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1、班主任研修班培训心得体会五篇 班主任研修班培训的心得体会1 20XX.11.10-11.14五天时间在进行了名班主任高级研修班培训活动! 五天的学习，我们听专家教授讲座，提升理论素养我们实地参观，感受校园文化我们培训答辩下面是我为大家整理的班主任研修班培训心得体会,菁选五篇,供大家参考。 班主任研修班培训的心得体会1 20XX.11.10-11.14五天时间在进行了名班主任高级研修班培训活动! 五天的学习，我们听专家教授讲座，提升理论素养我们实地参观，感受校园文化我们培训答辩，学习本土才智我们讨论沟通，碰撞思维火化!华师学习，我们收获满满! 经历这次学习，自己充分的熟悉到了做一名有心的班主任，
2、我还要做很多!从现在开头，我想我要努力的去做以下的几件事情： 一、养成随时积累的习惯。 每日坚持写点，拍点，记录个人生活、学习的点滴，记录学生的校园生活，为自己，也为孩子们留下青春美妙的记忆。 二、养成总结反思的习惯。 生活中总会发生一些事情，事后，记得记下自己的感悟，虽然不会写，但多少记下点，反思点，信任会收获点点。 感谢这次培训之行，让我开头尝试转变! 班主任研修班培训的心得体会2 20xx年x月x日至x月x日，我们xx区教育区在xx一中组织全区小学、中学的数千名班主任参加“师生沟通艺术”班主任研修班培训学习。我也有幸参加了。一天半的班主任研修结束了，而我的心情却格外舒适，由于我们遇见了几
3、位从事班主任工作数载建树卓著、博学的教育专家，他们以真实的案例和做法感动和激励着我们与会的班主任，诙谐、幽默的语言艺术感染者我们。 我最喜欢的报告是郑学志老师的，他是全国指名班主任，湖南省班主任学会副理事长，国家关工委特聘老师。给我们做的报告是自主教育管理的机制建设，幽默、侃侃风趣，吸引着每一位班主任。 郑教授说：“给学生一个爱好爱好的支点，就能调动学习乐观性；班级管理没有许多不允许，而是文化熏陶”他的班级文化建设五句话及效果显著的教育案例给我很大的启发。正面引导、激励很重要，紧紧或多靠这不准，那不允的苦口说教效果只会事倍功半甚至劳而无功，徒增烦忧。我今年的班级里还真有这样的屡教不改，自制力差
4、的学生，我的苦口说教了多次，但终未能有多大效果。所以，我很喜欢正教授的班级文化建设五句话： 1、让别人由于我的存在而幸福（构建良好人际关系的武器） 2、“我今日真的很不错”（建立阳关心态的武器） 3、我和他们不一样（防止堕落、守护心灵的武器） 4、没有什么大不了的，我能行（鼓舞信心、激励实践） 5、我很重要（提升个人责任心）。 几个层面帮助学生沟通、良好心态、自信、阳光、有责任心的人，非常有实践指导意义。 我深受启发，在今后的班主任工作中，我一定要努力做一个有责任心，和受学生欢迎的人。 班主任研修班培训的心得体会3 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强
5、的三班级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展要有强烈的前瞻性工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面进展。作为三班级班主任，我针对我们班学生的特点，做了如下的工作： 1、继续培育学生的良好习惯。 三班级学生已经有了一定的良好习惯。我继续从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课打算工作，并且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，逐渐养成专心听课、专心作业、下课好好休息
6、、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生乐观参加学校的各项活动，如广播操竞赛、运动会竞赛、六一节目等。每日一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展现学生各方面的才能，进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 *时，我能关心爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点
7、激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。 1、预见性不强。 总不能在事情发生之前，对学生进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没
8、能够一下子就完成到，何况是这些刚刚三班级的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必必要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过近几年的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高
9、了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。 班主任研修班培训的心得体会4 xx年11月至12月，我有幸参加了和*区教育局组织的，并由*老师报主编马成老师牵头的班主任研修班的培训。参加工作将近9年，曾参加的培训也不少，但此次研修班令我受益匪浅，可谓终身难忘。 研修班的培训主要分四次进行：有两次走出天津的远足活动，让我有幸学到了其他省市在新课改的理念下，两所名校为学生做出的新鲜的尝试；另外，就是在津南区咸水沽中学举办的讲座活动。 一、宜兴实验中学 小组合作式学习，激发学生学习爱好，让学生学会自主管理。 走进宜兴实验中
10、学，路过几间教室，首先就被教室摆放的马蹄形的座位所吸引了。在印象当中，可能只有在老师做公开课的时候，才会把桌椅摆成这样的形状，但在这里学生始终是这样坐的。带着奇怪心，听了该校的刘校长为我们一行人所做的有关小组合作学习的报告，之后更是收益匪浅，并在回津之后我也尝试着在自己的班里搞起了小组合作学习，并获得了极大的成功。 从宜兴获得的阅历是，小组合作学习必须制定细致的评比细则，并且坚持小组考核与个人考核相结合的机制。在分组的时候，每组的人数应该适当，且每组要涵盖好中差三种等级的学生，以便组内的互助学习。在小组互助学习的过程中，实际上班主任的工作是减轻了，由于各小组间学生相互监督，学生的学习乐观性也被
11、极大程度的调动了起来，班主任轻松，学生也喜欢这种方式的评比。经过六周的小组合作学习的尝试，我班的学习乐观性更高了，很多组长的组织管理能力更强了，在本次期末考试中，我班也取得了很好的成果。 二、潍坊文化国际学校 走班制学习，丰富多彩的社团活动，引领素养教育风潮。 文化国际学校新初一的学生采纳新鲜的走班制教学，听到都敬佩校领导的士气与魄力。来到文化已经是12月中旬了，新初一的走班制已经实施了3个多月，我们看到的是门口摆放的整齐的书包，个性鲜亮的学科教室，还有布满活力的课堂。谁知在这背后，校领导与老师们做出了多大的努力，克服了多大的困难，才能得到这丰硕的成果。 任何一种新课改的尝试都是不容易的，这意
12、味着熟悉自己工作模式的老师要重新学习，一切从零开头，但是这一切归根结底都是为了学生，为了新时代背景下学生能力的培育。 三、咸水沽第二中学讲座 做一位幸福的班主任，重新思考班主任的定位 在咸水沽二中，我有幸听到了三位教育专家的侃侃而谈，而令我印象最深刻的还是江苏昆山的于洁老师所做的特殊的爱给特殊的你的报告，第一次听报告感动到哭。于洁老师担任班主任17个年头，遇到的很多都是问题学生，但她用自己无私的爱解决了学生一个又一个的青春期问题，甚至是家庭的困难。她如此的爱学生，学生怎能不爱她！整个报告中，有一句话让我感慨颇多：“带一个班级，什么放在第一位？”于老师的答案是：学生的身心健康。 作为班主任，每日
13、面对的是13-17岁的青少年，他们正处在身心进展的关键时期，也最容易出现青春期的心理问题。作为母亲，深知孩子的身心健康比什么都重要，因此作为班主任的我也应重新批阅自己的工作方法，是不是把学生的身心健康放首位。在近期的班主任工作中，我也更关注学生的身心进展，特殊留意那些单亲家庭的孩子，多给他们关怀与激励。 此次班主任研修班不仅让我学到了班主任管理的才智和技巧，并且激发我去探究怎么做才能算是一名优秀的班主任老师。班主任研修不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。感谢研修班的组织者马成老师！感谢您为我们所做的努力与安排！ 班主任研修班培训的心得体会5 通过参加班主任与教官沟
14、通会，我受益匪浅，在理论上对班主任工作有了新的熟悉，更从优秀班主任的工作案例上看到了自己工作当中存在的不足，学到了许多宝贵的阅历。我将在今后的工作中运用这些先进的阅历、知识来指导班级管理，不断学习、反思、总结、努力做好班主任工作。通过听取xx级x班班主任xx老师关于班级管理的发言，我熟悉到作为一名合格的班主任至少要做到以下几点： 第一，作为一名合格的班主任必须了解自己所带班级基本情况，包括学生组成、学生家庭情况、学生性格特点、学生学习情况等。这样有助于因材施教，对不同学生执行不同教育策略。 第二，组建班级管理团队；班级管理团队由班主任助理、班长、学习委员、团支书、体育委员、生活委员等组成。班干
15、部各司其职，协助班主任进行班级日常管理。定期对班干部进行培训，不断提高班干部的素养和管理能力，使班干部成为班主任的得了助手。 第三，制定全面规范的考勤制度；制定班规、考勤表，对学生早操、课堂出勤状况、德育操行进行考核。班级管理必须有一套完整严密的规章制度，以使管理可以有序进行。 第四，进行班级文化建设；安排早自习课题；课前一支歌；晚自习安排优秀学生进行课业辅导，帮助全班同学共同进步。 第五，在班级管理中班主任必须恩威并施，严慈相济，在严格要求学生的同时必须多关心学生，真正走进学生，走入学生的心灵。只有真正被学生接纳，才能够了解学生的思想、内心动态，准时调整自己的管理策略，正确引导学生。 第六，帮助学生养成良好的生活习惯；由于我校执行封闭式管理，学生吃、住都在学校，所以班主任作为班级的管理者必必要求学生严格遵守学校规章制度和作息时间。真正做到不迟到、不早退、不浪费。 最后，要成为一名合格的班主任，必须热爱自己的岗位、热爱自己的工作、关爱自己的学生。在工作当中，我们还应不断学习、反思、总结，只有严格要求自己，才能将班主任工作做好。