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1、20232023下学期初中历史备课组工作总结20232023下学期初中历史备课组工作总结。本学期在学校的正确领导下，在校领导、教诲处的直接领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每位老师都积极准时参加，进展集体备课，共同讨论如何上好每一堂课，如何进步学生的学习积极性，如何进步学生的学习成绩，比拟好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：一认真学习教育理论，树立现代教育的观念学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进展学习，使老师初步把握新课程的根底理念，理解新教材的根本内涵，并充分利用每周一下午的备课活动，有方案、有针对性地研讨、分析p 教材。做到课堂教
2、学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好气氛。学校的公开课活动比拟多，所以给我们老师一个很好的互相学习的时机，也促进了新课改研讨气氛的初步形成，使老师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。二科学标准常规管理，保证素质教育全面施行、促进老师素质的全面进步1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的根底上，认真写好标准、详细的教案。2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。3、抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况
3、，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。4、听课方面：积极承当学校开展的研讨课任务，老师还承当学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相讨论，互相学习，取长补短，并进展有目的地评课。三抓好课题研究，进步课题研究质量教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进展探究发现，让学生感受、理解知识的产生和开展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析p ，而不把结论直接告诉学生，让其自己去考虑探究，以自己的思维方式得出结论，老师及时点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。
4、教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终到达解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习。最后到达纯熟的过程。四存在的问题及解决措施在获得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个考虑：如何让老师更新知识以适应时代的要求？如何让老师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的浸透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼才能，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位
5、老师统一协调行动、共同合作、共同配合，获得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取获得更大的飞跃。2023学年第二学期初中地理备课组总结一学期的教学工作即将完毕，我们地理组的每位老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业,任劳任怨,尽心尽力,圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。一、研究新课程，施行新课程。本学期是我校施行地理新课程标准，使用新教材的第二学年。如何施行新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和打破。此次课程改革所产生的深化的变化将反映在我们老师的教育观念、
6、教学方式、教学行为的改变上。开学时，组织全组老师对新课程教学进展精心安排，使全组老师初步把握新课程的根底理念，理解新教材的根本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于进步学生学习兴趣。课堂上，各位老师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是合适地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。充分利用每一周一次的备课活动时间有方案、有针对性地研讨、分析p 教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。所有老师都认真学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，大家互相学习制作电子课件技术，分头寻
7、找资料，分工合作，做到了资共享，每节课都制作了ppt，利用多媒体进展课堂教学，在现代教学技术手段的运用方面有了较大的收获和进步，并且进步了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积累和补充。并理解学科最新动态，进步理论程度和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。教学形式疑问化和开放化。该教学形式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进展探究发现，让学生感受、理解知识的产生和开展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析p ，而不把结论直接告诉学生，让其自己去考虑探究，以自己的思维方式得出结论，老师及时点
8、评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维，形成勤于考虑，勇于探究的习惯，通过案例学习促进学生形成人口观、资观、环境观的培养及形成可持续开展的观念。教学内容地图化。地图图像及各种图幅是实现该教学形式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。二、加强学习，完善自我。在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好气氛。老师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使新
9、老师得到了迅速地成长，老师在上好每堂课的根底上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力考虑，寻找打破口，寻求新的教学策略，采用最合适自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效果以上是我组一学期来的工作小结，在获得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个考虑：如何让我组老师更新知识以适应时代的要求？如何让我组老师尽快地转变观念以适应新课程的要求,进步学生的自学才能和探究才能？在下学期中，我组将继续以积极姿态投入到教育教学中，争取更大的成绩。XX年6月20日高一历史备课组工作总结20xx年羊年的钟声越来越近了，寒假生活开场了，静下心来考虑这半个学期高一历史备课组的
10、点滴，历历在目。虽然已经经过了3年高三的历练，可第一次做备课组长，仍会感到无所适从。不过，所有这一切都随着时间的推移逐渐走上正轨。回忆这学期的工作，总结如下：1、 制定方案，研究中学教学理论我们认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照高中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。2、激发学生学习兴趣历史这
11、一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们理解历史，喜欢历史。3、 思想上严于律己，更新观念，进步思想觉悟高标准严格要求自己，约束自己的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神本质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作理论，使自己的思想不断得到升华；在业务上，求真、务实、求善、求美，努力进取，踏实做事；在风格上
12、，谦虚、慎重、平和、宽容，取别人之长，补己之短；在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准那么，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，保护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。2023学年学期体育备课组工作总结一个学期即将匆匆过去。回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很繁忙，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进。每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐，努力理论并改变自己的教学方式。我教研组共有7人，每一位
13、成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老老师底蕴深沉，新老师的教学程度和组织才能日渐进步. 这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。一、加强备课组的集体力量。体育备课组是一个非常年轻的组，在这个新的团体中，老师的和谐相处是重中之重。今年组内有3名新成员的参加，“一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是老师的个体行为，一个具有良好素养的老师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的老师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每周三上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流。只有在
14、时间保证的情况下老师才能全身心地进展问题的发现、建议的提出、方法的交流、经历的共享，只有在一次次的剧烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一局部，从新老师亮相，也能看出体育组的新成员都有自己的特色，像这次的优质课评选，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课到达了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到老师语言组织及处理课堂突发事件的方法都进展了准备、修改，开课之后便是评课，讲的老师诚恳，听的老师真诚，
15、因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、进步。在这一过程中，我们形成了一个很好的气氛，互帮互助，共同进步。当然我们组在备课中也存在着一些问题，比方说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课，不像语文数学学科的教研组都是一个年级为一组即年级教研，年级之间的参照不同，因此共享资的时候就比拟少。每次备课也不能全面地看到哪位老师的教案设计的好，特别是教材选择是否符合该段学生的需求以及哪些教材必须落实到该年级中，这些是我在操作中比拟难把握的。二、有序开展校和区的各项体育活动校第四届运动会。本学期体育活动有序的进展着，在大家的共同努力下，经过认真组织筹划
16、，举办了修文小学第四届田径运动会。从开学就准备校运会，每一位体育组成员分工明确，各自落实好前期工作，并充分发挥集体的力量，发现问题一起解决。最后运动会在紧张而鼓励的接力比赛中拉下帷幕。运动会圆满的成功了，这都是组内所有成员共同的努力。不仅如此，这次运动会上可以看出体育组在教学上和课外训练上花了不少时间。比赛出来的成绩可以说是满堂红，光破校纪录的就有数不清的工程。三、下学期主要工作：“大课间”活动的标准，努力打造亮点。从各班级进退场的秩序着手，结合学校的特色，把课间操的集合入场编制成全程音控。在大课间时间里积极开展各项有利于学生身心开展的体育活动，充分利用20分钟保证让学生感受课间的快乐。进展新
17、一套播送操的学习，全员参与努力做到学生动作的整齐整齐划一。做好雨天室内课间操创编目前，由于我们体育组这一团队还很年青，在刚刚走过的一个学期里，从老师个人来看，所能捧出的实绩并不斐然，或者说还不值得一提。但我们仍然豪情满怀，因为我们相信：只要我们这样坚实有力、团结互助地走下去，一定会迎来明天的累累硕果。初一历史备课组工作总结在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位老师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原那么，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组老师思想作风和工作作风建立一学期来，我们认真学习老师职业道德标准，遵守学校的各项规
18、章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，老师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的安康开展，不断进步自身的思想素质和业务才能，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念浸透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科方案。把教学研究工作落到实处。
19、着力进步课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与施行，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底知识的同时，还要注重讲清教材的构造；培养学生独立考虑的才能；总之，教学中重视培养学生的学科才能，加强学法指导，进步学习效率。三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式，克制更多的走过场
20、。期中考试后，我们认真分析p 试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进展合理的安排；组织听课，在课后,集体交流将存在的优点缺点反应给各位老师，促进了教学的进步。四、充分开发利用教学资，应用多媒体教学丰富历史课堂。单纯依赖教参，备课就缺少头活水。老师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校方便的计算机资，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并获得良好的教学效果。在今后的工作中,要继续发扬优点，注意弥补缺乏，争取今后的历史教学获得更加令人满意的成绩！高三历史备课组工作总结20xx20xx学年度，根据学校要求，特别是新高
21、考的形势需要，按照高三年级组的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，认真开展教学工作，尤其是在进展深化的教学研讨中探寻教学质量的打破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比拟顺利地完成了高三的教学任务，既获得了一定的成功经历，也发现了其中的某些缺乏，特总结如下：一、备课组根本情况本学期高三历史备课组由四位老师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际情况的根底上，加强与其它学校高三历史备课组的联络，以便于互相交流、学习。本组内做到四个统一：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中的共性问题进展深化讨论，形成
22、共识，根本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进展中。彼此都受益匪浅。二、备课组活动情况1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。根据教学要求，有方案、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的成功与缺乏；二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进展集体讨论的根底上，由一名老师主讲，就某一课题谈
23、设想和详细的教学打算，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进展交流，由主讲人将反应情况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于进步教学实效具有极其重要的作用和现实意义。3、备课组内进展适当分工。利用各自的优势，展开一些活动，如发挥老老师的经历和优势进展示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年老师的成长和尽快适应高三的教学提供了便利。特别是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的进步起到了一定的保证作用。4、利用备课组活动，根据学校课题研究的实际需要，并结合课堂教学理论，从子课题研究出发，展开课堂教学范式的探究，以进步及弘扬学
24、生的主体地位，理论新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为紧张，但是教学中力争精心备课、精讲精炼，以保证学生可以在课堂拥有自主学习的空间，以尊重学生的主体地位，从而构建民主、平等的课堂文化。6、认真组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析p ，注重过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都可以贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与及时调整。7、根据学校的安排，认真组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展示我组老师的风采。本学期，根据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视认真准备精心上课，获得了很好的效果。孙
25、孝利老师在本组老师的大力支持下，参加了县市省三级优质课比赛，获得了优异的成绩县市第一名、省二等奖。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台阶。每次各类活动后我们均并进展深化地反思，及时总结，从发现问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。历史备课组的工作总结范文本期主要所做工作1、 凸现现代课程理念,促进学生的全面开展.个性开展和终身开展,本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达5000字左右。2、 深化学生实际,及时理解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.3、 针对各种可能出现的问题,课前积极组织同科老师进展集体备课,或打破难点
26、,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计集体备课30节左右。4、 围绕县教学开放周活动,积极参加历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动.5、 积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达30节左右。6、 及时理解每个学生对所学知识的掌握情况，组织本年级历史老师精心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，及时会诊，查漏补诎。7、 开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如1、历史人物访谈。2、交流历史学习方法、经历。3、历史专题报告会。4、观看爱国影视片。5、学习方法，复习方法指导。6、社会生活情况调查。从而培养了学生
27、兴趣，拓展其视野，并与同组老师交流心得。8、 努力开展课题研究，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，帮助学生做好材料分析p 题之初探，群策群力钻理论，查资料，重理论。9、 努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、 通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面进步历史教学质量二、获得的主要工作成绩1、积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。2、本组的各项教研教改活动，获得较好成绩20xx年历史备课组工作总结由搜集及整理,转载请说明出处20xx年历史备课组工作总结3，课外活动亦获得一
28、定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。4。课题研究获得阶段性成果，以计算机及网络为辅助工具，加强了学习资与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；落实学生主体精神，充分开掘学生学习的原动力和内驱力；培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外，学生的材料解析程度有了一定的进步。三、存在的缺乏：1、集体备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质
29、参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四。今后努力的方向1、加强集体备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴高三第二学期历史备课组工作总结开学以来，高三历史备课组的教学工作以高考为中心、进步教学质量、为重点，认真做好教学的各项工作。现将本学期工作作如下小结：一.召开备课组专题会议，落实复课方案。开学初，结合年级组20xx-20xx学年度高三复课工作方案以及高三历史教学的特点，备课组召开了会议，按照要求落实复课方案，明确了本学期的
30、主要工作目的：1、20xx年3月15日-20xx年5月25日二轮复习在本学期开学政、史、地科目，进展突出专题复习的同时，强化文科大综合的特点，重点培养学生根底知识的迁移才能。2、20xx年5月25日-6月5日三轮复习各科进展自查纠错，强化答题技巧，和鼓励学生树立自信心教育，注重高考动态。本学期一开学，历史备课组就对一轮复习进展专项系统训练。从第三周开场进入二轮复习，狠抓学生学科内的综合才能，从培养标准书写，到认真阅读分析p ，从题中提取有效信息到如何组织答案要点。从课堂到自习辅导，从教发到学法，从励志教育到信心教育，都进展了大量针对性的训练。在5月底，加强对学生的信心，心理素质，答题技巧的训练
31、。二、认真落实集体备课，进步备课效率。备课组非常重视集体的力量，每周二下午是我们备课组讨论、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、讨论教育教学新思路，并在交流、讨论的根底上，根本上做到了教学上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目的、统一要求”。2023-2023下学期班级工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期经过全班同学共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习
32、、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体开展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法经历，现将本学期工作总结如下：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解全班主要的优缺点并分析p 其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括才能、气质、性格、爱好等，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极
33、分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、不断更新教育观念，努力进步自己的业务程度。国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。重视学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务才能，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，
34、理解国内外最新的教育动态，积极参加各种教研活动，努力进步自己的业务程度，为班级管理创造更有利的条件。三、言传身教，培养学生自主才能。如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童很多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开场那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开场思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上
35、有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、做好家校联络。每学期开一次家长会 ，及时与家长沟通，让家长及时理解孩子在校的学习表现情况，配合学校老师的工作。同时，老师通过家访、打 、短信、请家长到校等方式及时与家长获得联络，共同催促帮助孩子。开设班级网页，家长可以通过网络理解
36、学校、班级开展的各项活动。2023-2023下学期英语组工作总结英语组全体老师本学期继续积极开展工作，狠抓教学常规，统筹方案，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力进步英语教学程度。本学期，我们认真完成了各项教学工作，并获得了一定的成绩。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。1.加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学理论。根底年级努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生自主探究合作的精神，毕业班老师找准复习的着力点，给学生以方向性指导。2 加强各备课组资的传承，加强备课组集体备课。3. 坚持备课组内及备课组之间听课评课
37、活动，促进老师之间的交流，取长补短，以利于整体教学程度的进步。4.开展了多项活动以激发学生学习英语的兴趣、进步学生英语才能：高一年级组织学生开展了英语书写比赛和读背写比赛，高二组织学生参加了全省英语听力竞赛及开展了英语培优活动。5.努力进步教育教学研究程度，高一年级英语备课组老师的课题高中英语问题导学课堂形式的理论研究已经顺利选送至赣州,高二和高三年级老师积极反思总结教学过程中出现的各种现象，积累理论经历，提升理论程度，以促进老师的不断成长。6.正确面对缺乏，积极主动学习完善。对于局部厌学英语却擅长其他几科的学生、有潜质却无动力学习的学生、有志向却三分钟热情无毅力的学生，需要我们不断学习才能找对方法以实现让每一个学生得到最大开展。感谢您阅读工作的20232023下学期初中历史备课组工作总结一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以继续访问高三下学期备课组工作方案栏目。第 25 页 共 25 页