及时调整教学。二、深入钻研教学大纲和分析教材，领会其精神实质教学大纲不仅规定了教学目的和要求，而且还规定了教学内容及课时分配，它 既是制定教学计划的依据，也是备好每一节课以及撰写教案的具有方向性的指导性 文件。我们深入钻研大纲，掌握学期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的衔 接，而且还了解了各部分知识点在整个体系中的意义与作用。确立教学目的，选择 适当的教学方法，分析确
21、定教学中的重点、难点，与教材内容息息相关的知识。总 之在备课时，我们还翻阅了较多的辅助资料。三、定期开展备课组活动，积极开展教研活动。每周三下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新 课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统 一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的 问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目 的。按照我们备课组的工作计划，本学期每人上一节公开课并进行研讨。平时备课 组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课每周不少于2 -4-H T3o四、提优辅差
22、促中间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学 生。教师的批改、评讲做到细而勤。定期进行志愿导学活动，帮助同学们系统的复 习、巩固知识点。五、做好复习工作在期中、期末的复习教学中，我们习惯于把知识点整理一遍，必要时附上相应 的例题。在复习时会参考近几年来的期中、期末试题，并结合自己这几年来的教学 实践，有选择性的出几份试卷，作为复习试题。在复习过程中，把自认为重点、易 考的内容让学生作上记号，要求学生必须去弄懂。对于考试卷，无论是填空题，还 是选择题，我们都要求他们把具体的解题过程写出来，并且都订正在试卷上一一给 老师批阅，直至有订正对为止。成绩的取得，需要师生的共同
23、努力，一步一个脚印，使他们真正有所提高，有 所进步，是我们最大的心愿。我们将继续努力，争取在今后的教学中取得更大的进 步！初一学期总结500字篇六本学期我担任初一年（1&2）班的英语教学工作。经过一学期的摸索、探讨与 实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的体会，如下：一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师 要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学 生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问 候”、“介绍”，说明人和物等题材
24、教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同 时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快 速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各 种形式的字母音形联系比赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大 脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因 此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看一一想一一写三位一体，或动 眼、动脑、动手一体化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母 的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可 以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、 辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读 单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。