《校本研修工作计划格式怎么写.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本研修工作计划格式怎么写.doc（72页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、校本研修工作方案格式怎么写校本研修工作方案格式怎么写。为了进一步加强老师个人的自我开展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以 “求真、务实、求效”的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积
2、极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析p 对自己课堂教学进展研究、分析p 、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研
3、修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析p 与总结。四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，
4、取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一 月：名师学习二 月：师德学习三 月：教学理论的研修四 月：课堂教学的有效性 阅读教学的有效性五 月：心理安康教育六 月：课堂教学七 月：新课标解读八 月：新课标解读九 月：师德学习十 月：老师的智慧 、口语交际研讨十一月：老师的智慧十二月：科研才能的研修总之，我一定按方案认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，进步教育研修才能。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。学校校本研修工作方案怎么写
5、本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作方案，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。一、指导思想根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学理论中出现的问题，通过校本研修，进步校本培训的实效性，聚焦课堂，改良教学行为，进步老师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修形式。二、校本研修目的：1、推进新课程改革，全面进步教育教学质量，建立有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学理论中的详细问题，通过理论、研讨等活动方式，进步研修的质量，促进教学开展。4、建立一支师德
6、高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。三、校本研修原那么1、全员参与的原那么要求每位在岗老师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，老师还应根据自身的教育教学理论，不断反思、改良。2、教研研讨和教育教学理论相结合的原那么从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以理论研讨理论的方式进展1教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的施行。四、校本研修制度及措施(一)研修人员本学期继续在学校领导和教诲处的指导下，以教研组为根底，以老师个人的教育教学理论作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。各组人员分配如下：(二)研修制度1
7、、制定校本学习制度，学校安排每周三第七节进展课改理论的学习，除此之外，每位老师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进展检查落实。2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。校长每周听课至少2节，主管领导每周听课2节，教诲主任每周听课至少4节，老师每周听课2节，听课记录要详细，并提出改良性意见。3、每个教研组在本学期每周进展一次教研活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。(三)校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建立，进展新课程理论，利用新技术，开展教研活动，进步教学质量，推进教学开展。1、学习法律法规，增强师德修养，做优
8、秀老师。学习内容：组织全体老师学习老师法、“三平”精神。学习方式：采用集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五第六节。每位老师要留有学习笔记，写出学习心得。学习之后由学校规定时间进展交流和讨论。2、学习新课程，加强理论修养。组织老师在双周周五第六节学习课程与教学论和新课程与教学评价，更新教育教学理念，做好教育评价。每位2老师都要认真学习根底教育课程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记，教育教学案例，教学随笔与反思，期末统一收录存档。3、学习新技术，改良教学手段。我校要求老师并鼓励老师充分利用多媒体和远程教育资备课、授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍
9、然要求年龄低于50岁的老师，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人交八个优秀教学设计并配有相应课件，从而进步老师的教育教学程度，培养青年老师的教研才能。4、优化课堂教学，进步教学质量。课堂教学是进展教育教学理论的场所。在课堂教学教学过程中，我们进展理论理论，检验教育理念，完善教育教学方法。课堂，为我们老师将理论与理论结合起来提供了平台。本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题，按方案行事，教研活动的开展要实在有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习兴趣，限度的展示教育的魅力。在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨
10、干老师的才能，营造良好的教研气氛，出成果见实效，形成文字资料，期末存档。个人研修校本方案怎么写【篇一】新的学期又开场了，为了使自己的业务程度有更大的进步，结合自身实际状况，特制定个人校本研修方案：1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的带路人，关心学生身心安康的开展，增强职责心和使命感，透过继续学习师德标准、老师法、人民教育、现代教育等书籍，不断进步自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资优势，用心参加网络
11、技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力进步教育教学程度。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学理论中进展试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学理论严密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断开展变化着的教育要求。每学期还要
12、完成一篇有必须价值的教学论文。6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路，争取逐步构成自己的教学特色。我对自己的专业程度有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！【篇二】一、指导思想透过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，用心推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、研修目的1、标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进
13、而使自己成为新课程施行者，逐步进步我校教学质量及程度。不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、用心开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速进步自身的业务素质和教学研究程度。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实
14、验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心”即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的“三个为本”即以学生为本，以潜力开展为本，以自主学习为本的转变，重视学生创新精神和理论潜力的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。四、详细措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，用心把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。
15、每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路，争取逐步构成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，用心参与在线研讨。我对自己
16、的专业程度有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。【篇三】校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点经历，初步理清了一些头绪，也发现了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作根底上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深开展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为根底，讲务理论的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化程度进步为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的进
17、步为途径；理论联络理论，学习后交流，在交流中学习。详细活动资料:1.从实际出发，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经历及时学习，使校本教研效劳于教学，进步自己的专业程度。2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，获得第一爱岗敬业演讲稿手资料，及时准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师平等交流，互促互进。3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层
18、推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析p 设计等为教研的根本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析p 、谈心得体会等活动为平台进步自己的业务程度。活动方式：1.每周参加教研组的校本教研活动。透过听评课进展教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课老师查找自己的缺乏，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师，直接效劳于教学。定期、不定期听课，及时指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进展反思的经历交流，展示优秀反思，进步深化考虑的潜力。2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。用心做好人人一节课活动。号召老师树立品牌意识
19、，构成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。4、把握时机参加外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化程度的开展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍，不断推动我校教育事业的开展。所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长知识。【篇四】为了进步自己的业务程度和业务潜力，更快更好地为教育教学效劳。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身开展要求，特制订本学期个人研修方案如下：一、指导思想透过校本教研，努力改变自己
20、，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。二、研修目的1、透过学习老师法，进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、透过学习标准纲要，进步自己的教学程度和业务潜力，能上好每节课3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析p 。三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析p ，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。3、用
21、心参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历与教训，促进自己不断开展。总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与开展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目的的全面施行，才能把创造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有潜力。老师个人校本研修工作方案怎么写一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性
22、为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以 “求真、务实、求效”的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类
23、，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析p 对自己课堂教学进展研究、分析p 、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析p 与总结。四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反
24、思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。2023校本研修方案怎么写为使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，进步自身综合
25、素质，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案：一根本情况本人20xx年7月大学本科毕业，所学专业为数学教育，多年以来，一直从事数学和化学教学及多年班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在数学和化学教学方面，擅长钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。二、研修目的1、树立良好的师德观念，进步个人职业道德程度。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风气。2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学形式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个
26、性开展，努力在民主、平等、和谐的师生关系气氛中帮助指导学生全面主动开展。3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研程度，培养自身的可持续开展才能。通过研读课标，课堂理论、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，进步自己的教学程度。4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，理论多媒体教学等形式，进步个人综合素质。三、研修内容(一)学校规定的研修内容1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实中小学老师职业道德标准(修订版)，学习新义务教育法、老师法、未成年人保护法等教育法律法规，进一步进步自己的职业道德素质，进步自己依法从教的程度。2、新课程标准研修。学习初中语文学科新课程标准及解读，更新教育
27、教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研才能研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改良缺乏，努力进步自身教学教研才能。4、教育科研才能研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用才能研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识
28、，纯熟掌握信息技术应用的根底知识和技能，进步信息技术与学科整合才能。(二)个人自主选择的研修内容1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经历及时学习，使校本教研效劳于教学，进步自己的专业程度。2. 三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析p 设计等为教研的根本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析p 、谈心得体会等活动为平台进步自己的业务程度。四、活动与施行1.每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进展教学反思与交流，促进专业化成长 。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自
29、己的缺乏，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他 人。2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节课活动。号召老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。4、把握时机参加外出学习，进步业务才能。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究方案，搞好校本教研，使自己的科研程度更上一个台阶。小学英语校本研修方案怎么写【篇一】一、指导思想扎实开展“理解教材、科学设计、落实目的”为主题的系列化研修活动，围
30、绕“老师研修、教学常规建立、综合理论活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中进步。我们将强化校本培训，引导老师增师识、强师能、修师德，努力建立学习型团体、敬业型集体、研究型群体，造就一支素质较高、构造合理、充满活力、可持续开展的老师队伍，努力探究学法、构建务实创新和谐的课堂。以进步教育质量为中心，全面施行素质教育，全面推进新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的老师队伍，促进老师专业开展，高质量完成上级的各项工作任务。二、详细工作及措施1.加强新老师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。配合市老师进修学校做好
31、新老师的继续教育工作。根据进修学校要求，期初学校将举行全体老师教材解读考试，6月底04-07届新老师、名师带徒学员、教研组长进展一次学科专业知识考试，主要考教材体系解读和小学专业知识。明年全体老师要考，主要考中考内容。2.进一步加强教研组建立，继续标准领导蹲点教研组工作，协助组长搞好教研组组风建立，进步研修活动实效。学校对教研活动的出勤进展不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。3.继续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6那么，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，
32、徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进展检查。4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目的”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目的这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂观察技术进展提升，在上学期对课堂观察初步研究的根底上，对观察表的设计进一步进展细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的根底上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。5.做好研修档案管理
33、。(1)做好老师个人业务开展档案袋的相关内容。(2)根据四个阶段将研修材料整理得系统、详细。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化理论、研讨、反思、总结，每次活动的记录要及时、清楚。(3)根据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位老师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。6.参加奉化市小学优质课评比。4月份，将进展市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她积极准备，力争好成绩。7.配合学校进展“怎样写得精彩”系列活动，安排2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体老师参加。第4周是老师撰写学科案例，分三个层次，(1)45
34、周岁以上老师不作要求。(2)根据进修学校通知，语文侧重“教学常规”的研究，我们组由蒋幼敏老师参加市里的比赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力量，给予帮助，争取获得好的成绩。(3)其余老师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体老师参加。第15周是老师撰写论文，举行一次论文比赛，题目自定，45周岁以下老师参加。下半年市教研室将举行学科论文比赛，力争有多篇学科论文获奖。8.加强教学常规老师的集体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以老师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，注意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课情况，综合学科以学科组为单位进展
35、，由学科组长精心准备，梳理全册教材，每位老师制定一份学科教学方案。9.根据教育局要求，50周岁以下老师一年内人人上一节公开课，进步公开课听课率。每位老师每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求老师在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教诲处检查。50周岁以下老师自己调课参加教研室组织的城区教研活动。选派老师出奉化学习、培训，回校要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体老师进展培训，传达学习精神。10.加强学校E环境建立，根据校园网所分栏目，组织老师正确上传文章，及时更新信息。要进步校园网的互动性，积极推出教学论坛、教育博客等互动性栏目，进步校园网的_率、利用率。抓好老师一月一上传
36、制度，把好上传文章的质量关。【篇二】促进老师专业开展是现代教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名研究型和开展型的老师。第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能;争取讲一堂公开课。第二阶段：形成自己的教学
37、风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。第三阶段：通过探究、研究，完成自己的微型课题的研究，在校内英语教学中起引领辐射的作用。二、开展措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，如：小学英语教法、一线老师等，将理论与教学理论结合起来。3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进展交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。4.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年
38、内有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的进步。6.积极参加老师课堂大比武活动，在活动中得到进步。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探究，我相信自己可以做好每一件事情!小学校本研修工作方案怎么写范例为了能不断进步我校老师的业务素质与才能，根据珙县教育资中心的相关要求和结合我校实际，以求真、务实为根本，拟定我校校本研修方案如下：一、指导思想本学年度我校将通过对老师有针对性的培训，使全体老师师德修养、理论程度、教育管理、教学才能等方面在原有的根底上有所进步，建立一支精干、高效、有事业心、能适应
39、学校更好开展的老师队伍，从而全面进步教育教学质量。二、研修目的1、通过校本研修，进一步进步老师的师德修养，使每位老师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好老师。2、以新课程标准为平台，不断更新老师的教育教学理念，进一步进步教学质量，进步老师的专业技能，不断进步教学质量。3、将教育教学实际与课题研究严密结合，深化进展我校的市级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发老师参与教育科研的积极性，进步老师的教育科研才能。4、通过校本研修，解决老师在教育教学中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进展教育教学工作。三、研修内容1、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科
40、要求为主的老师研修。组织全体老师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程标准，正确理解新课程改革的指导思想、改革目的等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念化为教学行为。学科研修主要是解读教材、解读课标、探究教法。2、教育教学才能研修，以老师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对老师通用根本功、学科根本功和综合才能根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对局部年轻老师强化根本功训练活动;要通过结合不同层次老师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个老师掌握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学程度。3、教育科研才能研修，要树
41、立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程标准的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。本学年将以“减轻负担，进步质效”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结中、借鉴学习提炼中。4、加强老师的教育教学根本功训练。为考核青年老师的教学根本功，学校举行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，继续青年老师的赛课活动，促使老师练就扎实的教学根本功。5、阅读12本教育理论专著，在进展校本研修中，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断进步自身的理论程度和理论才能。四、校本研修形式1、自主学习：老师自学，写好
42、校本研修笔记。教诲处在每周一的政治业务学习都引导老师们学习一篇先进的教学案例等相关知识，实在加强老师的现代教育教学理论学习,帮助老师树立先进的教育教学理念,不断进步理论素养。2、教材解读：结合我校教学实际，各教研组在开学2周内要安排各学科的教材解读，教材解读相关资料及时交教诲处存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每次教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。4、教学观摩：利用“减轻负担，进步质效”进展课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;学校在教研活动时间要组织老师观看名师录像。5、参观考察：积极组织老师参与上
43、级研修活动，组织老师与同类学校进展教研交流，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。6、专家引领：积极和县教研室和老师进修学校联络，请专家为全体教职工上课或组织讲座。五、主要措施1、继续加强老师职业道德教育，建立一支德能兼备的老师队伍。组织老师学习教育法律、法规，杜绝一切有损老师形象的言行，把师德建立放到老师素质的首位，把老师职业道德建立作为老师综合评价的重要内容，建立老师师德教育的长效机制，不断提升师德建立程度。2、不断更新老师的教育理念，以适应教育教学改革。组织老师学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断进步老师的教育教学理论程度;引导老师亲密
44、关注国内外教育开展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。3、发挥骨干老师示范作用，不断壮大骨干老师队伍。学校将采取青蓝结对、“请进来、走出去”等多种方式，对优秀老师进展重点培养，对于学科带头人、骨干老师，学校实行定任务、压担子、结对子，充分发挥他们的示范辐射作用和示范引领作用，加速优秀老师群体的形成，以此促进老师队伍整体素质的进步。4、组织各种竞赛，激发老师教学兴趣。为充分调动老师研修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的气氛。校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。继续开展优秀教育教学论文评比，中青年老师课堂展评活动等等。积极参加市、县教育局组织的各种
45、教学竞赛。在学校竞赛的根底上，选拔优秀骨干老师参加市、县级及以上比赛。在各种竞赛中，进展校本研修，促使一批老师尽快成长。5、继续开展读书活动，丰富老师内涵。学校通过推荐、指定订阅专著、书刊等形式，将读书活动纳入校本研修活动，进一步扩大老师的阅读视野，丰富老师的阅读内容，进步老师的人文和科学素养。六、工作策略1、加强组织领导，成立校本研修领导小组和工作小组。成立由校长任组长，其他行政人员为成员的校本研修领导小组。由学校教诲处牵头，落实校本研修内容。2、合理安排，遵循研修原那么(1)全校老师均有权利和义务参加活动，不得无故缺席。(2)根据不同职级，不同年龄的老师的才能程度、学历等诸方面的差异，分类
46、研修，分类促进，分类进步。(3)从教育、教学和老师开展的实际出发，根据老师开展中的薄弱环节，开发研修资，按需研修。(4)集中培训结合老师教学中碰到的实际问题研讨，真正促进老师教育教学程度的进步。3、建立培训考核制制度，奖惩清楚。教诲处、各教研组对老师参加培训的出勤、学习笔记、学习检测成绩进展登记、考核，并与期终综合评价挂钩。七、月份工作安排九月1.制定工作方案、研修方案2.制定并上交各学科进度方案。3.编辑47期校报十月1.制定语文数学组赛教方案、公开课方案。2.师徒结对公开课。3.完成市级课题中期报告4.各片区交流高效课堂教学形式十一月1.师德演讲比赛2.学生汉字听写大赛3.数学兴趣竞赛4.
47、编辑48期校报十二月1.课题组活动2.编辑49期校报3.老师电子白板教学技能大赛XX年元月1.校本研修总结2.优秀教学反思、论文评比3.教学常规检查、优质教案评选学校校本研修工作方案格式一、指导思想20xx年，我校将以 特色开展年 为契机，不断深化新课程改革，大力理论高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续稳固信息年建立成果，促进学校、老师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵开展的道路。二、目的措施1师德师能建立为实在发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建立的要求，培养老师的优良职业道德意识，提升老师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过中小学老师职业道德标准南京市老师礼仪标准等培训和学习，要进一步增强老师学习的主动性，形成老师自觉遵守礼仪标准、进步自身素质的良好气氛。并将师德建立与标准教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。2高效课堂效劳高效课堂施行，新课程深化改革已是大势所趋，以科研为引领，以老师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，