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1、送东阳马生序一、熟读课文，背诵前两段。作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要 是想表达什么意思？参考答案：这是一篇劝学之作。作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。意在强调：要想学业有 成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。二、在求学过程中，作者遇到了哪些困难？他是如何克服的？找出其中的细节，说说最让你 感动的地方。参考答案：困难解决办法算f借书、抄书求师跑远路、拜名 之难T师、虚心求教生活 内心的充足、 之苦精神的强大本文中的细节描写很多。如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，写严冬时节抄书的艰 苦，简洁生动，如在目前。又如“俯身倾耳”，仅用四个字，就
2、写出了作者虚心求教的情态。 再如，对“同舍生”穿着佩戴的描写，用了一连串的动词，颇为传神。最让我感动的地方是“余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意”。作者不攀比物质，一心向 学，求学意志坚定，这种精神难能可贵，值得我们学习。三、课文多处运用对比手法，找出来，谈谈这样写的好处。参考答案：反比“乡之先达”作者的谦 的倨傲粗暴卑恭敬突出作者一心向学、 不怕羞辱的学习态度“同舍生”一作者的“缁的豪华装束袍敝衣”突出作者内心的充实和强大大学生优越作者求学的 的学习条件种种艰辛突出专心学习的重要性正比作者的_马生的，嗜学，-一用心于学”造成了二种同类盍加 的效果，使文意前呼 后应，相得益彰抄书时“手.访学归来指
3、不可屈伸” “足肤软裂”连用“被” “戴” “腰” “佩” “备”几个动词，着力描写“同舍生”华丽的衣着, 与作者破旧的衣着形成鲜明对比，突出了作者的生活之苦及内心的充实和强大。四、解释下列加点词的含义。1 .录毕，走送之，不敢稍逾约2 .色愈恭，礼愈至3 .媵人持汤沃灌4 .主人日再食*5 .父母岁有裘葛之遗*参考答案：1.稍：稍微、略微。2.至：周到。3.汤：热水。4.再：两（次）。5.遗：给予，赠送。五、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现？参考答案：观点一：这种学习态度和从师尊师的表现值得推广学习。“一日为师，终身为父。”尊 师重教是中华民族的传统美德，这种美德在任何时代都要发扬。我们只有尊敬师长，遵从师 长的教导，才能在学习上取得进步。观点二：这种学习态度和从师尊师的表现不值得学习。尊师不等于怕师。我们要在尊重 老师的基础上同老师成为亲密的朋友，互相信任，互相沟通，同时大胆质疑，合理发问，“吾 爱吾师，吾更爱真理”，这样才能从各个方面提高我们的能力，并加深师生之间的感情。