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1、20232023第二学期数学科组工作总结20232023第二学期数学科组工作总结。阜沙中心小学 梁素兴这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带着下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深化班级、落实方案，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特色工作争出色。在探究中学习和前进，在前进中反思和开展，回忆本学期的数学教学工作，主要有几下几点：一、增强了科组成员教学理论学习，进步了思想觉悟。施行新课程，关键是转变教育观念。数学科组在学期初就落实“以人为本，全面开展；立足校情，理论创新”的工作新思
2、路，积极组织科组成员参加市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案、与专家对话等。例如三月份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟几位老师参加广东省在清远举行的小学数学评优课观摩活动，四月份科组里梁素兴老师参加了中山市小学语文、数学骨干老师赴东北师范研修学习活动，通过老师们外出学习活动及进展学习反应总结等大大进步了科组里老师思想觉悟，增强了老师们的专业素养。同时开展形式多样的校本培训，发挥学科带头人、教学能手、骨干老师的作用。通过开设讲座，做辅导报告，引导科组成员领会新理念；通过讨论、学习成功的案例，大局部老师尝试新课程的教学；在新的教育形势下，老师要不断学习，进步自己
3、的思想觉悟，在增强自己的专业素养时，更新教育观念，做好教育教学工作。做一名优秀的小学老师，让我们的学生不仅能上学，也要上好学。一个好的老师除了热爱教育事业，还要树立明确的教育观念，学会反思和研究。一个小学老师需要有终身学习的信念，要时时提升自己的专业素养，才能适应新的教学形势和教学观念。二、落实科组工作方案和总结。f132.数学教研组根据学校教育工作的安排，以学校工作方案为指导，各年级的数学老师在学期前制定了实在可行的教学方案、工作重点。各年级通过认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了实在可行的教研组方案、进度方案及班主任工作方案，并以此为根据，时时、处
4、处把工作落在实处，把方案既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监视，由于方案制定周密、完善，再加上全组老师共同协作、集体努力，力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动，并且在每个期末制定工作小结。三、教研活动专题化、系列化，进步了老师的教学研究才能这学期为推进新课改，改良教学方法，进步教学效果，促进老师交流，我们科组里安排11节的数学教研课,高中低年级都有,分别在一年级、五年级、六年级开展了同课异构活动。这些教研课都按方案完成了,每一个上课老师都是认真备课，精心设计,没有半点马虎,同样听课的老师也认真参与,积极讨论。通过听课，发现这些老师的课很多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象，值得我
5、们大家学习。比方：罗斌伦老师和吴东明老师课堂中那种饱满的精神状态，灵敏驾驭课堂的才能，始终注意培养学习兴趣.擅长用幽默生动的语言激活调动学生学习积极性，突出“活”字的教学艺术值得我们学习。冯海英老师可以发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营造良好的师生互动气氛，让学生快乐学习,吴焕敏老师是我们科组最年轻的老师,但教学才能进步很快,具有较好的课堂教学驾驭才能,课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重难点把握得非常好，例如她在这节找规律教学中，强调学生从多方面去寻找事物的规律，以开发学生的思维。谭全通老师和梁葵红老师教学根本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习行为和习
6、惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度都值得我们学习。还有林智能老师和何炎明老师标准的板书等等，都值得我们听课的老师学习。从老师们的教学可以看出，我们的数学老师都有较强的敬业精神，有较高的根本素质和教学才能。通过开展系列化的教研活动大大进步了数学科组里各位老师的教学才能和评课才能。这学期的教研课都实行了同级组互评，大家再归纳综合的方式。一年级的课是梁平玉老师代表发言，五年级的有吴镇昌主任，六年级的是凤英校长和卢栩香老师，还有冯汝清、林淑颜、梁志伟等老师也对相应的课做出了中肯的评价，这些老师在评价的同时得到了很大的锻炼，在对别人的课提出意见的同时对自己也是一种学习和反思，从而创设了一个非常好
7、的互相交流与共同学习的时机。四、为老师搭建展示平台，促进年轻老师的成长。本学期末，我们科组的梁葵红老师承当了镇六年级复习课的数学交流活动，同年级组谭全通、卢栩香老师积极主动的帮助她选课题，找材料，订方案，大家献计献策，经过了认真的集体备课、评课，梁老师在这次承当的六年级数学复习课中表现优秀，效果良好。交流会上，市教研室的吴国辉老师给予了高度的评价同时也都受到了同行和其他学校老师的好评。只要有数学研讨活动，学校就派骨干老师外出学习、参加，让骨干老师先走一步，然后很好地发挥辐射作用，带动更多的年轻人成长。五、主要成绩和努力方向。一分耕耘一分收获，在这学期中，在全体数学课组老师的努力下，我们获得了优
8、异的成绩。首先我们数学课组被评为“中山市优秀数学科组”。五年级学生参加广东省“育苗杯”奥数比赛10人次获得一、二、三等奖，四、五、六年级多名学生参加希望杯奥数比赛获得三等奖，五、六年级学生参加华罗庚奥数18人次获比赛一等奖和二等奖。黄凤英、吴镇昌、陈燕盛、梁素兴等多名老师获得优秀辅导老师。全体学生在学期末的考试中数学成绩优秀，到达镇的要求。 在以后的教育教学工作中数学科组的全体老师会一如既往地用心做教育：用心在感悟着教育中的规律、用心为学生一生的开展和幸福做着应该做的工作。用心做教育才能专心理论、恒心坚持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。数学科的工作还有很多缺乏之处，有些工作还要进一步落实，
9、我们会在以后的工作中不断进展改良、不断的去进步，为中心小学的开展壮大会尽全力做好我们的工作。 数学科组年度的工作总结本学年度我们数学科组在：“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务程度较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢送。出色完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：一、抓好科组的建立1、认真组织老师学习和讨论学校的东莞中学常规教学目的管理法及广东省中小学老师职业道德要求。统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查催促，老师们人人积极肯干。2、关心和培
10、养青年老师的工作是科组建立的一项重要内容，抓好青年老师的汇报课，每一个青年老师至少安排一两个骨干老师进展“一帮一”的工作。要求青年老师每学期要写好两三篇的教学心得体会。今年新毕业分配来的三位老师，上进心很强，积极肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个温暖团的大家庭。并大胆地使用青年老师上毕业班的教学工作。如叶剑辉老师虽然只工作六年还是二级老师，但己进展了_高中循环教学，今年的高三毕业班的教学工作，很受学生的欢送，说明他完全胜任的。3、科组非常重视老师的再教育问题，我们组织老师认真学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们清醒地认识到：每一
11、个老师面临时代的挑战、现代教育开展的挑战，要求我们老师要进步自身的素质和业务程度，要求我们要不断学习，不断进步以适应时代的开展的要求。4、组织老师到篁村、万江等地参观学习，并在科组中开展各种有益的文体活动，进步科组的凝聚力。5、对两个毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的老师外，我们号召其他老师积极关心毕业班的各项工作，很多老师积极为毕业班提出各种有益的意见和建议，并常常一起研究和讨论备考工作及复习资料的编写工作。其实毕业班所获得的成绩都是集体智慧的结晶。二、抓好常规教学工作1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有两次集体
12、备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去打破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终到达共同进步的目的。其中高一备课组在这方面做得比拟突出。2、抓好两个毕业班的工作，为了更好地做好毕业班的备考工作，结合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黄茂永和赵银仓两位老师就如何上好高三的复习课为题各上了一节示范课，大家根据这两节课的设计，结合毕业班的教学情况，积
13、极提出建议，高三复习课的教学形式，并得到中国著名的教育专家明之白教授现场指导，对高三毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。另外，初三很早己安排了李洁文、邓陈润等老师就初三的备考的复习课的教学形式作了公开课，明确教学目的和方向，平时两个毕业班的老师能团结一致，经常互相听课，互相学习，取长补短。充分能发挥集体的智慧和力量，发挥科组老师的资，我们发动其它年级的老师如王健、李鸿，梁玉棠、庞进发、陈楚云、梁秀娟、李柳娇、邓耀荣、贺瑞华、严明等有丰富中考和高考备考经历的老师经常与毕业班的老师研究有关备考工作，共同搞好两个毕业班的工作，相信经过大家的共同努力，今年的高考、中考一定能获得辉煌的成绩。3、精心安排
14、好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师屡次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进展认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原那么，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研气氛。三、积极总结教改经历，撰写教研论文，成绩显著姓名题目获奖层次邓耀荣用求新、求变的思路指导数学教学工作广东省中学数学论文评比一等奖并在东莞教研发表胡佐华高中数学概念教学中的层次递
15、进省中学数学论文评比三奖陈楚云创设课堂教学情境，培养学生的创造性思维市中学数学论文评比一奖叶剑辉初探新教材中向量地角与间隔 问题上的运用市中学数学论文评比二奖庞兴住处技术与数学教学整合的几点体会市中学数学论文评比二奖张书福遵循系统与循序渐进相结合的教学原那么市中学数学论文评比三奖另外：1、庞进发老师参加04年市青年老师说课比赛中获市一等奖的第一名2、李柳娇老师参加04年市青年老师说课比赛中获市二等奖3、梁培德老师的课件斜口圆柱截口展示动画获市积件评比一等奖4、庞兴老师的课件一次函数的图象性质获市积件评比一等奖5、陈楚云在03年12月获市青年老师优秀课评比三等奖6、李柳娇老师在03年12月获市初
16、中课程改革数学课例评比二等奖四、竞赛成绩显著今年东莞市参加全国高中数学竞赛，全市只有8人获省奖励，而我校占5人，另外还有多名学生获市级奖励，获奖人数和获奖层次在全市是遥遥领先的。今年初三备课组提早做好数学尖子的辅导工作，一进入初三，他们就组织有方案、有专题、定时间、定质量地对数学尖子进展培训，每周至少进展两次，除了每周三的两节外，每周还增加周日的两个小时的训练，经过他们的艰辛努力。今年四月参加全国初中数学联赛，我校莫少恒和蔡宇飞同学获全国二等奖，市一等奖。另外还有9人获全国三等奖，获奖人数和获奖层次在全市是领先的。五、建立和完善高中数学尖子的辅导工作为了使高中三年的数学竞赛辅导数学尖子生的辅导
17、具有更系统性和完善性，我们根据教学大纲的要求和内容，首先由科组定出辅导专题，然后由老师各人根据自己专长特点及自己的才能选择两至三个自己有较深的研究专题，并要求每人在自己的专题中加深拓展，以此使内容更充实，科组再根据各人的选择情况作合理的调整，需增加的适当增加，最后根据教学内容安排人员上课。这样做可以防止科组资的浪费，且内容更充实、更有系统性。为了提早做好今年10月份的全国数学联赛及明年的联赛，我们在高一、高二每周增加两个小时的培训，希望在明年的高中数学联赛中有更大的打破。初中数学科组教学工作总结初中数学科组教学工作总结1一学期的教学教研工作已经完毕。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、
18、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的进步”的理念的奋斗目的，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资共享，认真落实了集体备课制度，各备课组至始至终都能认真执行，各老师的教案都较为标准，质好量足。全体老师在精选习题的根底上，认真做好修改工作，力求做到及时反应矫正，讲务实效。二、教研组建立：根据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，制定了工作目的和
19、详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。为使新老师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学。组内教研气氛浓重，每位老师听课都在20节以上。组内年轻老师都积极参加各种进修、培训活动。全组老师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。我们的详细作法如下：1、集体备课、资共享：为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，教案力求符合以下要求：、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方
20、法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。、课堂形式百花齐放。2、 认真上好每一节课：为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好
21、地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、进步教学效果，每位老师都制作了课件，为了上好一节课，每位老师都准备了学案。3、课后辅导：修改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来修改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，老师们的工作态度令人钦佩。4、 课堂教学案例研究：教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一个教学的案例研究，
22、通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合自己的教学理论，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，进步课堂教学效益。三、存在的缺乏及今后努力的方向：我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析p 评课。方向：采用每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以进步评课的才能。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。总之，
23、“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。初中数学科组教学工作总结2本学期来，在学校领导的支持下，在“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务程度较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢送。出色完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学方案利用科组活动时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进展
24、，使我们的教育目的更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地进步课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进展了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学方案。二、狠抓教学常规，全面进步教学质量1加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和理论才能的培养。2进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学程度都有所进步。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课
25、都在15节以上。3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步进步。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。4、注重每一次的月考，认真做好成绩记录，写好月考评析，及时在科组活动上交流讨论反应主要存在的问题，共同寻找方法措施。5、注重差生的转化工作，抓两头，促中间，全面进步。老师们都采用各种各样的手段激发差生的学习兴趣，通过课外辅导进步差生的学习成绩，根本做到了降低低分率，进步及格率优秀率。三、注重教学科研 以研促教 进步有效教学1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周一次的集体备
26、课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去打破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同年级的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终到达共同进步的目的。2、精心安排好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师屡次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进展认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老
27、，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原那么，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研气氛。3、加强教育教学理论的学习，坚持撰写教学反思，教学后记，教学体会，积极参加市教育教学论文的评比，课堂教学比赛，说课比赛。成绩喜人，其中市课堂教学三等奖一人李青兰，说课三等奖一人李青兰。四、加强备考精神，进步中考成绩对于毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的四位老师外，我们号召其他老师积极关心毕业班的各项工作，很多老师积极为毕业班提出各种有益的意见和建议，并常常一起研究和讨论备考工作及复习资料的编写工作
28、。结合我校的工作方案，本学期开学之初，全体数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的经历的根底上，认真制定备考方案，研究相应的措施。第四周根本完毕了新课，进展了总复习。第一轮系统复习阶段，主要夯实根底，完善知识框架；第二轮专题复习阶段，主要强化重点与难点，模拟训练；第三轮查漏补缺阶段，主要进展套题训练，稳固进步。五、今后工作在以后的教育教学工作中，数学科组的全体老师会一如既往地用心做教育：用心在感悟着教育中的规律、用心为学生一生的开展和幸福做着应该做的工作；用心做教育才能专心理论、恒心坚持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。数学科的工作还有很多缺乏之处，有些工作还要进一
29、步落实，我们会在以后的工作中不断进展改良、不断的去进步，为学校的开展壮大会尽全力做好我们的工作。初中数学科组教学工作总结第二学期数学德育工作总结本学期按照学校的教育方针，进展了德育浸透工作，现总结如下：(1)充分发挥老师在教学中表达的负责精神。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的负责精神对学生的影响是宏大的，也是直接的。良好的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵敏多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对老师的敬仰之情，
30、并从老师身上到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用。(2)在教学过程中进展德育浸透。老师在教学过程中，可以采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方合作学习。在数学中，有很多规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进展讨论，共同考虑，总结。这样可以不断培养学生的各种才能，而且还可以培养他们团结合作的才能等。结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进展爱国教育。例如华罗庚求59319的立方根的巧妙方法，勾股定理的历史等等。这样做进步了学生的思想认识，激发了他们的学习兴趣。(3)在数学训练中，经常有意识地培养学生良好的学习习惯，例如学生常
31、会遇到一些难题，许多同学没有迎难而上的勇气和毅力，这时我结合数学家成长的经历教育学生，鼓励学生独立考虑，独立克制困难，培养了学生的自信心。(4)努力通过数学作业和练习，培养学生形成严格、认真、仔细，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，对计算结果要负责任。我还注意到，在数学教学中浸透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要进步浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的承受才能，点点滴滴，
32、有机浸透，耳濡目染，潜移默化，就能到达德育、智育的双重教育目的。数学学科组半学期工作总结在校领导的正确领导下，在全组人员的共同努力下，我们数学学科组的各方面工作顺利地开展了半个学期。为了更好地开展学科组工作，充分发挥学科组的功用，现总结半学期工作如下：一、学习 1、 理论学习 组内每一位40周岁以内的老师每人至少征订一本专业杂志。利用课余休息时间进展学习，以丰富自己的理论知识。在教研活动中谈谈近段时间通过学习所得的经历，以及自己的想法，也可向大家推介好的书籍，并以书面形式反应自己的学习成果，每月一次。 建立芦花博客圈，以及其中的“月话题”活动等，也为老师们的理论学习和促进提供了平台。 2、 校
33、内、外相结合学习 利用校内教研课、调研课；校内、外听课，向专家及资深老师学习如何设计教学过程、如何把握课堂重点、如何驾驭课堂等。知别人之新，学别人之长，促自己之长。每一次活动，老师们都积极参加，可以做到不无故缺席，认真做好笔记，并在交流中积极表达自己的想法。 在半个学期中，组织老师参加了廿里小学的“衢州市名师送教活动”，小学数学老师继续教育培训，杜云龙老师赴云溪小学、实验学校进展了磨课。 二、理论 1、 备课 老师们认真做好备课工作，青年老师大都能写好详案。学科组积极配合教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、听课记录的检查，修改反应的检查等，效果较好。 2、 上课 学科组每位老师都做
34、到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵敏多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛。 学科组常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同进步的原那么，加强对自身专业的训练。认真积极开展周三教研课、周五调研活动，其中青年老师严格要求自己，在教研课前主动地进展磨课，资深老师在评课中也给予了很大的指导及帮助。 杜云龙老师凭借其扎实的根本功，认真的态度，积极的备课、上课，在“中生代”数学老师比武中获共同体一等奖，并参加了区里的賽课，刚落下帷幕。 三、反思 1、 课堂反思 在课堂教学中，老师们都能及时自觉地进展反思，并将反思呈如今教案
35、后。教研课或芦花展示课后，执教老师也可以做到认真反思，并以书面形式上交存档。 2、 教学反思 在日常教学或班级管理中，老师们可以积极反思，并在数学芦花工作博客上记录、交流。配合教科室积极开展月投稿活动，组内老师将自己的反思书写成文，并投递。 四、追求 学期已过一半，总结反思，学科组的工作存在很多的缺乏之处： 1、学科组开展活动形式单一，教研课虽认真开展，从不落下，但仅靠评课，并未完全可以发挥资深老师的引领作用。 2、芦花工作室的建立，吸引了本组老师的参加，但并未真正发挥工作室的作用。老师们的科研意识还不够浓重。或许是数学老师没有语文老师那样，语言文字方面较薄弱，所以，芦花工作室还未像语文组那样
36、炽热起来， 3、不过这跟学科组长的带着有关组长不够称职，缺乏组织管理经历，还有专业知识也很缺乏。 这第四大点是追求，虽然有很多缺乏之处，或许还有我没有意识到的，但对于我们组接下去的工作我还是满怀希望与追求的。接下去，在继续更好地开展常规工作的同时，12月初，我们组叶章召老师将推出市级展示课，12月中下旬，区数学学科大组，将送教至我们学校，名师与我校老师王海燕、王建琴老师对同一课题各上一节课，备课、上课、听课、评课，我们正在认真准备中。 在这半个学期里，我们认真学习、踏实理论、积极反思、英勇追求，我们付出，我们收获，有经历，有教训。我相信，在总结半学期工作的根底上，在老师们的共同努力下，接下去的
37、工作中，我们会再接再厉，尽力做得更好。数学科教学的工作总结在这学期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中获得了可喜的成绩，一、加强政治学习，进步思想认识在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目的，按照教诲处的详细布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的缺乏，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，进步了全体老师的理论程度和业务素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关进步老师职业道德的相关文章，进步了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。二、积极开展教科研活动，加强师资队伍建立，进步老师队伍的政治理论程度
38、和业务才能。1、为健全科组业务学习制度，我们组定期(每周一次)组织老师开展业务学习，认真学习有关教育改革和开展，小学数学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等)的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。2、积极参加继续教育和在职培训，在当前形势下，加强现代教育技术的学习，进步应用现代教育技术辅助教学的意识和才能。努力学习和掌握计算机操作的根本技能，形成了学习现代化教育技术的热潮，个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：曾慧华老师在讲授三角形面积的计算时就是她自己利用powerpoint制作完成的。并且各老师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印大
39、量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了科组的资料库。3、加强教学研究。本学年度我们认真施行研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比拟浓重的学术研究气氛，进步了我们的教科研的才能和程度。4、积极开展以互相听课为主要形式的教学研究活动，把如何上好一节课的活动引向深化。各年级积极开展集体备课，积极开展互相听课活动，我们组要求全体老师在每学期上一节科组内的公共课。曾慧华老师还分别承当了一节镇的公开课，一节县*比赛的数学课，深受听课老师的好评。三、狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改
40、革，全面进步教学质量。1、落实教学常规是全面进步教学质量的根底。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥集体备课的作用，开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。2、进步课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，进步课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目的，适度地进步了教学起点和难度。要坚持贯彻尝试探究教学的原那么，坚持以学生为主体，以才能训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和理论才能。3、落实听课制度。按学校规定，每学期每位老师听课12节。我组老师全部都能按照学校的要求，完成
41、12节的听课任务。4、认真抓好常规工作检查，每四周检查一次老师的备课情况和作业修改情况，从检查看，没有发现缺备和无备现象，从教案里既表达抓双基教学，又能表达培养学生的思维，修改作业认真，份量适中。四、今年是我组丰收的季节，本科组有五位老师，五位老师都被评为学校的先进老师;曾慧华、周伟明、陈美焕被评为镇先进老师;曾慧华老师镇*比赛获一等奖，县*比赛获一等奖。数学科关于教学的工作总结在这学期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中获得了可喜的成绩，一、加强政治学习，进步思想认识在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目的，按照教诲处的详细布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看
42、到我们在教学、教研方面的缺乏，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，进步了全体老师的理论程度和业务素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关进步老师职业道德的相关文章，进步了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。二、积极开展教科研活动，加强师资队伍建立，进步老师队伍的政治理论程度和业务才能。1、为健全科组业务学习制度，我们组定期(每周一次)组织老师开展业务学习，认真学习有关教育改革和开展，小学数学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等)的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。2、积极参加继续教育和在职培训，在当
43、前形势下，加强现代教育技术的学习，进步应用现代教育技术辅助教学的意识和才能。努力学习和掌握计算机操作的根本技能，形成了学习现代化教育技术的热潮，个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：曾慧华老师在讲授三角形面积的计算时就是她自己利用powerpoint制作完成的。并且各老师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了科组的资料库。3、加强教学研究。本学年度我们认真施行研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比拟浓重的学术研究气氛，
44、进步了我们的教科研的才能和程度。4、积极开展以互相听课为主要形式的教学研究活动，把如何上好一节课的活动引向深化。各年级积极开展集体备课，积极开展互相听课活动，我们组要求全体老师在每学期上一节科组内的公共课。曾慧华老师还分别承当了一节镇的公开课，一节县*比赛的数学课，深受听课老师的好评。三、狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步教学质量。1、落实教学常规是全面进步教学质量的根底。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥集体备课的作用，开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。2、进步课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改
45、革，进步课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目的，适度地进步了教学起点和难度。要坚持贯彻尝试探究教学的原那么，坚持以学生为主体，以才能训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和理论才能。3、落实听课制度。按学校规定，每学期每位老师听课12节。我组老师全部都能按照学校的要求，完成12节的听课任务。4、认真抓好常规工作检查，每四周检查一次老师的备课情况和作业修改情况，从检查看，没有发现缺备和无备现象，从教案里既表达抓双基教学，又能表达培养学生的思维，修改作业认真，份量适中。四、今年是我组丰收的季节，本科组有五位老师，五位老师都被评为学校的先进老师;曾慧
46、华、周伟明、陈美焕被评为镇先进老师;曾慧华老师镇*比赛获一等奖，县*比赛获一等奖。第二学期数学评优课总结经过一个月的时间，我校进展了语文、数学、英语三门学科的课堂优质课评比活动。利用今天这个教研组活动时间，对这次数学评优课活动进展总结。从整体上看，老师们的课突出以下几个特点：一、教学目的多元整合。 从课堂中我们发现，三维目的的落实表达在每一节课中，许多老师把过程教学视为课堂教学的重要目的，关注学生的生活经历、才能培养和情感体验。比方，丁宏艳老师上的比例尺这节课，充分利用各类地图，让学生自主探究出比例尺的实际意义，还让学生上台当小老师，这不但培养了学生的才能，也使学生获得了成功的情感体验。 二、
47、教学素材贴近生活。 许多老师在教学设计时注重从学生的生活经历出发，选取联络学生生活、生动有趣的素材创设情境，使学消费生积极的参与倾向。比方，刘继英老师在新课图形的放大与缩小导入时，呈现出同学们去存瑞纪念馆的照片；董淑霞老师从三3班学生的身高引入平均数；李艳老师利用上课的时间2023年4月9日8时00分05秒引入课题年月日；刘继英老师让学生找生活中放大或缩小的实例；刘安华老师让学生找生活中的角；聂自春老师让学生找生活中接近一立方米、一立方分米和一立方厘米的实物；李剑平老师让学生真正投入到生活中来学习人民币的交换。 三教学方式注重实效。 学生的学习方式转向了多样性，把预习汇报、自学反应、操作探究、
48、猜测验证、实验分析p 、合作交流等学习方式引进课堂，充满了在玩中学、做中学、听中学，在考虑中学习、游戏中学习、合作中学习，获得了比拟明显的课堂效果。比方杨淑英老师让学生进展预习汇报；祁春英老师让学生对长方体体积公式的猜测验证；聂自春老师教学体积和体积单位时让学生进展实验分析p ；刘安华老师通过让学生对直角、锐角、钝角动手操作，进展角的大小比拟；封淑君老师练习课中的知识点步步深化，表达了学生在考虑中学习；田长芝老师设计的闯关练习更激发了学生的求知欲。 四、教学过程的开放性。 学生解放了、教材开放了、“过程”开放了、“时空”开放了。在课堂上我们看到了开放的问题情境，开放的操作探究过程，开放的互动交流。 五、课堂气氛平等和谐。 课堂中老师成为学生学习的组织者、指导者、参与者，与学生平等交流，老师们都注重培养学生的良好学习习惯，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，以及评价语言的多元化。 六、充分利用多媒体课件和实物来辅助教学。 比方李艳、侯燕飞、孔令芳三位老师的课件做得形象