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1、20232023学年第二学期班级工作总结20232023学年第二学期班级工作总结。学期快要完毕了，经过认真地探究、不懈地努力，在班级工作上，也获得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的局部是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们假如还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：1培养学生管理学生，加强自我管理往常，我们往往无视了学生的才能，班级中的
2、事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得如今的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。但在理论中，我也发现有些学生管理才能不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。班主任根据他们摘录的班级纪录
3、，再结合平时自己的观察来评价学生。当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是专制的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶清楚了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争剧烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事
4、实、明辨是非，学生又在恍然大悟中进步了自我管理才能。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必须这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就”等等，而常常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的方法？”“如今你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违背了纪律要承受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，到达了自我管理的目的。2完好的教育需要适当的惩罚没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级老师李镇西、特级老师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的
5、当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些老师端饭碗干吗？纵观历史，很多读书人大多是圣贤都提出了治理国家用“仁道”，可实际上，一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是如今，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有安康地开展。因此，班级工作理论中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和
6、成效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。比方，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“如今请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让写出情由的方式惩罚他们，并根据情节的轻重决定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将本来不好的打架变成了练习写作的一局部。二、创造安康的文化气氛我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要创造一种读书人的气氛，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，“抬头是读书，低头也读书”的味道。学生的注意力集中在书中，完全
7、被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的注意力多变，我们假如多设计一些丰富多彩的活动，他们的注意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。为创造安康的文化气氛，我着重做了这样几件事：1培养学生读书的兴趣。先从生动有趣的故事开场，经常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接着，老师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培养学生的读书兴
8、趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之，把戏多一些，提倡多一些，容易引起学生的注意。2推荐合适学生读的书目。时下，学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如脑筋急转弯，_卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。假如只是偶然地看一下这类书，调节一下读书的口味，我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不适宜的。特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的开展。所以，当学生沉浸在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我开场制止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书
9、合适小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，引用了“新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种”，向学生推荐其中可能合适本年级的书籍。学生才不会一看见书就拿来读，开场步入读“有用书”的轨道。三、落实班级各项规划对班级管理的各种设想假如只是停留在大脑中，而不去施行，那也只是空话。只有落实自己对班级管理的各项设想，并在理论中不断地修正，才会管好班级，才会进步自己的班主任工作才能。这学期，我班主要落实这么几项：1落实班级常规。习惯成自然，新时期的学生更注重习惯的培养。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求，结合弟子规中一些还合适现代儿童开展的做法，我们将学生标准细细
10、分类，步步得到落实，让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何。这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。2学习新小学生守那么新小学生日常行为标准。期中时，新小学生守那么新日常行为标准落到了班级中。我们认真对照了新旧行为标准的变化，组织学生进展了学习，利用两节多的班会课时候，对每条守那么及标准作了详细的讲解，并推荐学生中午时分在家中收看电视台的小学生日常行为标准栏目。通过学习，学生对小学生守那么和日常行为标准都有了充分的认识。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读20232023学年第二学期少先队工作总结回忆本学期的工作，我校少先队工作紧紧围绕党的教育方
11、针，全面加强少先队员的思想道德建立和根底教育阵地建立，结合学校工作方案，在少先队工作中大力开展教育创新，全面施行素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。深化开展丰富多彩的主题教育活动，加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，注重细节，从而强化了我校的少先队工作，促使少先队员在学校大家庭里安康快乐成长。现将本学期的工作总结如下： 本学期以加强养成教育及行为习惯的养成等的培养,同时加强根底教育的阵地建立,以体验理论活动为育人途径,创造气氛,使学生养成良好的道德行为习惯,进步文明素养。 一、阵地建立迈新步，“我的地盘我做主”。 1、入队前教育 重视一年级新队员的入队前教育。首先，对新
12、生进展良好行为习惯的养成教育，使之从行为上符合一名少先队员的标准；第二是加强少先队知识的教育，让他们理解少先队，做到“六知四会一做”。六知即：知道队名、队旗、标志、队礼及意义、队的领导和队的作风；四会即：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号；一做即入队前要为人民做一件好事；第三、通过隆重的入队仪式来增强新队员的荣耀感和责任感。 2、坚持标准的升旗仪式。 从46年级中选拔推荐优秀升旗手，开学后进展一周训练后执行升旗任务，如今共有3名人员，其中两名护旗手和一名升旗手。国旗班负责周一早上8：00准时升旗，每周五和恶劣天气时要及时降旗，保管好国旗。 3、重视学生养成教育。 坚持从学前就开场抓学生的养
13、成教育。低年级学生要求熟读成诵小学生守那么、三字经高年级学生要求熟读日常行为标准、一日常规、三字经及弟子规。 二、丰富多彩的队活动 学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进展思想教育，并寓教育于活动之中。 1、清明节 为缅怀_先烈，对学生进展_传统教育和爱国教育，特结合清明节，组织宣传活动，对学生进展爱国,_传统教育。 2、母亲节、父亲节 通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开场，培养感恩的心，学会关爱别人，尊敬师长，与别人和谐共处的才能；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情
14、感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德标准素质。 3、队庆 在5月31日，举行了少先队建队活动，有15名学生荣耀入队，给少先队组织注入了新颖血液。其次，进展了新一届大队委员会的改选，加强了学校大队部的组织建立。另外，全体少先队员又重温了队章和入队誓词，以加强他们对少先队根底知识的理解和理解，增强他们的社会责任感和历史责任感。 三、存在的缺乏以及今后努力的方向 当大队辅导员的这半年，在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心筹划，团结协作。 由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为浅薄，工作上还有许多缺乏的
15、地方，如：对队章知识宣传次数少，大队委员会成员职责未履行等等。 总之，我还得继续向各位领导虚心的学习、请教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。 下学期工作展望，下学期的少先队工作应该立足于本学期的工作根底，争取更上一层楼，尤其在常规教育、阵地建立和活动开展上，力求工作做得更务实、细致、主动、创新。给队员们一个美妙的少先队生活回忆。 2023-2023学年第二学期班级工作总结时间过的很快，一学期又将完毕，看到孩子门的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。我班幼儿大多活泼开朗，较中
16、班上学期比拟本学期他们在自理才能，游戏程度，动手操作才能以及学习态度等方面都有了一定的进步，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更完善。一、保育工作1、我们三位保教人员在思想上统一认识,把幼儿的生命平安和身心安康放在工作首位，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其安康快乐的成长。2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在手足口病的防治阶段，我们非常重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式
17、向家长手足口病的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的肯定同时也获得了较为满意的效果。3、我们三位保教人员加强了平安教育，每月结合幼儿园的平安教育方案对幼儿进展平安教育。重点进展了自我保护的平安教育，在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不平安因素。二、教育工作1、确立合适幼儿开展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以多元整合幼儿园活动课程一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在施行过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。并围绕主题活动主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，
18、及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料互相作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。2、游戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏方案开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、个性创作区等区域游戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富游戏材料。三、家长工作1 、实在做好常规性的家长工作。为了使家长理解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进展沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和方案安排，还结合新
19、纲要向家长介绍了如何培养孩子的公德心的方法。为了使家长能经常性地理解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长理解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应,有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的理解孩子的开展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的安康成长。2 、积极争取家长资，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目的和需要家长配合做的一些工作，使每位家长理解班级正
20、在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。3 、六一期间我园开展了庆六一文艺演出，许多家长参与了此次活动，我们对家长和孩子们一起展示舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上也荡漾着快乐，许多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。四、缺乏与努力方向我们发现班里还有许多缺乏之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目的：1、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护才能差，过于淘气，存在着很大的平安隐患。2、不少幼儿阅读习惯差，不保护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。3、科研活动的开展缺少深化性
21、，目的性不明确。我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。XX720232023学年第二学期小学平安工作总结我校在上级部门的关心与指导下，认真学习贯彻加强学校平安工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，进步全体师生素质为主旨，防止了各类事故事件的发生，从而使我校平安工作又上一个新台阶。在工作中，我校以“再学习促进再教育，再落实力保再细化”为重要策略，只要上级所发的有关文件，我校总是在第一时间进展学习，并且严格按照文件精神对我校平安工作进展一次认真再自查，进一步狠抓了各项防范措施的落实，确保不发生任何平安责任事故，稳
22、固近年来学校平安工作方面获得的好成绩。因此，每学期开学、重要活动以及关键节日，“再学习，再落实”就成了我校平安工作的【关键词】：p ：一、强化领导，对平安工作再认识学校平安工作事关重大，直接影响到师生生命平安和国家、个人财产平安。我校把平安工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校平安工作校园全覆盖，并实在贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持平安工作的良好场面。在详细工作中，我校从开学第一天就强化平安意识，将平安工作作为学校的头等大事。全体教职员工结实地树立起平安意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的平安性进展必要的考虑。树立“平安就是质量
23、，平安促进开展”的意识。二、宣传发动，对平安知识再学习每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对平安知识进展再次学习与落实。把学校平安工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、平安知识教育讲座、校园播送等多种形式，在广阔师生中进展平安教育，以进一步强化师生的平安意识，进步学校平安工作程度。例如：每当雷雨季节快要降临的时候，我校为了加强学校防雷工作，消除暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身平安和集体财产平安带来的严重威胁，分步骤加强防雷平安工作。首先，宣传防雷知识。利用橱窗、红领巾播送台对师生进展防雷知识宣传，并把这项工作作为平安工作的重要内容，通过宣传教育，使学生懂得必要的防雷
24、平安常识。不仅如此，我校还通过开展防雷演练等形式，在理论中学习平安知识。根据实际继续开展防雷平安演练，在演练中调动学生学习防雷知识的积极性，进步自身的避险、自救、互救的才能，进一步培养师生平安意识。确保师生的人身平安，确保集体的财产平安，以确保平安校园建立落到实处。三、抓实抓牢，对平安措施再细化1、加强学校平安检查保卫工作。学校对门卫制度等进展再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日老师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝平安事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生
25、分开学校，都有老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。2、加强了校舍平安管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进展排查，对学校的用电平安，用程度安等，进展拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。3、加强了安康平安工作。在师生的安康平安工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机智，每天晨检，定期对教室等公共场合进展消毒处理，做好防疫等工作，对师生安康负责。例如：我校在安康平安教育活动中，联络防疫站的医生为全校师生上了生动、富有教育意义的安康平安知识专题讲座。为了将工作开展得卓有成效，校长亲自抓，负总责，各部门负责人、与班主任，各部门负责人与老师层层有责任。少先大队
26、部还通过举办安康、平安知识手抄报、黑板报评比，利用橱窗及红领巾播送，大力宣传相关知识等渠道做好学生的平安、安康教育。4、加强交通平安管理。我校对骑自行车的学生进展交通平安教育，校内杜绝骑车现象。放学和课间操时间学生上下楼，安排了专人组织，以确保学生生命平安。四、分工协作，对平安制度再落实认真落实和明确学校平安工作责任制，进一步树立“平安第一”的思想，对平安工作做到常抓不懈。建立一把手负责制度。校长室对学生平安工作负总责，教总两处、工会及各科室、各班级层层落实责任，谁出了问题就追究谁的责任。当然，学校周遍的平安系数虽然已经到达了理想的程度，但是我校处在繁华地段，平安问题随时有可能出现，因此，针对
27、这样一个问题，在今后的平安工作中，我校将把学校周边可能会出现的平安隐患问题作为重点，与城管、公安、文化、广电等部门进一步通力合作，将校园周边平安隐患扼杀在萌芽状态。总之，我校将继续坚持“平安第一，预防为主”方针，将“再学习，再落实”作为我校“强化平安教育，细化平安工作”有力保证，以确保无一次平安责任事故发生，使我校师生在平安、有序、和谐的环境中学习工作。20232023学年第二学期期末班级工作总结一个班级就是一个大家庭，孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖，享受母亲般的关爱。回忆一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一天天进步，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得
28、更好。一：管理方面1.和风细雨润幼苗(爱心交流爱是无声的语言，爱是鉴别教育的尺度。教育是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚交流，才能赢得孩子们的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢忽略每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小，特别需要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿整齐了，帮助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提醒他们多喝水，特别是那些容易感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提醒他们喝水。谁的鞋子坏了，立即拿去给他们修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生，这学期开学时学生还问：老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。是啊，在这个特殊的大家庭里，他们已建立了深沉
29、的感情，怎会不想念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也经常找他们聊天，他们很快就融入到了新集体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活快要完毕了，刘园园走到我面前说：老师，我想留级。我当时很纳闷，因为这个孩子学习一直不错，我就问她：为什么呀？她说：我还想跟着你上。我这才明白孩子原来是不想分开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教育无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，到达随风潜入夜，润物细无声的境界。2.春风化雨育幼苗树立自信表扬就像春天的雨露
30、促使孩子们安康成长。只要看到孩子们的一点进步及时进展表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时根底比拟差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不好我也要找个理由表扬他：你能站起来答复下列问题就已经不错了，下次再大胆些。并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比拟强的孩子，利用他这一特点我就捕捉他的闪光点，不定时表扬他，鼓励他，一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发现她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我经常挑他领读，渐渐地她对数学产生了兴趣，遇到不懂不会的就及时问我，期末考试她还获得了优秀生的称号
31、。对其他同学也同样以点带面，捕捉他们的闪光点，及时进展表扬和鼓励，树立他们的自信，让他们在自信中安康成长。3.人人争当班级小主人各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底。一年级那么是良好习惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不行，我们三位老师商定处处要给学生做示范，带动学生跟着做，这比光说要强得多。经过一段时间，有个别学生已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同学，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其别人做典范，然后鼓励其他学生谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也采取人人争当小主人方法，让他们也每人当一天寝室长进展比赛
32、，看谁最负责任，最能给其别人当表率，这种效果还不错，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证明一个道理：说到不如做到，人人争当班级小主人，班风班貌一定好。4.家校联络架金桥一月一次的家校联络卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么情况我就及时和家长沟通，消除他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了交流的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝福短信。二：教学方面1.精心备课，大胆尝试。在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨，目的达成一致。共同制作教具，共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位老师都进展了大胆尝试直接
33、写得数法王银忠教授的速算法),效果还不错。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比拟简单，节省时间。在今后的教学中我们还要进展大胆尝试，找到简捷易懂的教学方法。2.耐心辅导，爱心评价。孩子们由于年龄小，理解才能达不到，我就反复教他们，举生活中例子，有些用语言表述不清的，理解不透的，我就通过活动，游戏等方式让学生亲身去体验，让他们在活动中明白，领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点进步时，我就及时进展评价：有进步，继续努力！你真棒说得真好，这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声
34、，让他们从中体会到成就感，就越发努力学习了，也更加自信了。小学20232023学年第二学期少先队工作总结XXXX学年第二学期少先队工作总结本学期，校长亲自重新拟定了我校少先队工作方案以及班级建立施行管理方案等。从工作目的、工作方法、工作细那么、工作考核等各方面给予了详细的指导意见。在分管学校德育工作领导的带着下，本学期少先队的各项工作得到了进一步的完善和进步。现将本学期主要进展的工作总结如下：一、加强少先队根底和组织建立，做好少先队常规工作1、实行中队值周活动，促进班级自我管理。本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开场实行中队值周活动。从三年级中队开场，由该班中队辅导员老师带着班级3名中队
35、委员对全校各个班级一周内所有的情况进展巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、老师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进展巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反应前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进展巡查记载。对于这项活动的开展，刚开场，局部老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深化开展，各个班级对这项活动逐渐理解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和
36、正常。所有的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。我作为大队辅导员，主要在各个月末对本月情况进展汇总，同时参加班级中队值周和提醒、调节相关中队值周事宜。2、精心组织每周升旗仪式，对学生进展德育浸透。本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步标准升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等获得更好的效果。在升旗仪式中，调整改良了以下几项：1学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手那么佩戴相应标志。2唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班
37、做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在播送室进展，从未连续。3、协助学校体育部，开展值日领操活动和协办春季达标运动会。在学期初，从大队值日里挑选有胆量、责任心强、体操做的标准的学生每天负责全校课间操的整队和领操活动。协助筹办春季达标运动会，训练鼓号队，组织学生撰写、播音播送稿，弘扬积极安康的体育精神。4、重视少先队组织建立，开展一批新队员定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比拟合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比拟高的要求，要求他们能以身作那么，严于律己，为身边的同学做好典范。在六一降临之际，开展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队
38、组织。5、积极配合政教部门工作，参加班级建立各项工作，认真参加创立“温馨教室”的活动评选，及时汇总每月班级的考核数据，组织学期末班级优秀学生评选等。 二、坚持活动育人的观念，精心筹备组织各项理论活动1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。发动全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。2、为了对学生进展_传统教育，4月4日，带着五年级全体师生到董家烈士墓前进展了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花
39、、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的思念之情。为了表达扫墓活动的庄严和重要性，今年的清明节扫墓活动定点五年级学生，目的是让每一名在校学生能参加而且只参加一次扫墓活动，通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动记忆深化，到达思想教育的目的。3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神，在全校广泛开展“爱湖北、爱家乡”主题读书活动。活动开场前，我认真研读相关文件精神，制定出符合我校实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动，使学生对什么是“两圈一带”，“凤舞九天”等有了一定的理解，对我们家乡湖北省、宜昌市、远安县、旧县镇等历史文物，名胜古迹有了一些理解，特别是通
40、过各班的精心组织和挑选，产生的选手在六一节精彩的演讲，激发了同学们对家乡浓浓的热爱之情。4、认真筹备，精心筹划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导研究决定，今年庆六一活动主要为开展新队员入队仪式、“爱湖北、爱家乡”主题演讲、年级合唱等。在庆贺活动中，31名新队员荣耀的戴上了鲜艳的红领巾，在队旗下庄严的宣誓，新老队员发言，一致决心：好好学习、天天向上，为少先队组织争光，长大建立祖国。来自36年级段的8名选手进展了声情并茂的“爱湖北爱家乡”主题演讲，最后16年级按序上台热情昂扬的进展了年级合唱我们来开音乐会、真善美的小世界、快乐的节日、我们的生活多么幸福等歌曲，最后全校大合唱校歌我是一株太阳花
41、将活动推向了高潮。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美妙的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。在每一次活动施行前，我都能认真撰写活动方案，提早做好各项筹备工作，在施行过程中，能听取同事们中肯的建议，及时调整活动进程及方式，力争使活动开展的更加圆满，到达预期的教育效果。今后的工作中要加强学习，努力进步.综合素养。 09学年第二学期班级工作总结学期快要完毕了，经过认真地探究、不懈地努力，在班级工作上，也获得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的局部是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科
42、学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们假如还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：1培养学生管理学生，加强自我管理往常，我们往往无视了学生的才能，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得如今的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况
43、。但在理论中，我也发现有些学生管理才能不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊起立的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。班主任根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是专制的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生
44、的心里面善恶清楚了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果正的一方，胜了邪的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争剧烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中进步了自我管理才能。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如你必须这样做，你这样做是不对的，你再这样做我就等等，而常常用问题式：你认为这样做对吗？，你觉得有没有更好的方法？如今你觉得自己做错了，该怎么办？等等。这样一来，即使是违背了纪律要承受惩
45、罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，到达了自我管理的目的。2完好的教育需要适当的惩罚没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级老师李镇西、特级老师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些老师端饭碗干吗？纵观历史，很多读书人大多是圣贤都提出了治理国家用仁道，可实际上，一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是如今，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级
46、管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有安康地开展。因此，班级工作理论中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和成效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。比方，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：如今请你读一段给大家听好吗？读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让写出情由的方式惩罚他们，并根据情节的轻重决
47、定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将本来不好的打架变成了练习写作的一局部。二、创造安康的文化气氛我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要创造一种读书人的气氛，让学生有一种茶里也是书，饭里也是书，抬头是读书，低头也读书的味道。学生的注意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的注意力多变，我们假如多设计一些丰富多彩的活动，他们的注意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。为创造安康的文化气氛，我着重做了这样几件事：1培养学生读书的兴趣。先从生动有趣的故事开场，经常利用兴趣课、班会课的时间
48、讲一段童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接着，老师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之，把戏多一些，提倡多一些，容易引起学生的注意。2推荐合适学生读的书目。时下，学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如脑筋急转弯，_卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。假如只是偶然地看一下这类书，调节一下读书的口味，我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不适宜的。特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的开展。所以，当学生沉浸在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我开场制止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书合适小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，引用了新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种，向学生推荐其中可能合适本年级的书籍。学生才不会一看见书就拿来读，开场步入读有用