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1、高校辅导员如何开展大学生就业指导高校辅导员如何开展高校生就业指导 本文关键词：辅导员，就业指导，高校，高校生高校辅导员如何开展高校生就业指导 本文简介：摘要：文章从平常高校工作存在的现象动身，先从理论上阐述了高校辅导员开展就业指导工作的重要作用，然后就存在的问题进行排列与分析，最终拟了几项对策来尝试解决这类现象，就实际动身，对辅导员培育方式与辅导员工作状况提出改进的方案，来解决高校中的就业指导问题。关键词：高校辅导员；就业指导；意义；对策在目前形势高校辅导员如何开展高校生就业指导 本文内容：摘要：文章从平常高校工作存在的现象动身，先从理论上阐述了高校辅导员开展就业指导工作的重要作用，然后就存在
2、的问题进行排列与分析，最终拟了几项对策来尝试解决这类现象，就实际动身，对辅导员培育方式与辅导员工作状况提出改进的方案，来解决高校中的就业指导问题。关键词：高校辅导员；就业指导；意义；对策在目前形势下，高校毕业生就业率和就业质量已经成为各高校甚至是社会关注的热点话题，就业率关系到每个高校的持续发展，因此，解决就业问题成为高校重要工作内容。高校辅导员担当着高校生就业指导工作，为应届毕业生及其他年级的学生供应就业指导。但由于辅导员这一职务工作事务较多，如何能更好更专业地对高校生开展就业指导工作也成为了高校工作中急需解决的问题。一、辅导员在高校生就业指导工作过程中的作用（1）辅导员在高校生就业指导工作
3、中的优势。辅导员是高校中管理学生事务的重要角色，负责管理学生平常的生活、工作等多个方面，指导学生的思想，是高校一线年轻的老师，与学生年龄差距不大，能够充分地了解学生，和学生沟通时不会有太多的距离感，简单被学生依靠，在这样的条件下，开展工作和沟通时，能够事半功倍。也由于与老师队伍、院系工作离得近，能够驾驭本专业内的就业信息，有些在本院系内待得久的辅导员可以通过与已经毕业的学生联系沟通，与在读的高校生进行分析现在的就业形势，沟通就业选择，帮助学生们树立正确合理的就业观，依据自身的状况选择最优的就业目的，在校期间可为就业规划做好铺垫，再有针对性地提高自己的竞争力，削减选择工作时的盲目性。（2）辅导员
4、在就业指导工作过程中具有时效性。在如今社会发展的新形势下，就业状况不容乐观，高校生的就业观念简单走向刻板印象，因此会出现职业道德感薄弱、看法不端正等问题，不利于社会整体发展。辅导员在管理学生事务的同时，又是学生思想政治的指导者，所以应当有针对性地对学生就业观念进行教化和指导。辅导员是学生工作、生活、学习的先行者，辅导员老师要具备合格的综合素养，解决学生在择业就业时遇上的难题，刚好调整学生的心态，随时使学生能保持主动乐观的心态来完善和提升自己。二、辅导员开展高校生就业指导工作过程中存在的问题（1）繁杂的辅导员工作使就业指导工作缺乏专业性。辅导员的日常工作较为繁多，范围涉及广，而就业指导是一项涉猎
5、极广的工作，须要指导者有丰富的学问，了解学生相关专业学问与资讯，涉及面极广，不刚好学习很难胜任这项工作。在每日党团党建工作、评奖评优、平安教化、科研教学等工作中，辅导员花费了大量的精力去完成手中的繁杂工作，使得在开展就业指导工作时没有投入太多精力，无法保证就业指导工作的质量。虽然辅导员队伍年轻化的特点，有利于辅导员与学生进行深化沟通，使辅导员能充分了解学生，但同时也存在辅导员人生阅历不足、社会阅历缺乏等问题。一来简单忽视就业问题指导作用的重要性，从而导致学生的不重视，二来年轻的辅导员因没有太多求职经验，未驾驭系统的理论学问与实践阅历，不能很好地帮助学生解决在就业选择时所遇到的困难。（2）就业指
6、导学问系统不完善，缺乏分析实力。尽管就业指导工作是高校学生工作中的重要组成部分，但是高校未重视对实施这一工作的关键队伍进行系统的培训学习，这导致许多辅导员在指导学生就业时，对现阶段就业趋势走向缺乏分析实力，不了解更多就业方式。在指导学生时，通常运用单一的激励，如考研、考公、考编方式，忽视其他选择性更大的就业选择，不能结合个体不怜悯况赐予充分的建议，这就很简单使学生由于指导不够，在提升就业竞争力时，减弱指导效果。（3）学生就业竞争力未达到要求，从而制约了辅导员的指导工作。现阶段的高校教学往往只重视应试考试结果，忽视了社会实践实力培育，以至于高校生不熟识本专业就业状况和整体就业趋势，无法将高校生的
7、综合素养与时下市场所需的重点相融合，无法侧重，这也给辅导员的就业指导工作的开展带来了肯定的困难。而过于注意理论学问的就业教化在实际运用上达不到预期的效果，而竞争力弱的学生在接受指导工作时心情会消极，失去热忱。而有些学生未形成合理的就业观，就业择业时有讲究“面子”讲究“风光”等错误思想，加上辅导员工作阅历不足，学问储备不够，严峻影响了辅导员就业指导工作的科学绽开。（4）辅导员就业指导工作没有系统性，不足以产生指导效果。比较多的高校没有将辅导员的就业指导贯穿于学生整个高校学习期间，所谓就业指导可能就是几次零散的讲座，使得就业指导全程意识被弱化。许多高校选择大四就业时“突击”开展，但由于时间有限、打
8、算不足等缘由，使得这种临时的就业指导在政策、形势方面（下转第156页）人工作，让资助工作初步形成“前期引导中期评定后期育人”一套体系。（1）在资助工作前期，做好资助意义宣扬、引导工作。部分学生尤其是大一新生从刚入校就要面临资助问题，大一新生的人生观不够健全，考虑问题不够全面，对事物的本质相识的实力不足，单靠新生来领悟资助工作的育人功能很难达到，所以须要引导。我们可以开展“资助育人”主题班会、“资助育人”主题演讲或者“助学、筑梦、铸人”优秀事迹个人展等活动作为宣扬、引导。（2）资助工作中期，通过“公允、公正、公开”评比，营造良好氛围。在问卷调查中，更多的学生在意的是资助过程中的评比环节，因为该环
9、节干脆牵扯到个人利益上，部分同学认为评比工作不能公允公正进行，对整个班级的影响比较大，影响大家的团结和主动性，进而影响班风。反之，则会促进班级团结、和谐。（3）资助工作后期，引导做好感恩社会、回馈社会一系列公益性活动，树立社会责任感和使命感。育人不是一朝一夕的工作，须要肯定的时间保证。而资助后期时间比较长，有足够的时间组织活动来达到育人效果。主动组织被资助学生参与社会公益活动，如爱心献血、义务支教等，来培育学生的感恩之心以及社会责任感。三、结语资助工作是个长期而繁琐的工作，资助工作不能被简洁认为是一个“帮扶”工作，我们须要深刻相识资助工作的深层含义即“育人”，认清资助工作每个阶段的问题、特点，
10、并主动实行相应的措施而最终达到资助育人的目标。参考文献：1杜玉波.“十三五”期间实现“精准资助”N.中国教化报,2022-03-13.2虞莉.当前高校资助育人工作的逆境及对策J.长春教化学院学报,2022(9).3卢玄玄.贫困高校生资助方式探讨J.南京林业高校学报,2022.4丁云祥.我国贫困学生资助体系的逆境与对策探讨J.西北高校学报,2022(5).作者：王曼林 单位：吉林科技职业技术学院第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页