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1、小班疫情口罩创意画教案4篇参考。 小班疫情口罩创意画教案1 活动目的: 通过这次集会，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。 课前打算: 小伴侣收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。 活动过程: 目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。 一、引出本次班会的内容: 新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证小伴侣身体健康，特殊召开主题集会。 二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识 1.想要科学防护，先记住四大要点： 少出门勤洗手戴口罩多警惕 2.勤洗
2、手，流水洗，肥皂洗我们每日接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手 外出回家 咳嗽或打喷嚏后 触摸口、鼻、眼之前 吃饭前 做饭时，处理食材之前和之后 上厕所后 接触过动物之后 详细的洗手方式方法，如下： 在家用肥皂，出门选酒精 1.我们最推举的方法：使用肥皂和流淌的清水洗手，每次搓手不少于20秒。假如出门在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有7080%酒精的免洗洗手液。 2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。 3.出门一定戴口
3、罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避开近距离接触任何有流感症状的患者。假如一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要留意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。 4.加强熬炼，增强免疫力。 5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的反抗力相当重要。 小结: 只要同学们留意讲卫生，专心做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。 小班疫情口罩创意画教案2 活动目标： 1.培育幼儿的健康意识，乐于熬炼身体。 2.进展幼儿的口语表达能力及良好的倾听习惯。 3.理解故事内容，知道动物感冒的原因，了解词语“傻了眼” 重难点： 重点：欣赏故事，了解故事的
4、情节以及感冒的传播途径和症状。 难点：引导幼儿说出预防感冒的方法。 活动打算： 课件小河马的大口罩、音乐健康快乐动起来。 活动过程： （一）导入 图片导入，激发幼儿爱好。 过渡语：今日张老师要请小伴侣们看一幅图。谁能来说一说，你都看到了什么？（小动物们都在医院门口排队）都有哪些小动物在医院门口排队呀？（小松鼠、小鹿、小羊、小白兔）他们得了什么病呢？我们一起来看看他们有什么症状吧？（播放“打喷嚏”的录音）他们怎么了呀？哦，原来他们都感冒了，感冒舒不舒适？（不舒适）他们是怎么得的呢？我们一起来欣赏故事小河马的大口罩。 （二）展开 1. 请幼儿完整欣赏故事，初步了解故事的内容。 提问： （1）故事的
5、名字是什么？ （2）故事里都有哪些小动物？ 2. 运用课件，请幼儿回忆故事情节，了解感冒的传播途径和症状。 提问： （1）除了图上的小松鼠、小鹿、小羊、小白兔得了感冒，故事中还有谁感冒了？（大河马）大河马得的是什么感冒？（重感冒）他有什么症状呀？（不停地打喷嚏）它去医院看病，熊医生给他一包药和一只大口罩。小河马戴上大口罩，捧着要回家去了。 （2）小河马在回家的路上发生了什么事？（半路上，小河马忍不住打了一个打喷嚏，大口罩飞过树梢不见了）哎！你知道吗？我们在打喷嚏的时候，口腔和鼻子里就会不当心喷出一些液体，假如你冲着别人打喷嚏是非常不卫生、不礼貌的。假如你生病了冲着别人打喷嚏，还容易把病传染给别
6、人。所以我们要用手轻轻捂住嘴巴和鼻子打喷嚏。我们一起来学学小河马打个大喷嚏。是谁捡到了小河马的大口罩？（小白兔）小白兔用大口罩做了什么？（小白兔用大口罩当篮子，它另起一大包蘑菇回家去了）他在回家的路上遇到了谁？（小羊和小鹿）它是怎么做的？（小白兔捧出蘑菇给他俩吃）小白兔回到家后，又把大口罩往窗外一扔。在这里小白兔一共做错了两件事，你知道是哪两件事吗？（第一件事就是在捡到东西就随便用，第二件事就是当小白兔用完大口罩后就随便往窗外一扔，是非常不卫生、破坏环境的行为）现在你知道小白兔、小羊和小鹿为什么会感冒了吗？（由于他们都接触到了小河马带有细菌的大口罩） （3）谁捡到了小白兔仍在窗外的大口罩？（小
7、松鼠）小松鼠用大口罩做了什么？（吊床）小松鼠捡起了大口罩回到树上做了个吊床，小松鼠躺在吊床上，美美的说了什么？（“哈哈，真舒适”）我们一起来学一学。 （4）第二天一早，森林医院门口发生了什么事？（第二天一早，森林医院门口来了很多的病人，“阿嚏！阿嚏！”一个个喷嚏打得可响呢。）熊医生开门一看傻了眼。什么是傻了眼？（由于熊医生没想到会有这么多的小动物会得感冒，它觉得非常意外，所以傻了眼）这些小动物是怎么得的感冒呀？（由于他们都接触到了小河马带有细菌的大口罩） 3.请幼儿说说预防感冒的方法。 指导语：你得过感冒吗？你得感冒的时候妈妈是怎么照料你的？（吃药、打针、多喝水）你们的感冒的时候什么感觉？（头
8、疼、流鼻涕、发烧）小动物们也说，感冒了鼻子塞塞的、紧紧的，连呼吸都困难，我们可真不想感冒呀。你们能不能帮这些小动物想想方法，怎样才能预防感冒，不把感冒传染给更多的人呢？（多喝水、多吃水果、多运动） 4.沟通秋季还有那些多发病，说说预防疾病的方法。 指导语：现在是秋季，小伴侣最容易的的病就是腹泻手足口病和感冒了。你觉得怎样才能预防这些疾病呢？（多喝水、多运动、勤洗手） （三）结束 结束语：刚才小伴侣们都说了一个应付疾病最好的方法，那就是要多运动。现在我们就赶紧运动起来，把疾病都赶跑吧！ 小班疫情口罩创意画教案3 教学目标： 1. 通过互动沟通对疫情的感受、看法、建议等缓解小伴侣的心理压力，释放小
9、伴侣的紧张、害怕等不良情绪。 2. 说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。 3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？ 教学重点： 1.如何做到自我防护。 2.释放压力乐观面对疫情。 教学难点： 演一演英雄事迹，想一想小伴侣的责任是什么？ 课前打算： 小伴侣：做拍手游戏。 老师：关注小伴侣情绪。 教学过程： 一、导入： 同学们：2021年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗? 指名回答。 老师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。 二、互动沟通: 同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。 老师指名上台讲一讲。 同学们：
10、大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有变化呢？ 指名大声回答。 老师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 根据老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。 三、展开沟通： 在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。 指名说。 谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？ 指名上台演一演。 小伴侣评价 提问：作为小伴侣怎样做好自我防护呢？ 指名说。 小伴侣记笔记。 齐读记录内容。 四、老师总结: 五、小伴侣反思：作为小伴侣心中的责任是学习。 六、拓展。 小班疫情口罩创意画教案4 活动目标： 1、通过挂图，让幼儿理解故事内容。 2、
11、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。 活动打算：挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。 活动过程: 一、谈话导入： 1、今日老师请来了一位新的动物伴侣，请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来，出示(手偶)。跟他打个招呼吧! 2、小河马见到小伴侣很高兴，给小伴侣带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧! 二、出示全部挂图 先让幼儿观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。 1、观察图上都有什么? 2、引导幼儿观察最后一幅图： 提问：(1)、你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病? (2)、小伴侣都认为小动物生病
12、了，所以来了动物医院，那小伴侣能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图叙述故事! 小河马请老师把故事将给小伴侣，故事讲的就是小河马的病的过程，请小伴侣坐好专心听! 三、老师根据挂图完整的叙述故事 提问：为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答) 老师：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。 提问：小伴侣的口罩能相互带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里? 这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧! 四、回忆故事内容 1、故事中的小动物都得了感冒，小伴侣也得过感冒，那现在请小伴侣们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢? 2、现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧!告知他们一些预防感冒的方法! ：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、留意增添衣物、还要多运动等。 3、老师也收集了一些关于感冒的图片，请小伴侣看一下，出示图片。 活动结束：只有多运动才能让小伴侣更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!