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1、平安教育心得体会10篇平安教育心得体会1 这世界上*的力气就是习惯，最宝贵的财宝也是习惯。将这句格言放进平安与习惯的关系论述中，在一连串的恶性事故统计前，不良习惯的可怕之处一览无余，避开了这些事故，好习惯何尝不是最好的财宝？所谓“习惯”，在字典上的.解释就是由于重复的练习而固定下来的并变成需要的行动方式。比如开车系平安带，定期进行体检等。有*表明，人们日常活动的90源自习惯和惯性。在平安方面，这种影响会强烈得多，有时甚至是致命的或毁灭性的。 企业员工平安培训，有个积累的过程，有个回旋的余地，做不到十全十美也可以退而求其次，总不像二进制那样残酷，除了1便是0。然而企业员工培训恰恰就是二进制。我们
2、愿意树起“1”这块平安的丰碑，却万万不敢挖出“0”这口夺命的陷阱。除了时刻打算着，处处践行“平安第一”的理念和意识，我们没有第二种选择！没有企业员工培训，怎么能实现平安生产呢！在企业员工培训的养成方面，也要重视嘉奖和惩罚，这如同火车的双轨，要*行开展。惩罚要使受罚者得到教育，变压力为动力，并影响其他人员更加规范作业；嘉奖要使人在平安生产工作的乐观主动性得到进展，促进自我防范能力的提高。在平安生产工作中，尤其要对基层班组工作成果突出、方法新奇有效、态度专心负责的工作人员进行准时表扬和嘉奖。 在生产过程中，人们往往有这样的意识，一但生产现场有人违章作业，又没有得到准时制止和惩罚，四周其他的人员就有
3、可能盲目随从，并出现“大家都是这么干的，都没出什么事，我也这样干，应该也不会出事”的心理意识。假如这种意识和心理长时间得不到订正，就有可能发生群体违章或群体损害。从大量的事故分析看，不但违章者 工厂平安教育心得(2) 本人的平安技术和心理状态、行为习惯存在麻痹思想，抱着侥幸心理，自认为不会发生什么问题。而违章者身边的人员也对违章行为不以为然，见怪不怪，更有甚者，盲目跟从。究其原因，主要是思想意识上的“从众心理”占了主导地位，其根源还是在于缺乏基本的平安技术知识和自我防护意识。 “亡羊补牢”的故事大家一定很清晰，牧民在丢失了羊以后对羊舍加以修补，从而避开了羊再被狼偷走。从现代管理学的角度来看，“
4、亡羊补牢”是一种危机处理的*，今日我们探讨企业员工培训的养成，“亡羊补牢”仍然能给我们很大的启发和借鉴意义。企业员工培训最为重要的一点就是“未亡羊而先补牢”。影响平安的因素有很多，比方说设备、环境、技术甚至运气等，但万变不离其宗，套用“存在*”哲学的一句话“存在的就是合理的”，那么：能发生的也一定是有其原因！建设平安文化的关键就是处*之境而思危险之害。每当一起事故发生时，我们或为之深感震撼，或为之扼腕痛惜，但是更重要是我们仔细分析导致事故发生的症结，不行否认，由于很多时候事故并不是发生在我们自己身上，所以印象往往就不会很深。 从事故中吸取教训也是很有学问的。“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”，
5、对于同一个事故，不同的人从不同的角度得出的结论肯定是大不相同的。建设平安文化就应该提倡一种从实际动身，既要找出共性问题，更应该针对个性特质发掘能产生共鸣的因素。这种共鸣才是我们真正应该从事故中吸取的，否则，仅仅肤浅的就事论事，泛泛而谈，那就难免陷入“一边批他人违章，一边重复他人的违章”的怪圈了。 “他山之石，可以攻玉”，我们只有将一些血的教训同自己的工作实际紧密的联系在一起，多问问自己会不会发生这种事情,多想想自己有没有类似的问题，多思考思考自己的防范是否到位，多想想自己的企业员工培训浓不浓，只有这样的“他山之石”，我们才能真正的“攻玉”。同时，培育企业员工培训要启发员工的自觉意识。真正树立“
6、平安第一”、“平安无小事”的企业员工培训，做到自觉把“平安心愿讲出来，把平安陋俗写下来，把违章行为找出来，把隐患缺陷改过来”，实现由“要我平安”到“我要平安”的转变。 平安教育心得体会2 在生活中，我们会遇到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好自我，这也就是所谓的“自我保护”，就是用自我所学过的知识来保护自我，学会自我保护是很重要的。 就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不明白危险的来临。忽然其中一个被水草缠住了，怎样也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，但是他们毕竟也小，再说那是是中午，四周一个人也没有，没有方法请
7、求救援，于是便发生了四人全部被淹死的杯具。 这说明白学会自我保护的重要性，也突出了孩子们的平安意识还太少，要明白并不是全部的河流都是能够游泳的，也许下方水草杂乱会缠住你的脚，也许下方有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危险，所以我们要有自我保护的意识。 记得有一年，我和邻居小伴侣一齐放炮，我们用粗香点燃了各种各样的.花炮，之后，夜深了，我们趁着火光相互追赶玩耍起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。 这就说明白
8、我自我保护的意识还不够多，做事就应留意，要思前想后，而真正遇到困难时，我们不要自作主张，而就应像大人们求救，比如打“110”，找家长，找老师来帮我们解决困难。 平安教育心得体会3 今日，我和同学们兴致勃勃地观看了平安教育宣传片， 看完这部片子，我的感受很深：平安教育是我们中小学生应当了解和遵守的。现在，就让我来给你讲讲自己看影片的感想吧！ 影片开头放映了，我静静地坐在那里，看着一幅幅可怕的图片，一具具惨遭火灾、*而*的尸体摆在我的眼前，仿佛看到了隐藏在自己生活中的种种危险：拿着小石子乱扔，很容易损害到在操场上玩的同学；拿着雨伞或钢笔乱刺，有可能扎到别人；在教室里追赶打闹容易撞到课桌角上，许多自
9、己以前没有想到的意外是多么的可怕，看来这堂生动的.平安教育太准时了！在生活和学习中我们要懂得和学会不损害别人更要学会保护自己。 假如我们无法保障自身平安、假如我们没有一个健全的身体，还谈什么努力学习、回报祖国？可见，生命是最可贵的。每个人只有一次生命，怎样珍惜、爱惜自己的生命和怎样珍惜、爱惜别人的生命是最根本的。 同学们，请你学会珍惜生命、爱惜生命吧！我们还有很多美妙的理想和幸福的将来要靠自己来实现；还有很多我们应该做而没有做的事情；还有很多未知的东西等待我们去揭开谜底。假如你也是这么想的，请努力学习、爱惜生命、珍惜生命！ 平安教育心得体会4 通过平安教育学习，使我更加深刻的熟悉到了平安教育的
10、重要性。学校平安工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，制造一个平安的学习环境是十分重要的。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救能力，抓好平安教育，是学校平安工作的基础。所以我们*日里，不但对他们进行平安知识教育，而且在课余时间我也留意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有担心全的行为，就准时进行教育。 教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在老师的带领下进行，不得任意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，熟悉到平安的重要性。 作为学校的一线老师，对学校可能
11、发生的平安事故要有充分了解，对学生进行平安知识宣传。开展各种各样的教育活动，利用班会、团队活动、平安教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防校园暴力等平安知识和技能教育。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。使学生对平安事故有充分的熟悉。通过教育提高广阔学生的平安意识、平安防范能力和自我保护能力。 加强检查，准时整改。每日执行上课点名*。家校联系，保障平安。随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起
12、教育孩子基本的交通平安知识。 总之，只要我们每一位老师都来关心学校的平安工作，社会治安机关大力*，留心每一处平安隐患，真正做平安教育工作的有心人，我们的下一代就能健康成长，学校教育工作就能正常进行。 平安教育心得体会5 不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。 我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的.体格的人，假如他的思想道德水*低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的平安问题。 就如
13、上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球竞赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样担心全的思想，要*安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络游戏中。 甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；假如他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无故寻愁觅恨，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样担心全的行为，要踏踏实实地读好书，*地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那
14、就是结果的残酷性。 交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间游戏追赶打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。 平安教育心得体会6 平安，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是平安问题；在家里，家长们说得最多的也是平安问题。可见，平安问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的平安防范意识，才能体现诞生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。 随着高校*开放深入，大学生的生活空间*扩展，沟通领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，假如缺乏必要的.社会
15、生活知识，尤其是平安知识，势必会导致各种平安问题的发生。大学生平安教育课程，让我们了解到了什么是平安及维持自身平安的要素。随着社会的不断进展，今日的大学校园内外的刑事案件、治安案件提醒我们：加强大学生的平安教育已刻不容缓！因此平安教育课是我们当代大学生必不行少的一课。 我们在学习这门课程时首先要了解什么是大学生平安教育。“大学生平安教育”，针对当前大学生的状况系统的向我们介绍了人身平安、财产平安、交通旅游平安、消防平安、生活平安、*等方面的问题，旨在帮助大学生养成良好的平安习惯，提高大学生平安意识，把握平安知识和防范技能，增强自我防范能力。 从人身平安方面来说，大学生涉世不深，缺乏社会阅历，被
16、抢劫后大多数不敢反抗，因此往往成为*分子的选择对象。面对大学抢劫、抢夺案件只有充分熟悉到其危害性，不断提高自我保护能力，才能有效防止人身损害和财产损失，才能在遇到危险时执行恰当的防范措施，削减不必要的损害。 当今的高校多执行开放式管理，我们的学校内部可能会充斥一些不良人员，因此容易滋生一些偷盗行为等违法行为。作为在校大学生我们必须提高财务平安意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、*入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；*时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产平安。在*时生活中也要提高警惕谨防用虚构事实或隐瞒*的方法骗取财物等大学诈骗案件
17、。这种诈骗案件一旦发生后，轻者令学生心情烦恼或陷入经济逆境，影响其正常的学习和生活，无法顺利完成学业；重者甚至会使有些受害学生*轻生，危害性极大。 在校园也要时时留意用电平安，严格遵守校园及公寓“平安用电”相关*。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。 通过平安教育我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必必要防范在先、警惕在前，必必要警于思，合于规、慎于行；必必要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必必要筑起思想、行为和生命的平安长城。我们必须专心对待平安教育，把平安教育落到实处，尽可能避开不理智的行为和意外事故发生，为我们的
18、生活与学习营造更好的环境。只有在学校专心学习平安教育课程，帮助学校、老师共同创建*的校园才能让我们在平安的环境中享受大学四年的美妙生活，才能让我们的人生不留遗憾。 平安教育心得体会7 xxx年，我们*车队在公司*及机关各组室的关心指导下，克服困难，大胆创新，在各项工作车均取得了较好的成果。 下面就我车队在管理方面特殊是体系管理方面的一些做法与大家作一沟通。 在体系平安管理上，我们坚持教育为先，预防为主，提倡警觉性驾驶，坚定了“抓生产从平安入手，抓平安从思想动身”的工作理念，准时规范和完善平安基础资料，广泛宣传交,广泛宣传交通平安知识，加强平安*检查，加大考核力度，逐步形成了平安生产稳定进展的良
19、好局面。我们以健全和完善“预防为主”的平安生产管理体制、构建平安生产长效机制为重点，以提高驾驶员的平安意识和平安技术素养，杜绝各类平安事故发生为目标，结合平安生产专项整治活动的开展，通过学习、教育、检查、考核等多种方式，把平安生产理念、*、方法灌输到每个人的头脑车，以实现 “以*管平安”的平安生产文化理念。如在“反习惯性违章”活动车，结合习惯性违章的特点和*平安生产的实际，在制定实施意见的基础上，广泛宣传，层层发动，强化措施，留意实效，使“反习惯性违章”成为操作人员的自觉行为。在“平安生产月”活动期间，我们通过开展“十看”活动（看各级*对平安生产工作的重视程度、看平安生产首位意识树立情况、看平
20、安生产教育是否到位、看平安生产*落实情况、看平安生产事故隐患排查整改情况、看生产设备设施的平安状况、看对“三违”人员的惩罚情况、看对以前发生的一些小事故的反思情况、看平安生产投入及平安生产技术管理和创新情况、看对上级和公司有关平安生产文件及会议精神的落实情况），深入排查平安生产工作车存在的隐患和问题，做到了留意实效，不搞形式，不走过场，真正在措施上行动上体现“平安第一”的要求，从而在全队范围营造出了“关注平安，关心生命”的深厚氛围。 平安工作的全面提高需要全体人员的共同努力，而对驾驶员的平安教育是重车之重。如何做好基层平安教育工作，作为基层管理者应该有耐心、有恒心，有创新，需要*时做多方面卓有
21、成效的工作，以人为本，提高人的素养是关键。素养的提高，教育是最有效的途径，我们发现在驾驶员平安教育过程车，做好以下几个方面十分重要： 一是教育内容突出针对性。平安教育的内容广泛，在有限的平安活动里，只能集车精力解决一两个突出问题。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很难收到良好的效果。 二是教育对象要突出层次性。平安教育不能一个模式，不能新老职工“一锅煮”。我们根据驾驶员的工作年限，违章记录等情况，划出不同层次，依据各个层次的实际情况，对症下药，确定不同的教育内容，做到“一把钥匙开一把锁”。力求达到平安教育有用、有效。 三是形式要突出灵活性。在长期的平安教育过程车，我们发现假如总是以一种模式进行，驾驶员
22、会容易产生厌烦心理，因此平安教育形式要多样化，灵活安排，要因地制宜，可以执行黑板报、宣传栏、平安知识问答，平安座谈会等驾驶员喜闻乐见的形式，使驾驶员易于接受。我们还根据天气变化情况，通过电话等形式准时提醒驾驶员应留意的事项，在日常工作车，随时随地的与驾驶员进行沟通，既平坦了职工的心，也使得平安教育的效果更佳。 四是语言要突出趣味性。以前，我们在周一平安教育例会车总是老一套，教育干巴巴的，驾驶员听得昏昏欲睡，重要的一条原因是知识性、趣味性不强，老生常谈，语言单调*淡，*铺直叙，缺乏吸引力。而现在，我们把典型事故、平安警句等穿插运用，做到内容丰富、语言幽默、寓意深刻，把平安教育渗透到员工日常工作学
23、习和生活娱乐车去，把知识性和趣味性有效地结合起来，使职工在娱乐车受到了潜移默化的教育。 五是事例要突出典型性。平安教育少不了列举事故案例，现在我们很留意转变案例只讲远、不讲近，只讲大、不讲小，一个案例讲半天的状况。而是根据教育内容，精心选择具有普遍性和*性，能引起员工警觉的案例，使大家印象深刻。 六是教育车突出参加性。在现在的平安教育课车，我们十分留意驾驶员的有效参加，仅靠队部的几个人讲显得面太狭窄。而打破“*”、“满堂灌”的陈规，让驾驶员唱主角，会取得意想不到的效果。大家通过谈阅历、体会、教训，达到阅历大家学，教训共同吸取，取长补短，相互提高的目的。 平安教育是平安工作的立本之举，由于它不仅
24、关系到平安生产，关系到企业的经济效益，而且关系到家庭的幸福，社会和稳定。因此尽管平安教育是一项长期而艰难的工作，但为有一个安定的生产环境和稳定的社会环境，平安教育工作要持之以恒。随着企业改制的不断深入，不断会有新的问题出现，需要我们在提高自身素养的同时，更加专心分析讨论，把工作做得更好。 平安教育心得体会8 通过参加10日公司举办的平安生产培训大会，作为来自塑编生产企业成品车间的一线管理人员，我受到很大教育，学习甚多，感受颇深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。 通过这次培训和自我学习，我们知道：在企业平安生产活动中，人们通常把管理者对员工提出平安规范要求称之为“要我平安”，而把员工的自觉平
25、安行为称之为“我要平安”。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且平安实现方式和管理效果也不一样。“要我平安”，是从客体动身，由外因发出平安生产约束*信息，作用于平安生产行为的主题，最终达到生产平安“我要平安”则是从主体动身，由内因产生平安生产的动机，主观能动地实现平安生产。从管理角度来说，“要我平安”和“我要平安”是辨证*的关系，“要我平安”是外因，是动力“我要平安”是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现平安生产起到推动或决定作用。 如何实现从“要我平安”向“我要平安”的.转变呢?身处塑编生产企业工作的我，立足于生产第一线，对于平安是永恒的主题，是生产的保障，有了平安才有效益，
26、有着深刻的熟悉和体会。 平安教育心得体会9 近几年来，各高校根据国家相关的法律法规，结合学校的详细实际，制定了一系列平安规章*。如学生宿舍平安管理*、实验室平安管理*、网络平安管理*、消防平安管理*、学校治安管理*等等。实践证明，这些平安规章*在维护学生的合法权益，保障学生的平安方面发挥了进取的作用。 可是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章*的行为，造成个人或他人利益受到侵害。所以，在大学生平安教育中，应留意对学生进行平安规章*的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。 一、学校要执行多种形式，大力宣传学校
27、各项平安规章* 经过很多的宣传，使广阔学生充分了解平安规章*的资料和要求，不仅仅知其然，并且要知其所以然，逐步养成遵守规章*的习惯。要经过对平安规章*考试、知识竞赛等形式，加深学生对平安规章*的熟悉。要使学生熟悉到平安规章*是多少年来实践阅历的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。假如为了自我省点力、省点事而违反平安规章*，那就是对国家不负职责，对社会不负职责，对人民的生命财产不负职责，对自我和他人的家庭幸福不负职责。从而使学生懂得学校平安规章*是同学校平安与个人平安亲密相关，增强遵章守纪的自觉性。学校对违章*的学生要进行公开*，严格处理，决不姑息迁就，使违章人员及四周学生都受到教育，以
28、促进规章*的落实。 随着高教体制*力度的加大，学校对学生的培育全面引入竞争机制，必定对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、急躁等等，情绪颜色十分强烈，如不加以进取疏导，极有可能导致各类平安问题。近几年来发生在学生中的*、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。所以，学校要异常重视学生的心理平安教育，培育学生健康的心态。 二、在大学生平安教育中引进心理健康教育资料，削减平安事故的发生 良好的心理素养是保障学生平安的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性平安事故的发生。学校对学生心理平
29、安教育应执行普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系*教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等资料。这对优化大学生的心理素养，提高心理健康水*，预防心理疾病，促进人格全面进展与完善，有着十分重要作用。 三、把平安教育与心理询问结合起来，有目的、有针对性地做好平安防范教育 学校要经过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，乐观开展心理询问，准时帮忙询问对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，经过心理询问对*行为或思想上有轻生苗头的学生进行准时疏导和教育，使学生在简便氛围下，熟悉自我的错误，以到达心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力气和
30、感化学生心灵的作用，使学生平安教育迈上新的台阶。 平安教育心得体会10 中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生平安教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生平安教育管理带来许多新的问题，中学生平安事故时有发生。抓好中学生的平安教育与管理，保障中学生的人身财产平安，促进中学生身心健康进展，是摆在我们面前的一个突出课题。 一、对中学生进行平安教育的必要性 1、普及九年义务教育的需要和提高民族素养的需要 义务教育法规定：“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必须接受的，
31、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的*。”凡已入学的适龄儿童、少年，必须根据当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的平安教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育*的实施，从而提高我国的民族素养。 2、开展素养教育的需要 社会进展到今日，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素养教育”转变，由于教育本身是为了培育学生优良的、全面的素养，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展平安教育，可以提高中学生的素养，为中学生的健康成长和全面进展制造良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生平安教育恰恰在这两方面得到了全面体现。 3、正确引导特殊中学生的需要 现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了四周的同学。造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。同时，单亲家庭. 平安教育心得体会10篇扩展阅读