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1、中学生如何学会做人任何一个人是要先学会做人材干去做好其他的事情.如果连人都 没有先做好的话.那学再多的知识又有什么用呢？都没有学会做人.就 不会有朋友，亲戚.更不会懂得去结交朋友!中学阶段，是决定一个人的 性格和爱好的最好时刻，学做人，就是要学会做个朴重的人，做个有道 德,有思想的人，做个有益于社会的人,这样学习才会故意义.一位哲人 说过，不会做人，不会学习的人是个废品;会做人不会学习的人，是不合 格产品;会学习，不会做人的人是危（wei）险品.学会做人，这是每一个人都要面对的问题。不管你拥有多少知识 和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福， 学会做人，对于同学们而言，1
2、、首先要尊重师长，关爱他人。继承和发扬中华民族的优良传 统美德，尊老爱幼，团结互助。作为子女，要理解父母供养自己念书 的艰辛，应明白父母将全部的心血和希翼倾注在我们身上，懂得疼爱 父母，尊重父母，珍惜父母的血汗钱；更要尊重老师的劳动，认真听 讲，珍惜三年高中时光，用自己优异的成绩回报父母、师长和社会。 然而我们少数同学却在校不思进取，挥霍浪费，扪心自问，难道无愧？ 作为同学，要学会与人相处，互帮互助，共同进步。要学会关心别人， 主动匡助别人，要善于和他人沟通。与人交往要礼貌、诚信，特殊要 学会尊重别人。同学之间存在分歧、矛盾时要用理智的方式去化解， 而不应使用野蛮、粗暴方式去解决，学会去关心别
3、人，匡助别人，用 心相处，这是化解矛盾、处理好人际关系的最佳方式。2、其次要学会做人。要努力去做一个德智体全面发展的人，不 断提高自身的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献，做一个 有益于他人和社会的人。然而我们少数同学兴趣至上，吃不得苦，缺 乏毅力克服自身的缺点，甚到是只求索取，不做贡献；只图自己安逸 享受，不管父母辛劳死活；如此做人人生意义何在？我们应学会关注 社会、关爱人民，努力学习，用自己的聪明才干造福于社会，造福于 人民，做一个有益于会的人。3、 再次，学会做人，应遵守国家的法律，遵守学校的纪律，遵 守社会公德。常言道，不依规矩，难成方圆。我们生活在大社会中， 惟独按照社会的规则
4、才干保证社会的有序运行，一个合格的中学生其 行为不仅要符合中学生日常行为规范，遵守社会公德，更要遵守国家 的法律，言行举止合乎规范，文明礼貌，这是文明社会对公民的基本 要求。4、最后，学会做人，要懂得如何热爱生命、关注安全，拥有健 康，学会自我保护和保护别人。安全是幸福的保证，是学校健康发展 的前提，作为中学生要学会安全用电，行走安全，掌握防火、防煤气 中毒等知识和技能。注意饮食安全，不吃不卫生食品，吃饭自备碗筷。 不玩水，不玩火，不打架，不在危（wei）险的场所追打推拉，懂得 安全才是 幸福，珍爱生命。常言道，做人难。做人是一门学问。学会做人非一时之功，而是 一辈子中时时事事处处都要面对的课
5、题。一个人做一件好事不难，难 的是一辈子做好事，学习做人要从小做起，从现在做起，从一点一 滴，一言一行做起，逐步陶冶自己，努力做一个高尚的人，做一个有道德 的人，有益于人民的人。如何做一位合格的中学生有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？背上书包上 学校，不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的 学生就不是那末简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学 生。首先，一个合格的学生应该是一个品格端正的学生。品格端正， 就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人， 是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。 朱永新教授提出：爱心同情心是
6、品格端正的最重要的外在表现形式。 有道是爱心无价。惟独拥有爱心才干感受到生活的乐趣；惟独拥有爱 心才干创造和谐的人际关系；惟独拥有爱心才干享受到人生的真谛； 惟独拥有爱心才干感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界 上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的 心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的 每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身 边的一草一木开始，去热爱生活中一切夸姣的事物。但是，回首我们 所面临的现实，我们往往不无痛楚地发现：在我们个别同学本应清纯 而夸姣的心灵中居然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗卤的话语 吐向你赖
7、以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕与共的同 学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有 关设施、当你幡铢损坏着我们身边的夸姣环境时，你的爱意何存？当 你为了满足自己的片刻之欢或者一己之利而影响干扰着他人正常的 工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时， 无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？ 一个连自身都不珍惜的人 我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外， 有无数的学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的 精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使 人长才。我国汉代思想家刘向说
8、：“书犹药也，善读之可以医愚。” 如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于 自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲 思量，课堂下他们孳孳不倦地研读复习.我为这些同学的勤奋刻苦感 到高兴和自豪的同时; 也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和 不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫 然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他 们两眼呆滞，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也 许，他们太过于沉浸于自己富足的家庭了吧！但在此我只想说的是： 自古雄才多魔难，纨绮子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者， 但
9、从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不 能认识到这一点并且痛改前非，那末在你未来的人生历程中必然会让 你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如谁动了我的奶酪那本 书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无 忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。 第三，一个合格的中学生必须是一个善于合作，懂得珍惜的人，美国 女科学家朱克曼教授作过这样一个统计：在诺贝尔奖设立的第一个 25年中，合作研究获奖的人数仅占41 %,第二个25年里占65%,第 三个25年里占79%0而时至今日，已极少有人孤军奋战，独享其誉 To还有一个材料：美国的“阿波罗登月计划”
10、耗资250亿美元，直接 参预的科学家及工作人员达42万人之多。随着时代的发展，未来的 社会中合作必然成为人类生活生存的最基本形式。联合国教科文组织 也把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育 的四大支柱。对一个学生来说，学会合作，就必须接受老师科学的指 导和同学善意的匡助，就必须把自己融入班级和学校的大集体之中 去，就必须与他人建立起和睦相处的融洽关系。著名物理学家杨振宁 博士和化学家李远哲博士在评价中国教育传统的利与弊时指出：“教 育家100年来都有一个共识：如果让四五个人一起学，合作解决问题， 成绩好的同学可以去匡助差的同学，他往往使自己变得更强，四五个 人合作学习，比老师讲半天都好，而且可以从小培养团队意识，这是 学校迫切需要研究的问题。”美国哈佛大学教授丹尼尔古尔曼提出的 情商教育理论认为：人生成就20%归诸智商，80%归诸情商。此外，懂得珍惜也是合格中学生的重要标志之一。不少同学都读 过提醒幸福这篇美文，幸福还需要提醒吗？读过此文便不难醒悟， 多少时候我们都是身在福中不知福啊，也就是说，我们并未珍惜那份