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1、大学生社会公德认知度调查报告一调查背景：社会公德是公民道德建设的主要内容之一，是全体公民在社会交往和公共 生活中应该遵守的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 社会公德在维护公共利益、公共秩序，保持社会稳定方面起了突出的作用，成为 公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。社会公德发展程度如何,在一定 程度上衡量着一个国家的文明发展程度,是国家政治、经济、文化乃至社会建设 及改革能否取得全面、持续进步的主观基础。大学生是未来社会发展的主导力量, 其整体道德水平直接关系着整个国家社会公德水平。二调查目的：在现如今的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。思想道德中， 社会公
2、德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的 素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。因此对问题开始深入实际 调查。对我校全校同学做了调查，审视大学生社会公德问题。三调查时间2014年11月23日2014年11月27日通过在图书馆、食堂、宿舍等地发放纸质问卷，网络问卷的形式调查。五结果分析当代大学生的社会公德意识的主流是健康和积极向上的，但是在目前复杂 的环境中，一些不良的倾向在悄悄蔓延，形成一股暗流腐蚀着意志脆弱的大学生 的心灵。加强正面引导和教育，对促进大学生的社会公德培育极为重要。六原因分析：(1)自身方面。大学生本身存在的思想性格特点是其社会公德失范的内在原
3、因。大学生由于 受过高等教育，大学生普遍自认为具备超过社会普通成员的知识水平、素质能力, 自我认知偏高，而实际上另一方面却又常常表现为辨别是非能力不强，自控能力差, 思想上单纯与复杂、理性与盲目等相互矛盾的状态在他们身上同时存在,反映在 现实生活中往往是难以理性的掌控好自己，常常出现一种茫乱无序状态，行为有时 候也不免有失偏颇，有失规范。(2)社会方面整个社会还未能形成优秀的社会公德氛围。市场经济的快速发展和市场机制 的不完善，打破了人与人之间纯洁的感情链，金钱至上等思想大有市场，部分学 生的价值取向渐渐变得短视和偏激，对长远理想和人文精神的目标追求降低，致 使学生个体的公德意识淡化。学生在形
4、成自己的道德意识和判断的过程中，也受 到社会舆论的巨大影响，在一个尚未建立完善公德体系的社会中，其轻视公德的 现象是可以理解的。（3）家庭方面一个学生的成长不仅与社会有关，古语说“子不教，父之过,教不严，师之惰”, 一个问题学生的背后往往就有一个问题家长和问题家庭。现在的大学生们大部分 是独生子女,在家庭中处于“核心”地位，养成了凡事以自我为中心的习惯，更滋生 了他们任意妄为的习性，再加上有些父母本身自己也存在着以家庭、自我利益为 中心的价值取向，所以不少人在这样观念的影晌之下缺乏团体意识，喜欢我行我 素，独往独来，私心较重，不会为他人着想，缺少公共道德强化意识。这种家庭环境造 就了小孩自小养
5、成的娇气与傲慢,自私自立的片面品格，这种风气随着孩子们的入 学，自然被带进了学校，形成了一种很不好的校园风气。（4）学校方面公德教育有缺失，学校教育有着不可推卸的责任。首先,归因于我们目前仍以 应试教育为主的教育体制的影响。由于受到社会现实、网络舆论等各种因素的影 响,重知识灌输、重分数成绩,重智力教育始终是学校教育的重点，公德教育依然没 有被放在一个至关重要的位置。其次随着校园社会化程度加深，在校学生受社会 不良风气影响加大。引进了先进、优良的现代思想,同时也汲入了社会上一些不 良习气，在这两种矛盾思想的冲击下，部份学生丧失了判断能力，做出了错误选择, 盲目效仿，错误追求,以致渐行渐远，偏离
6、了社会公德的正常轨道。七如何提高大学生的社会公德：这题作为问卷调查上的题目，还是有很多同学提出了他们的建议。普遍建议 政府应该加强社会公德的宣传教育，同时政府要加强监督，加强社会的舆论力。 对于个人，要加强自身的道德修养，提高个人的修养，多学习，所实践，多参加 公益活动。对于社会，社会中的公众人物、优秀人士应该以身作则，做好表率、 带头作用。应该充分利用好他们的号召能力，号召大家从自身做起，提高社会公 德。八作为当代的大学生怎样提高自身社会公德意识？高校社会公德教育，主要是引导学生从“我”做起，从具体的事情做起，遵守 公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌和公共卫生，保护自然环境，维护生态 平衡
7、，团结互助等等，使学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献的基本道德规范，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。社会公德 教育是构建和谐社会、人的和谐发展的重要内容，需要大家自觉参与社会公德教 育不是短期的、阶段性的，是一种终身教育。大学生社会公德意识的培养，应通 过社会公德的法制化建设，社会良好的评价机制、运行机制、监督机制和保障机 制，高校全方位教育和个人人格的自我完善来实现。（1）对大学生社会公德意识的培养。加强社会公德教育，对提高大学生的 基本道德素质，促进自身优良品质的形成，优化校园文化氛围和社会环境，培养 社会主义的优秀人才具有十分重要的意义。要加强诚信教育，培育
8、诚信道德文化, 形成诚信光荣、失信可耻的观念，营造诚信者受尊重、失信者遭鄙视的社会氛围。 要强化社会实践环节，充分发挥素质拓展的作用。（2）健全大学生违背社会公德行为的惩罚机制。在校期间，可以由学校制定 严厉的违反社会公德惩罚制度，将学生们的社会公德遵守情况与学业结合起来，将 社会公德实践行为计入期末学生的学分当中，作为获取奖学金、升学、毕业的一 个参考依据，通过严格的制度强化学生们的道德行为规范。（3）多方联合，共同影响大学生的行为。可以将学校、社会、家庭三方力 量结合起来,通过家庭熏陶，社会影响，学校强化使三方力量结合，将学生固守于公 德规则内，使学生们的行为趋向于规范化、制度化、公德化。
9、用一种强制措施使 学生培养一种习惯成自然的良好公德习惯，从而形成一种良好的公德遵守氛围。（4）大力推崇和开展志愿者行动。自发生长的志愿精神和行动让公德建设 成为大学生的自觉行为,是社会公德的重要表现形式之一。我们要让学生们通过 贴近生活、贴近群众、贴近社会的活动来实现道德实践活动与学生学习生活的紧 密结合，让社会公德具体内容落到实处，见到实效。九总结大学生社会公德教育是一个系统的工程，需要引起国家、社会、学校、家庭 乃至大学生本人的重视。只有多方力量联手，群策群力，把高校社会公德教育提到 重要的日程上来，形成制度，完善方案，紧抓落实，才能把我们的大学生培养成为德 智体美劳全面发展的“四有”新人
10、，才不至于单脚跑步，蹒跚前行。作为国家，有必 要从实际出发制定规范大学生社会公德教育的规章制度，从各方面为大学生社会 公德教育的研究和发展提供各种有利的保障;作为学校，应该深刻认识公德教育的 重要性，自觉将它作为基本教学内容之一，并积极组织学者进行相关研究,建立、健 全大学生社会公德教育模式，创新教育方法、教育途径,不断完善理论和实践，形成 一套有效的公德教育方法和制度体系;作为大学生个人，应该自觉接受科学的公德 教育，主动学习、思考，将它作为自己大学期间学习、提高的一个目标，下决心提高 自己的公德修养，做好国家未来的接班人。问卷分析大学生社会公德调查问卷1 .您认为社会公德有哪些内容？（多选
11、题）A文明礼貌B明礼诚信C敬业奉献D助人为乐E保护环境F遵纪守法2 .看到食堂秩序混乱时（插队、占座等情况），你会怎么做？A放任不理，只要管好自己的行为就好了B主动制止，劝说C感到气愤和无奈3 .您会在小细节方面注意水资源的节约吗（如随手关水龙头）？A经常B有时，未养成习惯C不注意，用量较少D不会，用着方便就行4 .遇到售货员多找你钱的情况，你会怎么做？A告知并退还B若是没被发现，就不退还C不承认多找钱，径直走开5 .您对在公共场合吸烟的行为如何看待？A很反感 B较反感，但可以接受C无所谓6 .您会闯红灯吗？A不会，无论怎样都不会闯红灯B偶尔，赶时间的时候C没有车子经过的时候D经常，不会有什么大问题7 .您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益活动（如学雷锋、志愿活动）A非常乐意，很有意义B有吧，反正有时间C不乐意，占据自由时间8社会公德心”在您身上有哪些体现？（多选题）A及时制止不文明的现象B为社会不文明现象而愤怒，但出于种种原因无采取行动C对于不文明的现象无动于衷9 .您认为是什么使一些人丧失了最基本的社会公德心呢？（多选题）A自私自利B认为事不关己，高高挂起C憎恶这个社会D其它10 .您认为道德对公民的制约作用如何？A作用很大B作用在逐渐弱化C没有任何作用11 .您认为要如何提高大学生的社会公德（从个人、政府、社会方面考虑）？