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1、护士实习自我鉴定篇1本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与 耐心带教下，认真学习医疗事故处理条例及其法律法规，并 积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员 学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制 观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们 的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这 是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，于是丰富法律知 识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法 减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高，在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习 护士职责,严格要求
2、自己,恭敬师长，团结同学,关心病人,不迟到, 不早退，塌实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化， 基础护理灵便化,爱心活动时常化,将理论与实践相结合,并做到 理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始 终以执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术 后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能 熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三 查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰 职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思量，举 一反三。这段短暂的实习时间里，我们的收获不少不少，如果用 简单的词汇来概括就显得言
3、语的苍白无力，至少不能很准确和清 晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢口腔医院培养我们点点滴滴 收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实坚固的操作技 能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护 理工作能力，对护理事业尽心尽责！我希翼自己能成为一位合格 优秀的南丁格尔！护士实习自我鉴定篇5实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。于是十分 感谢_x院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感 谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥 有了如此良好的实践机会。临床的实习是对理论学习阶段的巩固 与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业 岗前的最佳训
4、练。尽管这段时间很短，但对我们每一个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机 会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种 茫然的感觉，对于护理的工作处于比较目生的状态，也对于自己 在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的 是，我们有老师为我们介绍，介绍各班工作，带教老师们的丰富 经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算 的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成 长和生存。护士的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟， 但是真正进入病房后，感触又更深
5、了。的确，护士的活很零碎， 很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的.不理解，我们 发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明 了护士的重要性。医生离不开护土，病人离不开护土，整个环境 都离不开护士。到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是 各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终 目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以 在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积 极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、 床上榛浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各 种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极
6、主动地思 考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或者其它老师请 教，做好知识笔记。以更好的加强理论知识与临床的结合。一附 院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，尾随老 师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了 解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知 识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成为了病历的书写, 教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面 的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获： 护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟 练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习
7、习 惯，通过思量，举一反三。这段短暂的实习时间里，我们的收获 不少不少，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至 少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培 养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎 实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗 位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！我希翼自己 能成为一位合格优秀的南丁格尔！护士的重要性。医生离不开护 士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。到病房实习，接 触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基 础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能 及提高各种护理工
8、作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼 不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会， 如导尿术、插胃管、床上洗头、床上榛浴、口腔护理、自动洗胃 法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰 富临床理论知识，积极主动地思量各类问题，对于不懂的问题虚 心的向带教老师或者其它老师请教，做好知识笔记。以更好的加 强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房， 我们所跟的多是主管护士，尾随老师分管病人的同时，我们会加强病 情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识 宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的 要求我们积极主动地完成为了病历的
9、书写，教学查房，讲小课等, 这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实 习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了， 疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业 技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思量，举一反二 O这段短暂的实习时间里，我们的收获不少不少，如果用简单 的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的 表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获 时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能， 更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工 作能力，对护理事业尽心尽责！我希翼自己能成为一位合
10、格优秀 的南丁格尔！护士实习自我鉴定篇6实习是每一个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在 临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房 其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师，因此，我 保持谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等 活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度， 并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。 特殊安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我 对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。此外，还进行 基础护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和
11、生活护理。首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应 左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容 量。影响中心静脉测压值的因素：零点的测定；卧位腋中线的第四肋，半卧位腋前线的第四肋；病人必须在肃静下测压；测压管必须保持通畅，确保导管在腔静脉或者右心房；应用呼吸机peep时，必须减去peep值，才是真正的中心 静脉压，同一时间由老师和我分别测压，对照我测量的准确性。注意 无菌，避免从测压管注入血管活性药物，并确保管道通畅在位。在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对 理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科特别如此。胸 心外科病种多、手术多，我极易把注意力全
12、部放在手术操作上。 所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理 生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情 程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本 质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然 更知其所以然，方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题 的能力。通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基 本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事 项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记 录单的书写，出入量的总结等监护技能。最后均能通过理论和操 作技能考随着医学科学的发展，先进电子仪器在临床的普遍应
13、用，这 对护士也提出了更高的要求，非但要有高度的责任感，还要学习 重症监护和重症监护的技能。我在胸心外科重症病房的实习中掌 握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素质和业务水平 有所提高。实习过程中，我了解操作的目的、意义，操作注意事 项和操作不当的危害性，其次才知道有的操作必须亲身体验，才 能掌握技巧，熟练掌握方法和技巧后才干在病人身上进行操作。在实习之中。我始终以实事求是的观点，严格要求自己，从 一点一滴做起，因为这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。护士实习自我鉴定篇7选择做一位优秀合格的护士是我向来以来的梦想。至今我依 然深深的记得5月22日，我们带着自己的梦想，学校的期望， 老
14、师们的祝福，乘坐着到达长沙医院的车上，心情是非常的激 动。指望早下临床，早实习，早接触，用自己的努力匡助患者减 少痛苦，早日康复，带着灿烂的笑脸回到幸福的家。5月28日，我们迎来了第一个实习站点：脊柱外科合并肿 瘤科，在这个科室大多数病人都是腰椎间盘突出和肿瘤病人作化 疗。在湘雅医院老师的带领下我们开始下临床，接触病人，接触 临床护理学，用我们的努力，我们的激情，我们的热情每天为不 同的病人带去快乐，方便，健康。在这个科室我小心翼翼的护理 病人，认真努力的学习，每天当我一穿上那洁白的护士服所有的 疲惫感都消失了，因为我知道我是护士我不能比病人还显得没精 神。我每天都快乐的工作着，哪怕我也只是为
15、病人换了一个药瓶， 拔了一根针，和病人说过一句话。6月11日，我们从脊柱外科合并肿瘤科转到了器官移植， 这个科室的病人不同于其它科室的病人，要求做到非常严格。这 个科室都是以肾脏，肝脏移植后的病人为主。在这个科室，我们 见到了不同的医学领域，学到了不同的护理方式，提高了无菌观 念的意识，哪怕只是为一个病人配置一瓶药，也来不得半点马糊, 所以不管是我们还是老师都分外的认真子细。7月2日，实习科室的第三站点：泌尿外科，这个科系的病 人及床位是最多的。大多以结石和肿瘤为主，病人们都等着做手 术，每天老师带着我们都非常的忙，虽然在这个科室非常忙，有 时候也很累，可是我不怕累和苦，因为我的梦想始终都在跳
16、跃着， 有了这个，我也就什么都不怕了。在这个科室，自我感觉技术的 提高是一个最基本的收获，动手的机会相对前两个科室多了很 多，每天我们都在学习不同的东西，吸收着菁华。7月23日，实习科室的第四站点：儿科，来医院这么久， 给我震撼最大的就是儿科，不是因为儿科没有我们的动手机会， 不能抽血不能打针，这些基本操作，而是在这个科室，让我真正 见识到了撕心裂肺的呼喊，痛彻心扉的揪心，那晚的情节历历在 目，那天晚上老师带着我们上晚班在picu0看着一排的医生围 着一个7个月大的小男孩施以抢救，我们却束手无策，当时的我 非常难过非常痛心，并祈祷着上天给他一个活着的机会，经过三 个小时的抢救，依然还是没有办法
17、，当他的家人知道这一消息的 时候，他妈妈已然坚持不住了，他爸爸失声痛苦，他奶奶晕厥了， 顿时，整个病房都变暗暗的，他离开这个世界时也才惟独7个月 大，一个7个月大的生命不该承受这一切的不是吗？上帝赐予的 每一个生命我们都是热烈欢迎的并让他茁壮成长，成为社会的一 份子，可是疾病却夺走了他年轻的生命，我知道人生病是难免的可 当我真正领略这一词，我发现其实我没有自己想象中的那末坚毅 勇敢，甚至，我不敢想象如果是我的家人，我会怎么样，但是那 晚我是揪心到了极点，难过到了极点，我深深的感受到人活着 真好，健康的活着比什么都好，惟独有了强壮的体魄，我们才干 更好的追逐我们的梦。我们的不足还很明显，我们应该
18、继续努力 学习，珍惜机会！8月20日，实习科室的第五站点：产科，在产科的氛围应 该是最轻松的，因为每天都降临者新生命，我们的工作方针却是 一样的，做什么，什么时候做，在哪里做，我们都必须遵循三查 七对（操作前操作中操作后，对姓名对床号对药名对浓度对剂量 对时间对方法），无菌观念，以及都有老师带同，所以我们进入 工作的步伐还是很快的，随着时间的流逝，老师的教诲，我们的 努力，工作也越来越胆大心细，慢慢的上了轨道，我们不断的再 成长。实习三个月来，正等呆在临床中，才发现学医的要求是如此 的严格，远远超过了想象的那样，不单单是换个药打个针，护理 学的范畴博大精深，我们依然需要时时刻刻努力，谢谢学校给
19、了 我这个学习的机会，也谢谢医院这么用心的哺育着我们，在这 里我看到了先进的技术和医学，也明白了作为一位护士应有的责任和荣誉，病人离 不开我们护士，医生离不开我们护士，医院也少不了我们护士， 我会珍惜在湘雅实习的每一天，我会努力，争取早日做一位优秀 的合格的护士，给自己和学校一份满意的答卷！护士实习自我鉴定篇8在实习工作期间，我积极主动，遵守医院及耳鼻喉科的各项 规章制度，熟练掌握各项护理操作技能，认真完成为了各项护理 工作。通过各位老师的热情指导，言传身教，我更深刻地体味 到了到护士工作的专业性和艺术性：作为一位耳鼻喉科的护士， 不仅要熟悉各科专业的理论，更要熟练掌握各项专业技能操作， 还要
20、具备足够的耐心和爱心。在日常工作中，要运用自己的聪明才干，以真心真诚的态度 对待病人，认真地做好与病人家属的沟通。这些工作看似简单， 但要做到十全十美绝非易事。今后，我将继续发扬严谨求实、认 真谨慎的工作作风，踏塌实实地做好每一项工作，争取早日成为 一位优秀的临床护士。富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识 有了更全面的认识和了解.通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高， 在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思 想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服 务。护士实习自我鉴定篇2实习，是一种期待，是对自己成长的期待。本人在某某中医
21、院工作，通过半年多的工作，在某某中医院良好的工作环境和妇 科住院护理部浓厚的学习和工作氛围影响下，在护士长的悉心指 导与耐心带教下，认真学习医疗事故处理条例及其法律法规， 并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人 员学习。通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立， 法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依 法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是 全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更 高、更新的需求，于是丰富法律知识，增强安全保护意识，并且 可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。护士实 习小结第一个轮转科室是
22、ICU,我的带教老师是万凌老师，她是 院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给 了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前 感觉自己很藐小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务， 每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越胆怯，越 怕越错，这就形成为了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求 做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了 就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心 里惟独 怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见 习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又 不会与老师沟通，进了 CCU还是处在旁皇中，但
23、我也很感激我 的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师 每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很 笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。 它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有 了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒畅，我就可以开心度 过每一天！现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应， 但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么， 而老师也觉得我们实习了这么长期，又是本科生，做起事来应 得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了 低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷 老师知道
24、了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给 我讲操作技术的重要性，并帮我寻觅锻炼机会。是老师又一次激 发我的热情，真的很感谢老师对我的关心，我也会加倍努力，不 辜负老师对我的期望！护士实习自我鉴定篇3本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与 耐心带教下，认真学习处理条例及其法律法规，通过学习使 我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意， 这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实 践水平有了一定提高，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制 度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，恭敬师长，团结同 学，关心病人，不迟到，不早退，塌实工作，努力做到护理工
25、作 规范化，技能服务优质化，基础护理灵便化，爱心活动时常化， 将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工 作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，耐心”为 基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想， 急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医 德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完 成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好 各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做 好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发 现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操
26、作（记上具体操作），严格执行三查 七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富 自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有 了更全面的认识和了解。通过半年多的实习，本人理论水平和实 践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护 土职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平， 为患者提供优质服务。学过学的同学也许会发现，同一种病因伤害神经系统不同的 部位，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，如果损 害的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎彻底相同，这也决 定了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同。在对神经系统 疾病的认识过程中，特殊强调
27、首先是对疾病的“定位”，然后才 是“定性”。学会和掌握这一思维方式，对于正确认识神经系统 疾病，有十分重要的意义。学，被人们誉为具有高度逻辑性和理 论性的一门临床学科。我们说神经系统复杂，这是针对人类对神 经系统的认识能力而言的，事实上，神经系统宛如一个庞大而又 十分有序的信息交通，通过这个络将周围器官和中枢有机地结合 起来，形成复杂的生命体，在这个络或者中枢的任何部位浮现问 题 或者遭到破坏，就会通过各种形式表现出来，面对这复杂而 又有序 的络和中枢，如果没有严密的逻辑思维和对其结构的认识, 是不可能判断出来的，因此，思维的严密逻辑性也是学的特征 之一。实习方法无论是学习神经系统的解剖、生理
28、、病理生理，还是学习神 经系统疾病，同学们都觉得“难”，它之所以“难”，是因为其 解剖和生理机能复杂，内容抽象，而学习时间相对较短，很显然， 要求同学在短短的几周的实习时间内，全面地认识神经系统疾病 是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。掌握了认识 神经系统疾病的方法，然后再去认识具体的每一疾病就会显得十 分容易了，那末，什么是认识神经系统疾病的方法呢？上面谈到， 神经系统宛如一个庞大的络系统，它的基本单位就是神经传导通 路，通常由感受器一一传入神经一一中枢一一传出神经一一效应 器构成，一条条传导通路有机地结合就构成为了神经系统络。有 了络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和重点，从
29、而达 到认识神经系统疾病的目的。下面就谈谈如何利用络的观点来掌握实习方法，从而搞好神 既然神经系统是一个庞大的络系统，我们要认识它首先就必须要 对神经系统这个络的组成及功能有一定的了解，络的组成和功能 就是我们说的神经系统的解剖和生理。因此要搞好实习首先要复 习和掌握有关的神经系统的解剖和生理，这是了解和认识神经系 统疾病的前提和基础。我们知道组成神经系统络的基本单位是传 导通路，因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的单位开 始，以传导通路为主要线索，来复习有关的解剖和生理功能。由 于同学们学习时间的限制，在校学习和实习期间不可能做到对这 个络全面了解，于是，同学们在复习时应该抓住重点，也就
30、是说 抓住构成络的主要干道，如各对颅神经的分布及功能，进出颅的 部位；脑干的内部结构和功能；脊髓主要传导束的位置、起止和 机能；常用的各种深、浅反射弧的组成和意义；脊髓神经各皮节 分布区域等等。这些内容，在教科书及有关的参考资料中都用表格形式做了 简明扼要的描述，复习时可参考这些书籍。掌握了络的“主干道”， 就能较好地把握络的主体，这对认识神经系统疾病十分重要。可 以说对该络的组成和功能了解越全面，对认识神经系统疾病的帮 助就越大，因此，同学们应该尽可能多地掌握有关解剖和生理知 识。神经系统疾病的发生实质上就是络上的某个环节、部位发生 了故障。要发现这些故障的部位及原因，就必须采取相应的方法
31、来获取有关资料，这就是问病史、查体及辅助检查。在问病史方面，除了需要掌握普通的问病史的方法外，还要 特殊注意：了解病史的对象，不仅仅是病人，而且应包括病人的亲属 或者知情人。这是因为，一方面，浮现意识障碍的病人，本身就 没有能力叙述病史，另一方面，病人对发病时的感受可能会与 实际病情有出入，例如，癫痫病人对在发病时的表现就没有知 情人了解清晰。要注意判断病人的感受与实际病情的差异，在神经系统疾病的病人中，故意夸大或者缩小病情的病人，要比其它系统疾病 的病人多，因此，对病史分析时，要注意病人的诉说与实际体征及 病人全身情况是否一致，否则，容易被病人不恰当的诉说引入误 区，造成诊断和治疗的错误。护
32、士实习自我鉴定篇4实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。于是十分 感谢佳木斯口腔医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优 越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上 岗位之前拥有了如此良好的实践机会。临床的实习是对理论学习 阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也 是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每一 个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机 会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种 茫然的感觉，对于护理的工作处于比较目生的状态，也对于自己 在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的
33、 是，我们有老师为我们介绍，介绍各班工作，带教老师们的丰富 经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适 应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算 的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成 长和生存。护士的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟， 但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎， 很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发 现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了 护士的重要性。医生离不开护土，病人离不开护土，整个环境都 离不开护士。到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各 种疾病，掌握
34、透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目 的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放 眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机 会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上榛浴、口腔护理、自动 洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不 断丰富临床理论知识，积极主动地思量各类问题，对于不懂的问 题虚心的向带教老师或者其它老师请教，做好知识笔记。以更好 的加强理论知识与临床的结合。口腔医院各科室多数是整体病 房，我们所跟的多是主管护士，尾随老师分管病人的同时，我 们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行 各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按 照学校和医院的要求我们积极主动地完成为了病历的书写，教学 查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能 力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获： 护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐 熟练，在培养优秀的