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1、高中老师周教学工作方案一、根本情况1)课程名称：信息技术2)教材使用情况：新教材3)任课班级：高一(4)(5)班4)本学期周课时：35)方案教学时数：456)已完成教学情况：无二、教学目的及任务：1)课程教学主要目的要求：1、完成选修课程的内容;2、根据会考要求对会考知识点的理解与掌握3、纯熟掌握会考四大软件excel、frontpage、photoshop、flash软件的使用4、强化考试内容，适应信息技术会考上机操作的要求2)教学重点、难点：重点：A、掌握会考标准的要求，识记并理解必修教材中的理论知识。B、纯熟常用软件的使用。难点：A、根据学生的差异进展有针对性的教学，培养学生的操作才能、
2、分析p 和解决问题的才能。B、理论知识多，面广，在理解加操作的的根底上识记会考知识。三、教学内容及方案安排：教材体系及教学进度方案教学内容调整说明第一周：回忆上学期所学的内容第二周至第四周多媒体技术概况pS软件的使用及试题练习(上机)第五周至第八周多媒体数据文件、文本及动画素材Flash软件的使用(上机)第九、十周多媒体之声音、图片、视频素材Flash试题练习(上机)第十一周至第十二周多媒体作品的设计、合成及递交Excel、Frontpage复习(上机)第十三周至第十四周必修教材知识点的复习与稳固photoshop、Flash复习(上机)第十五周综合复习、上机强化操作第十六周会考系统的练习使用
3、(上机)根据一周3课时的安排，每周至少安排1课时的理论课，围绕会考的知识点要求进展教学。另外2课时为操作课。结合会考标准的要求制定此方案，其中包括理论课的安排和上机操作的安排。由于受期中考试及五一假期的影响，实际进度会有略微调整。任课老师：方丽芬教研组长：吴剑雄高中美术老师教学工作方案高中美术老师教学工作方案篇1岁月如梭，转眼一个学期又开场了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作方案如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业。热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二、坚持以马列
4、为指针，_思想为指导方向。全面贯彻党的教育方针，全面推行和施行素质教育，为学生的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步自己的专业素质和教学程度，进步学生的知识程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能。三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识。进步一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。使他们通过美术班的学习得到更好的开展，进一步理解美术的
5、根本知识，培养学生的观察才能和创新思维才能，进步学生的审美观。美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定详细的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。我认为兴趣是学习美术的根本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同
6、时举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，做到精心方案，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛可以有效地进步学生的素质和才能。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，可以促进学生快速、准确、纯熟的技能。三、本学期的任务目的：1、通过常规自我催促进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力进步教学艺术程度。3、
7、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断进步专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步品位，并使校园充满活力和活力，营造出浓重的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。四、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。高中美术老师教学工作方
8、案篇2对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。合适人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目的：对学生进展全面调查，根据学生情况因材施教。对部分专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其
9、在专业上能过本科有效名次。当然以上目的将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行开展，获得双赢佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确开展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。知道学生理性而实际的根据各自情况进展报考学校及专业。二、重要措施：召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关心与帮助
10、。利用师生交流及面批学生作品，对学生和学生对自己有所理解。严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的效劳于学生。根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。三、工作安排：8月9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静
11、物彩画)9月下：素描头像、素描石膏像10月：色彩画、图案与美术字11月：素描、创作与设计12月上：色彩画12月下：素描1月考前：上午：色彩画、素描下午：图案设计注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。总之，以上教学方案，前提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原那么。1.教学特点分析p ：对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取
12、向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。2.教学内容：(1)根底素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。(2)根底色彩静物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多种针对性考前组合训练。(3)根底色彩风景。(4)根底风景、人物速写。(5)实用美术根底。专业老师的教学外工作：1、做好美术专业学生思想工作。2、关心学生的学习和生活，帮助他们解决实际困难。3、积极与学生家长联络和交流。4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课老师间的汇报沟通与配合工作。5、做好与校内外本学科老师的交流和配合工作。6、多渠道联络、搜集专业知识信息，并及时在教学理论中转化、传授给学生。7、
13、积极努力做好本学科教研、教改工作。8、在自我的专业程度和思想道德上，不断地加强学习与进步，为学生树立起一个为人师表的典范。创作与设计一、目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深化地理解创作于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容安康。二、教学的原那么与方法1、坚持现实的艺术创作原那么，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容安康的题材。2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感
14、的创作，坚持来于生活的启示以及表达内容的需要。3、为了使学生获得从生活中选材进展艺术构思，构图的才能，树立为人民效劳，为社会效劳的思想，要求学生必须在平时注意搜集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱生活，随时随地注意周围人和事，不断进步认识生活和表现生活的才能。4、老师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。鼓励学生勇于探究多种构图形式和些变体画练习。三、课程安排1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时)2、黑白画的根本方法(2学时)3、黑白画写生(3学时)4、写生变形
15、(3学时)讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。要求学生在深化生活的根底上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为根底用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步掌握一些构图知识，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。讲授内容：1、生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度;构思与构图;构图的一般规律;创作作品的分析p 2、黑白画创作练习(8学时)3、其它手法创作(8学时)要求学生可以对生活到创作的全过程有一个正确的认识与理解，具有一定构图才能，以适应高考的需要。能讨论新颖的构图、美的艺术形式，到达画面较完美、主题较鲜明
16、、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。1、选择一些美院高考命题进展创作2、命题创作在上学期的根底上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能掌握好的手法进展构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。高中美术老师教学工作方案篇3根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求，根据202_级学生的实际情况，特制订本学期美术课教学方案与课程安排如下：一、美术学科的特点及教学要求(一)社会的进步与开展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都可以感受和欣赏的，因为人们认识美、
17、发现美和鉴赏美的才能不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。学生通过对它的学习，不仅可以让他们理解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素质的进步帮助也是非常大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们欣赏，无形当中就进步了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。(二)教学要求1、以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2、突出美术学科特点，增强学生的学习兴趣与爱好，引导学生掌握必要的美术鉴
18、赏才能及对美术作品或美术现象具备主观的评价才能;3、开拓视野、完善人格，进步学生艺术文化修养，促进其身心安康开展。二、美术学科课程理念及考试要求(一)课程理念1、表达时代性、根底性与选择性，满足开展需要;2、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化;3、注重学习方法和过程，进步美术素养;4、强调创新精神，培养解决问题的才能;5、提倡质性评价，促进个性开展。(二)考试要求内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，可以准确比拟中西美术作品以及理解各自的特点和差异所在，并通过作品理解根本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联络。三、学生根本情况分析p 1、学生对美术专业兴趣浓重，但
19、根底薄弱，初高中阶段衔接不好;2、学生求知欲强烈，思维敏捷，但艺术区分与认知才能较低;3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探究才能较强，并且承受与理解才能也较强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的进步。四、美术课程教学规划(一)从美术鉴赏入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比拟与评价才能，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手理论才能。第一周复习与回忆上学期的根本知识点，为下面的内容做好过度;第二周后印象与西方现代派美术第三周20世纪中国画的创新与继承第四周20世纪中国油画、版画创作第五周中西传统工艺美术掇英第六周现代生活中的设计艺术第七周现代建
20、筑的多样风格第八周中国书法历史第九周篆书(理论)第十周篆书(理论)第十一周篆书(理论)第十二周隶书(理论)第十三周隶书(理论)第十四周隶书(理论)第十五周楷书(理论)第十六周楷书(理论)第十七周楷书(理论)第十八周创作(理论)五、总结、交流与评价。在积极完成学校教育教学任务的同时，保证每一位学生都有收获，顺利通过学业考试，并加强自身业务才能学习，深化研究古今中外美术史论，加强自身专业创作，积极参加各种活动，包括每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强交流，坚持写生，为进一步加强教学并努力为到达专家型老师而努力。高中语文老师教学工作方案高中语文老师教学工作方案篇1一、指导思想以高中新课程理念以及学校的
21、开展需求指导自己的语文教学理论，改变教学观念，改良教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索务理论语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、学情分析p 1.根底知识层面，高二(9)班总体根底较好，但也有部分学生根底薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班根底薄弱，且学习习惯有待改善。2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。4.语文素养层面，除少数同学外，根本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联络。三、教学目的1.稳固学生所学，进一步
22、夯实学生的语文根底。2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，进步学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。5.大面积进步学生的语文学习成绩。四、详细措施1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后稳固作业，做到精要简单，思路明晰，要点齐全，重难点突出。3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等才能上下足功夫，突
23、出点，带出面，从而在才能提升的根底上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。4.树立读书的典范，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维才能。五、教科研工作1.确定本学期教科研的方向和目的。2.确立一个小专题进展研究。3.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。高中语文老师教学工作方案篇2一、指导思想根据国家高中教育课程改革的精神，根据语文教学大纲对高一阶段的教学要求，转变教学观念，适应教学要求，树立新的教学理念，充分发挥语文教学促进学生开展的独特功能，使全体学生都获得必
24、须具有的良好的语文应用才能、一定的语文审美才能和探究才能，形成较为健全的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身学习和有个性的开展奠定根底。要认识老师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体，是学习的主人。要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打下根底。二、学情分析p 今年我任教高一两个班级，196班55人，198班48人，两个班语文成绩都不是很好，参差不齐，反映出初中根底普遍不够扎实。阅读才能、分析p 鉴赏才能及对文章整体感知才能均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并努力进步效益
25、，就成为这一阶段教学的重中之重。三、教学目的本着大纲加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上进步学生的语文素养的精神，全面进步学生素质，正确把握语文教学特点，不断进步学生理解和运用祖国语言文字的才能。1、重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯，进步学生现代文阅读才能，着重培养欣赏文学作品的才能。2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，进步学生阅读浅易文言文的才能。3、夯实根底，强化写作指导，进步学生语言表达才能，重点培养学生写记叙文的才能，做到思想安康，内容充实，中心突出，构造完好，语句通畅，并有一的抒情与描写。4、适当开展
26、课外活动，着重培养学生双向互动的口语交际才能。四、教材分析p ：新编教材以实现不同才能层级目的而划分单元，根据知识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体进步。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。五、教材处理：如今的语文教材以实现不同才能层级目的而划分单元，着重知识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体进步。在使用过程中，要注意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式(穿插)教学，防止单一的直线式重复性教学。我对高一年级教材是这样处
27、理的：(1)阅读鉴赏单元与表达交流单元教学、及作文教学相辅相成。阅读鉴赏的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解表达交流的一个知识点。作文教学主要根据表达交流知识点地排序来进展。本期大作文要求写六篇，每两周一次大作文，每一周要求学生写一篇周记。(2)梳理探究、名著导读单元教学集中进展。为了增强系统性，同进营造探究气氛，对梳理探究部分的处理，我都放在了期末一段集中进展。而名著导读重点在导，所以选择时机很重要，这在教学上不专门花时间，可以放在早自习或晚自习上完成。(3)、精讲教读课，指导自读课，逐步形成探究式才能课型。每个单元精讲教读课，以课为例，举一反三，侧重才能的全
28、程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化一刀切的方法处理。六、方法和措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式，引导学生在理论中学习。2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的理论和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂理论。3、每堂课贯彻民主、微笑、主体、练习四个原那么。4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。5、重视
29、文言知识的积累，在熟读背诵的根底上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。6、作业做到一课一练，及时反应。7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。8、重视作文教学，努力进步语文学习的整体程度探求阅读与写作的关系，亲密联络社会生活，注重开发现实生活中的作文资。七、教学进度安排:时间阅读教学写作教学12周：必修一一单元写触动心灵的人和事34周：必修一二单元记叙要选好角度56周：必修一三单元写人要凸显个性78周：必修一四单元写事要有点波澜910周：朗读比赛期中复习知识梳理期中考试。1112周：必修二一单元写景要抓住特征1_周：必修二二单元学习描写1516周：必修二三单元学习抒情718周
30、：必修二四单元学习虚构19周期末：演讲及梳理探究部分教学期末复习考试高中语文老师教学工作方案篇3为了响应上级主管部门提出的课堂教学效益年的口号，加强教学的针对性，特拟定本方案。一、学情分析p 本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文根底较差，最令人为难的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读程度进步不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态
31、，并且及时加以落实。2、狠抓专项复习，夯实根底。第一轮复习主要进展专项复习，夯实根底。3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了区别对待，分层施教，全民参与的教学方法。4、落实问题教学，进步教学效率。我们要抓住学生的问题进展教学，授课有明确的目的性，突出实效性。三、详细的措施及注意问题：以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析p 、写作才能训练等贯穿复习的全过程。详细如下：第一阶段将核按钮的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案;每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(核按钮的
32、的阅读练习);每周至少有一节写作辅导课。2、为学生精心挑选复习资料。由于如今复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因此要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。老师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进展单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，学生解题方法，4、语文靠的是积累，才能的进步不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是无视语文，为在课
33、外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，老师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。5、加强阅读训练。没有足够量的阅读积累，就想通过试题训练产生质的飞跃，是不可能的，因此，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，进步学生的阅读程度，语文才能可随之进步，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是复习的一个重点。6、按照大纲和考试说明的要求，把每一个知识点落实，学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的 进展符合事理、情理、逻辑的分析p 、综合、推断，将字
34、面上写而未透的内容明朗化。克制学生答复下列问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练才能，通过训练来发现问题，解决问题，全面进步学生的语文才能。8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地搜集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。9、写作方面，解决学生巧妇无米之难，积累写作素材;抓好审题立意，防止偏题离题;根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析p 问题。高中音乐老师教学工作方案在高中教育中，不
35、仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名高中音乐老师，我从教已经有很多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是可以做好的。一、指导思想：根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生情况分析p 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析p 1、高一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部
36、分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目的1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会，热爱中国*的教育和集体精神的培养，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人和建立者。2、启迪智慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的开展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱
37、简单乐谱的才能。4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的才能。六、教学措施1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达进步学生的学习积极性。2、互相浸透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期方案以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演才能。七、详细安排：周次高一级高二级1岭南春早编钟2广东音乐古琴3广东民歌印安人的音乐4故土的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和
38、特点5噢!苏珊娜北美洲的音乐6亚洲的歌中国民歌的题材7圆舞曲中国民歌形式的分类8小步舞曲民管乐简介9玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏10中考中考11进展曲简介民族调式12军队进展曲在太行山上13送别黄河大合唱14问_时期的音乐15快乐的铁匠贝多芬简介16至17终考终考这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!初一老师周教学工作方案【一】.本学期的
39、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是l
40、earner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。【二】.所教班级学生根本情况分析p ：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的
41、在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。【三】奋斗目的：钻研新课标，进步教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。【四】详细措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自
42、己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能8.在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10.要充分利用现代教
43、育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。【五】课程安排及教学进度：第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作unit 1-unit 2 阶段性检测第四周第五周：unit 3-unit 4 阶段性检测第六周第七周：unit 5-unit 6 阶段性检测第八周-第九周：review unit 1-unit 6 期中复习阶段高中美术老师教学工作方案范文美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代_以汉字意译，五_前后传入中国，
44、开场普遍应用。本文高中美术老师教学方案由为您整理，仅供参考！【篇一】一、本方案制订的根据1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2、学生有了一定生活经历和知识积累，领悟才能有所进步，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以进步他们艺术素养和审美才能。3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提早搜集资料进展较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的准备工作。可以运用网络资，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些趣事，然后回到课堂上来进展交流，进步学生自主学习的才能。二、本方案应到达目的1、认知感受形式
45、多样的艺术作品的主题构造形式美等;理解中国传统绘画艺术的种类和形式。理解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;理解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解学会分析p 一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;可以说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识;理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3考核：学校成立学科新课程考核组进展考核。三、详细施行方案第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分古代玉石艺术第三课泥土的生命古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎商周青铜艺术第五课皇权的象征故宫建筑群与天坛第六课宛自天开古代园林艺术第七课事死如事生古代陵墓雕塑第八课妙相庄严古代宗教雕塑第十课幽冥世界的豪华古代墓室壁画第十一
46、课天上人间宗教壁画第十二课传神写照人物画第十三课咫尺千里中国古代山水画第十四课多娇现代山水画第十五课：移情草木-花鸟画第十六课时代风采-中国油画第十七课与民族共命运木刻与漫画四、施行设想由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的才能，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和理解。使他们开阔视野并进
47、步表达与辩白才能，增加学习兴趣，体会学习的快乐。五、教学考虑1、不断进步专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等;积极参加各类活动，与同行保持联络以沟通理解信息。2、多听各科公开课，多跨学科学习，以进步教学才能。3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，理解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学方案。4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进展授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。5、通过各种媒体搜集信息，选择性的用于美术教学活动中。【篇二】一、学生情况分析p ：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不理解其对安康心理的塑造和个人