2023-2023学年高一班主任工作计划_2.doc

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1、2023-2023学年高一班主任工作方案2023-2023学年高一班主任工作方案。一、指导思想:深化领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向,结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。二、奋斗目的:将本班建立具有“团结、严谨、发奋、拼搏”的班风,争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯,为高中三年打下坚实的根底,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。三、班级根本情况:本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人,女生29人;正取生44人,择校生16人;住宿53人;低保户1人。四、本学期根本工作要点:1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校

2、运会等活动不断将这个新集体建立成为一个团结和谐、发奋进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干_伍通过阅读学生档案、军训几天的观察,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作奉献,准备好竞选演讲。开学后的第二天,利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实。3、制定班

3、规,落实每月操行评分细那么的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比方副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进展每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,积极配合年级“头一个月不放假”的措施,在这21天里勤下班催促

4、和管理,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开场”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风。5、持之以恒促进学风建立,争取学习成绩的进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上,催促自己勿忘目的,勿忘奋斗。从开学始,便强调“班风好学风好成绩好”的关系,课堂上抓好40分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题。加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。非常重视学生上高中后的第一次大考期

5、中考试,关注备考与反应的情况,做好学生心理辅导工作。6、塑造学生自主管理和自主学习,回绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了才能锻炼的时机。事实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理才能,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对老师的依赖性,这就要求学生明确目的、做好学习方案、严格执行、定期反

6、应总结,进步学习效率。7、加强家校联络,同心协力培育学生成才f132.学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、实在和高效地解决每一位学生面临的问题。通过 、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时理解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023-2023学年高一班主任工作方案一、指导思想:深化领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向,结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。二、奋斗目的:将本班建立具有“团结、严谨、发奋、拼搏”的班风,争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯,为高中三年打下坚实的根底,抒写人

7、生中闪亮绚丽的青春风采。三、班级根本情况:本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人,女生29人;正取生44人,择校生16人;住宿53人;低保户1人。四、本学期根本工作要点:1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建立成为一个团结和谐、发奋进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干_伍通过阅读学生档案、军训几天的观察,心里初步确定了几个当班干

8、部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作奉献,准备好竞选演讲。开学后的第二天,利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实。3、制定班规,落实每月操行评分细那么的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比方副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进展每周总

9、结交给班长汇总,然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,积极配合年级“头一个月不放假”的措施,在这21天里勤下班催促和管理,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开场”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风。5、持之以恒促进学风建立,争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上,催促自己勿忘目的,勿忘奋斗。从开学始,便强调“班风

10、好学风好成绩好”的关系,课堂上抓好40分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题。加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。非常重视学生上高中后的第一次大考期中考试,关注备考与反应的情况,做好学生心理辅导工作。6、塑造学生自主管理和自主学习,回绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了才能锻炼的时机。事实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理才能,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理

11、的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对老师的依赖性,这就要求学生明确目的、做好学习方案、严格执行、定期反应总结,进步学习效率。7、加强家校联络,同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、实在和高效地解决每一位学生面临的问题。通过 、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时理解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。2023年高一班主任工作方案业绩始于方案,当然方案也不是的,一味的照着方案按部

12、就班,那就失去了工作本身的意义,所以如今暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个方案,使得日后的工作更具标准性与效率性。一、 班级情况分析p 从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的班风积极安康向上,学生思维活跃,班干部的工作才能有很大进步,大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完本钱学期教学任务,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、本学期目的:1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2.稳固良好班风,完善班级管理制度

13、,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,进步班级整体程度。3.加强学风建立,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,进步学习效率。4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、总体措施:1、果断,自信,奖罚清楚,树立班主任的。2、加强班风班纪教育,建立完善合理的民主管理机制。3、加强学法指导,培养主动自觉的学习习惯,养成当天的学习任务当天完成的习惯。4、突出“成功体验”教育,建立学生成功档案夹。5、开展形式多样的班会课,如话题班会、故事班会、案例班会等。6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。7、转载自第探究进展blog班务管理和思想教育。8、细致关注和跟踪学生

14、思想变动。四、各月详细安排:二月份1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作才能。,落实职责,商议班级管理机制2、学习开学典礼校长讲话,展望新学年,鼓舞士气。3、对学生加强学法指导,使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法,改变以往一些不良的学习习惯。4、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度 三月份1、出好学雷锋墙报,加强平安教育。2、落实学生成功档案夹准备情况3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。4、话题班会:有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)

15、。5、积极准备期中考试,以优异成绩向家长汇报。四月份1、对上半学期进展总结。2、挖掘特长,积极组织参与体育节活动。3、开展一定形式的心理训练(以自信、成功为主题或其它)4、举行班级体育活动比赛。五月份1、开展学习竞赛,举行一定形式的学习比赛。2、开展第二次头脑风暴脑力训练。3发动期末考试发动。4、开展案例班会(主题待定)六月份1、学生德育考核,操行评定初定。2、加强备考复习指导,以积极的心态迎战期末考试3、完成学期末各项工作及暑假的布置。2023年新学年高一班主任工作方案高一第二学期班主任工作方案 高中生活会是人生最难忘的一段光阴,而高一,那么是这段生活的起点!能否很好地渡过高中的生活,这个起

16、点起到关键的作用。为此,根据军训以来,学生所表现出来的特点,特定工作方案如下:一、班主任工作思路1、以人为本,教育学生成为一个正直、仁慈、智慧、安康的人。2、利用各种活动增强班级的凝聚力,让学生能为身处13班而自豪。3、为学生营造一个温馨和谐、自然的环境。4、关爱学生,争取走进每一个学生的心里,成为学生真正意义上的朋友,为学生开掘自身的优势,树立信心。二、工作重点1、注重学生的心理辅导。学生在刚上高一会面临很多心理问题:有些学生认为莞中是卧虎藏龙的地方,自己不能跟上其他同学,从而产生的自卑心理;有些学生一直在原来的学校是大家关注的焦点,来到莞中后一下没有了做焦点的感觉,从而产生的失落感;有些学

17、生来到新环境不适应,从而产生的孤独感这些心理问题都是班主任应该关注的,可以根据学生的个性特点,采取相应的方式,使学生尽快投入到新的生活中去。2、树立良好的班风。班风的优劣,直接关系着班级体的安康开展;有无形成一种好的班风,乃是检验一个班集体是否成熟的标志。抓好学生的思想道德和行为标准,抓好学生的是常行为标准,杜绝迟到等违规现象进一步激发学生的学习积极性,逐步形成守纪、务实、勤奋的班风。通过组织班级活动培养学生“关爱别人、关爱集体”的观念,增强班级凝聚力。同时,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的,这个目的应是远期、中期、近期目的的结合,逐步实现目的的过程会产生梯次鼓励效应,形成强大的班级凝

18、聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目的的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。3、选好班干部。班干部是班级的核心力量。在第一学期由班主任指定班干部,以原莞中的学生为主,并充分利用学生的积极性,使有才能的同学得到锻炼。对于选出的班干部要给与适当的指导,使其尽快成熟起来,尽快地投入到工作中去。培养班干部的责任感,树立班干部的威信及典范作用。4、关注学生的学习生活。通过各种方式,端正

19、学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。对于学习成绩好的学生,给予一定的指导,让他们给够在完成根本学习任务前提下,可以进一步的才能进步,如多参与各科的竞赛班、进步班等。多留心成绩后进生,与科任老师相结合,找到进步学生的学习方法,激发其学习的自信心。5、开展有益身心的集体活动。精心设计好每一节班会课,并让更学生参与其中,以进步学生的组织才能、表达才能。在学校各方面条件允许的情况下,开展班级内部的体育比赛,增进学生的友谊、进步班级的凝聚力!开展多读课外书的活动,进步学生的阅读才能、扩大学生的知识面。2023年高一班主任工作方案5伴着收获的喜悦,又是一年重新开场的时候,我将

20、面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开场,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能安康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和,肩负的职责和任务何其艰巨!考虑良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(1)班的学期工作方案:一、 指导思想:对于高一(1)班的学生,我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务:尊重;信任;共情;关注;记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重

21、和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,擅长发挥他们的优点和长处,并以深沉的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你假如不负责任的去抱怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对别人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任,才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位考虑,的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换

22、位。只有我们经常的换位考虑,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的目光去对待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开场就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违犯了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是如今再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的得意!我怎么也不会

23、想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二.奋斗目的:对于高一(1)班的奋斗目的,我还是很认同我以前的观念,就是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有才能;有方案,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变

24、得融洽,同学们之间会亲如一家;3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,假如你问他为什么?他会答复:因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩-好似他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有才能”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,

25、不会组织,不会演讲,不懂幽默这样的学生我觉得就是没有才能,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有方案”:很多学生是得过且过型,他们整天忙繁忙碌,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,有的学生不服气,说我有方案,比方明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的1号是全班同学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案,那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”:生活有规律有利于人的安康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步进步

26、,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7、“有效率”:经常看到有的学生整天繁忙,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有进步“效率”。三.详细措施:(一)思想行为教育方面:1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来对待,让有些淘气的2023年高一班主任工作方案6业绩始于方案,当然方案也不是的,一味的照着方案按部就班,那就失去了工作本身的意义,所以如今暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个

27、方案,使得日后的工作更具标准性与效率性。一、 班级情况分析p 从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的班风积极安康向上,学生思维活跃,班干部的工作才能有很大进步,大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完本钱学期教学任务,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、本学期目的:1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2.稳固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,进步班级整体程度。3.加强

28、学风建立,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,进步学习效率。4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、总体措施:1、果断,自信,奖罚清楚,树立班主任的。2、加强班风班纪教育,建立完善合理的民主管理机制。3、加强学法指导,培养主动自觉的学习习惯,养成当天的学习任务当天完成的习惯。4、突出“成功体验”教育,建立学生成功档案夹。5、开展形式多样的班会课,如话题班会、故事班会、案例班会等。6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。7、探究进展blog班务管理和思想教育。8、细致关注和跟踪学生思想变动。四、各月详细安排:二月份1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好

29、记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作才能。,落实职责,商议班级管理机制2、学习开学典礼校长讲话,展望新学年,鼓舞士气。3、对学生加强学法指导,使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法,改变以往一些不良的学习习惯。4、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度 三月份1、出好学雷锋墙报,加强平安教育。2、落实学生成功档案夹准备情况3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。4、话题班会:有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。5、积极准备期中考试,以优异成绩向家长汇报。四月份1、对上半学期进展总结。2、挖掘特长,

30、积极组织参与体育节活动。3、开展一定形式的心理训练(以自信、成功为主题或其它)4、举行班级体育活动比赛。五月份1、开展学习竞赛,举行一定形式的学习比赛。2、开展第二次头脑风暴脑力训练。3发动期末考试发动。4、开展案例班会(主题待定)六月份1、学生德育考核,操行评定初定。2、加强备考复习指导,以积极的心态迎战期末考试3、完成学期末各项工作及暑假的布置。班主任工作方案:2023年高一班主任工作方案业绩始于方案,当然方案也不是的,一味的照着方案按部就班,那就失去了工作本身的意义,所以如今暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个方案,使得日后的工作更具标准性与效率性。一、 班级情况分析p 从上学期的

31、各方面情况来看,本班总体还是不错的班风积极安康向上,学生思维活跃,班干部的工作才能有很大进步,大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完本钱学期教学任务,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、本学期目的:1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2.稳固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,进步班级整体程度。3.加强学风建立,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,进步学习效率。4.

32、与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、总体措施:1、果断,自信,奖罚清楚,树立班主任的。2、加强班风班纪教育,建立完善合理的民主管理机制。3、加强学法指导,培养主动自觉的学习习惯,养成当天的学习任务当天完成的习惯。4、突出“成功体验”教育,建立学生成功档案夹。5、开展形式多样的班会课,如话题班会、故事班会、案例班会等。6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。7、转载自,请保存此标记。探究进展blog班务管理和思想教育。8、细致关注和跟踪学生思想变动。四、各月详细安排:二月份1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培

33、养工作才能。,落实职责,商议班级管理机制2、学习开学典礼校长讲话,展望新学年,鼓舞士气。3、对学生加强学法指导,使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法,改变以往一些不良的学习习惯。4、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度 三月份1、出好学雷锋墙报,加强平安教育。2、落实学生成功档案夹准备情况3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。4、话题班会:有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。5、积极准备期中考试,以优异成绩向家长汇报。四月份1、对上半学期进展总结。2、挖掘特长,积极组织参与体育节活动。3、开展一定形式的心理训练

34、(以自信、成功为主题或其它)4、举行班级体育活动比赛。五月份1、开展学习竞赛,举行一定形式的学习比赛。2、开展第二次头脑风暴脑力训练。3发动期末考试发动。4、开展案例班会(主题待定)六月份1、学生德育考核,操行评定初定。2、加强备考复习指导,以积极的心态迎战期末考试3、完成学期末各项工作及暑假的布置。2023-2023学年班主任工作方案随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也迎接着新的挑战。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们

35、各自闪烁出最灿烂、最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,在新学期伊始,我将全面启动班级的各项工作,现将班级工作方案如下。一:班级根本情况分析p 我班这一学期共有 63位学生,其中女生 32 人,男生有 31 人,其中大局部学生平时上课都比拟认真。学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。所以,我们应该加强班干部的管理力度,以班长侯欣瑶为核心,以副班长曹颖为代表起带头作用,

36、以各组组长为首带着全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学如:黄跃、郑中华、李翰等同学开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。二:指导思想新的学期,本班将坚持以*理论、“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,进步学生道德素质,促进学生的全面开展。三、班级管理理念:树立一种意识:自立效劳的意识。培养三种心态:积极乐观主动的心态。养成三种习惯:良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。培养三大情商:学会理解,学会尊重、学会感恩。实现三大目的:学会做人,学会求知,学会健体。培养六特别: 特别有志向,特别

37、有作为,特别有个性,特别有礼貌,特别能吃苦,特别会学习。三不做: 有损学校的事不做,有损班级的事不做,有损别人的事不做。四:班级奋斗目的1、培养班干部的组织管理才能,指导小组开展自我管理的方法 2、对学生进展养成习惯的培养。加强学生坐姿、走姿、行姿的训练,培养爱清洁,讲卫生,节俭节约,使用文明用语的交际才能。3、培养学生在学习中专注积极主动,学会认真倾听,积极发言,大声朗读,大胆的表演,大方交流,愉快合作的学习习惯。五、每月主题活动内容及安排二月份:学标准,定方案。1、学习守那么标准,班级管理理念,班训。制定班级管理方案,少先队雏鹰争章,手拉手活动方案。2、组建班干_伍,明确职责,学习班级管理

38、方案。3、指导班干部管理班级的方法,指导小组学习考评员工作,指导小组管理员工作。4、检查、指导班级管理情况,做好调整、完善工作。三月份:“学典范、树新风、践行动。”主题系列活动一1、师生共读:一本好书地震中的英雄人物故事。2、师生共看:2023抗震救灾英雄少年颁奖晚会dvd。3、师生共写:学习英雄少年的日记。4、亲子共讲:英雄少年的故事。5、师生共做:感动别人的好事。四月份:“学典范、树新风、践行动。”主题系列活动二1、师生共读:一本好书奥运的品格。2、师生共勉:奥运精彩一句话。3、师生共思:我的精彩经历。4、师生共行:我的奥运品格5、师生共写:我的奥运梦想。6、师生共享:我的奥运行动:春游、

39、远足。五月份:“小课堂、学技能、显个性,”特长培训活动。1、学会口头表达六大技巧。2、学会阅读六大技巧。3、学会交际六大技巧。4、学会生活自理六大技能。六月份:“小课堂、学技能、显个性,”特长展示活动。1、“小小百灵鸟”朗读比赛。2、“小小八哥”讲故事比赛。3、“小小金牛”特长、才艺表演赛。4、“百花齐放、雏鹰颁章”班级优秀主人翁评选活动。七月份:做好各项工作总结。六、班级管理方案及特色活动一学习考评形式及内容。1四人小组合作学习,每月由一位学习考评员负责考评。每天一评,每周进展汇总,并写出我的发现小组成员的进步或优点。2)考评五大方面:预习、听课、课堂作业、家庭作业、合作才能。3奖励方法:每

40、周每组评选优秀学习小组长一名。优秀小组成员每人一朵大红花。二行为考评形式及内容。1) 四人小组自我管理,每月由一名管理员负责考评。每天一评,每周进展汇总。2考评两大方面:纪律、卫生各五项。纪律:考勤、课前准备、课间表现、上操、路队。卫生:值日保持、桌凳保护、用具摆放、纸屑杂物、个人卫生。3奖励方法:每周每组评选优秀管理员一名。优秀小组成员每人一朵大红花。三特色活动1建立班级十个“一帮一”的互助活动。2培养五个“一对一”的班干_伍。3培养十名优秀的学生。4帮助十名后进生。5走访十个家庭。6) 组建班级家庭教育指导委员会。7) 开展十次家庭教育学习指导。8开展小小回收站活动。2023年高一班主任工

41、作方案书伴着收获的喜悦,又是一年重新开场的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开场,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能安康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和,肩负的职责和任务何其艰巨! 考虑良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(1)班的学期工作方案:一、 指导思想:对于高一(1)班的学生,我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务:尊重;信任;共情;关注;记

42、得苏联的的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,擅长发挥他们的优点和长处,并以深沉的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你假如不负责任的去抱怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对别人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任,才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位考虑,

43、的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位考虑,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的目光去对待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开场就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违犯了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是如今再看小孩子,他说自己已经8

44、岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的得意!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二.奋斗目的:对于高一(1)班的奋斗目的,我还是很认同我以前的观念,就是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有才能;有方案,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是

45、做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,假如你问他为什么?他会答复:因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩-好似他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有才能”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜

46、子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默这样的学生我觉得就是没有才能,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有方案”:很多学生是得过且过型,他们整天忙繁忙碌,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,有的学生不服气,说我有方案,比方明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的1号是全班同学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案,那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”:生活有

47、规律有利于人的安康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步进步,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7、“有效率”:经常看到有的学生整天繁忙,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有进步“效率”。三.详细措施:(一)思想行为教育方面:1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来对待,让有些淘气的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。2、施行班级常规:为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下根底。3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容亲密联络班

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